Файл: 500_Sotsiologia.doc

2. Американский социолог русского происхождения:

а) В. Ленин;

б) И. Сталин;

в) Л. Троцкий;

г) П. Сорокин;

д) Н. Бакунин.

2. Какого социального института не существует?:

а) Институт семьи и брака;

б) Институт производства и экономики;

в) Институт здравоохранения;

г) Институт благородных девиц;

д) Институт образования.

2. Процесс упорядочивания и формализации социальных связей::

а) Производство;

б) Организация;

в) Институционализация;

г) Коммуникация;

д) Материализация.

2. На какие этапы развития делится общество согласно теории Л. Моргана:

а) Рабовладельческий, феодальный, капиталистический, коммунистический;

б) Дикости, варварства и цивилизации;

в) Собирателей и охотников, аграрный, индустриальный и постиндустриальный;

г) Простейший и сложный;

д) Примитивный, производственный и прогрессивный.

2. Какого вида общества в истории не существует?:

а) Первобытное;

б) Собирателей и охотников;

в) Дикости и варварства;

г) Образования и здравоохранения;

д) Рабовладельческого и феодального.

2. Кто предложил теорию общественно-экономических формации?:

а) В. Ленин;

б) К. Маркс;

в) П. Сорокин;

г) Д. Белл;

д) А. Тойнби.

2. «Общество – это органическая солидарность людей, которым присуща определенная мораль». Кому принадлежат эти слова?:

а) Э. Дюркгейм;

б) М. Вебер;

в) Г. Спенсер;

г) П. Сорокин;

д) Т. Парсонс.

2. Особое существо, обладающее с одной стороны, биологическим началом, с другой стороны, духовным – способностью к глубокому мышлению и членораздельной речью:

а) Человек;

б) Биос;

в) Социум;

г) Индивид;

д) Личность.

2. Понятие которое обозначает конкретного человека, единичного представителя человеческого рода:

а) Существо;

б) Биос;

в) Социум;

г) Индивид;

д) Личность.

2. Понятие обозначающее совокупность черт, отличающих одного индивида от другого:

а) Индивидуальность;

б) Биос;

в) Социум;

г) Индивид;

д) Личность.

2. Индивид который является членом общества и усвоивший его нормы:

---

а) Человек;

б) Биос;

в) Социум;

г) Индивид;

д) Личность.

2. Автор ролевой концепции личности:

а) Дж. Мид;

б) Т. Парсонс;

в) П. Сорокин;

г) Д. Кули;

д) Л. Выготский.

2. Модель поведения, заданная социальной позицией личности в системе общественных отношений:

а) Социальная позиция;

б) Социальный статус;

в) Социальная роль;

г) Социальные особенности;

д) Социальный характер.

2. Что являются составляющими социальную роль?:

а) Ролевые ожидания и ролевое поведение;

б) Ролевой конфликт и ролевое согласие;

в) Ролевые позиции и ролевые статусы;

г) Ролевые устновки и ролевые правила;

д) Ролевые парадигмы и ролевые характеры.

2. Противоречия возникающие между функциями, выполняемые одним человеком:

а) Ролевые противоречия;

б) Ролевые несогласия;

в) Ролевой конфликт;

г) Ролевой скандал;

д) Ролевые компромиссы.

2. Кто автор трехуровневой концепции личности?:

а) З. Фрейд;

б) Т. Парсонс;

в) П. Сорокин;

г) Д. Кули;

д) Л. Выготский.

2. Кто автор теории «Зеркальное Я»?:

а) З. Фрейд;

б) Т. Парсонс;

в) П. Сорокин;

г) Д. Кули;

д) Л. Выготский.

2. Кто является представителем поведенческой концепции личности?:

а) Б. Скиннер;

б) З. Фрейд;

в) Т. Парсонс;

г) П. Сорокин;

д) Д. Кули.

2. «Чем выше стимул, чем ценнее вознаграждение, тем чаще человек будет демонстрировать поощряемое поведение». К какой концепции относится данная теория?:

а) К структурной концепции;

б) К культурно-исторической концепции;

в) К поведенческой концепции;

г) К психоаналитической концепции;

д) К деятельностной концепции.

2. Назовите представителя культурно-исторической школы или деятельностного подхода:

а) З. Фрейд;

б) Т. Парсонс;

в) П. Сорокин;

г) Д. Кули;

д) Л. Выготский.

2. Процесс усвоения индивидом норм общества:

а) Учеба;

б) Социализация;

в) Воспитание;

г) Освоение;

д) Образование.

2. На какие этапы принято делить социализацию в социологии:

а) Первичную и вторичную;

б) Первую и вторую;

---

в) Главную и вторстепенную;

г) Молодую и старую;

д) Особую и общую.

2. Индивиды или институты влияющие на социализацию личности:

а) Социализаторы;

б) Инспекторы;

в) Агенты;

г) Представители;

д) Воспитатели.

2. Какие периоды охватывает социализация личности?:

а) От рождения до смерти;

б) От младенчества до старости;

в) Всю сознательную жизнь;

г) Только в школьном возрасте;

д) До совершеннолетия.

2. Какого типа личности не существует в современной социологии:

а) Традиционалисты;

б) Идеалисты;

в) Реалисты;

г) Гедонисты;

д) Фантазеры.

2. Личности действия которых ориентированы на удовлетворение потребительских желаний:

а) Традиционалисты;

б) Идеалисты;

в) Реалисты;

г) Гедонисты;

д) Фрустрированные типы.

2. Личности которые сочетают стремление к самореализации, с развитым чувства долга, скептицизм с самоконтролем:

а) Традиционалисты;

б) Идеалисты;

в) Реалисты;

г) Гедонисты;

д) Фрустрированные типы.

2. Личности, которые характеризуются низкой самооценкой, угнетенным самочувствием:

а) Традиционалисты;

б) Идеалисты;

в) Реалисты;

г) Гедонисты;

д) Фрустрированные типы.

2. Личности, которые критически относятся к традиционным нормам, у которых твердая установка на саморазвитие:

а) Традиционалисты;

б) Идеалисты;

в) Реалисты;

г) Гедонисты;

д) Фрустрированные типы.

2. Личности, ориентированные на ценности долга, дисциплины, законопослушания; у которых уровни самостоятельности низкий:

а) Традиционалисты;

б) Идеалисты;

в) Реалисты;

г) Гедонисты;

д) Фрустрированные типы.

2. Конкретное выражение потребностей личности, его заинтересованность в чем то:

а) Нормы;

б) Интересы;

в) Качества;

г) Потребности;

д) Необходимость.

2. Как называются общепринятые в обществе правила, регулирующие поведение людей:

а) Нормы;

б) Интересы;

в) Качества;

г) Потребности;

д) Необходимость.

2. Отношение человеак к окружающему миру, выражающееся в его мыслях и поступках:

---

а) Нормы;

б) Интересы;

в) Качества;

г) Позиция;

д) Необходимость.

2. Отклоняющееся поведение индивида или группы от общепризнанных стандартов общества:

а) Ненормальность;

б) Несоответствие;

в) Девиантность;

г) Поворот;

д) Уклон.

2. Как называется форма девиантности где личность нарушает юридические нормы?:

а) Аномия;

б) Фрустрация;

в) Делинквентность;

г) Дезадаптивность;

д) Дезорганзизация.

2. Как называется крайняя форма девиантности, где полностью отсутствуют нормы:

а) Аномия;

б) Фрустрация;

в) Делинквентность;

г) Дезадаптивность;

д) Дезорганзизация.

2. Как называется форма девиантности, где личность не может усвоить новые социальные нормы?:

а) Аномия;

б) Фрустрация;

в) Делинквентность;

г) Дезадаптивность;

д) Дезорганзизация.

2. Личность, который оставил и забыл старые традиции, и не усвоил, не адаптриовался к новым нормам:

а) Гедонист;

б) Маргинал;

в) Дурак;

г) Реалист;

д) Идеалист.

2. Какие типы поведения не выделяет Р. Мертон?:

а) Конформность;

б) Инновация;

в) Ритуализм;

г) Ретретизм;

д) Девиантность.

2. Что является согласно Э. Дюркгейму найвысшей формой аномии?:

а) Самоубийство;

б) Забытие;

в) Склероз;

г) Невроз;

д) Патология.

2. Средство социального регулирования поведения индивидов и групп путем предписнаия, требования, пожелания и ожидания:

а) Стандарты;

б) Нормы;

в) Законы;

г) Указы;

д) Уставы.

2. Оперативные средства социального контроля, выполняющие функции интеграции, стабилизации, социализации субъектов общества:

а) Нормы;

б) Санкции;

в) Правила;

г) Законы;

д) Указы.

2. Как называются люди, у которых не было процесса социализации, и выросли среди животных (например, Маугли, Тарзан и др.):

а) Человекообезьяны;

б) Феральные люди;

в) Отсталые люди;

г) Больные люди;

д) Животные.

2. Ярлык, наклеиваемый человеку обществом в социологии называется:

а) Кличка;

б) Сплетня;

в) Стигма;

---

г) Этикетка;

д) Афиша.

2. Как называется форма отклонения, который ни разу не встречалась в жизни и не имеет аналогов:

а) Стигма;

б) Феральность;

в) Феномен;

г) Аномия;

д) Делинквентность.

2. Что не входит в систему социального контроля?:

а) Власть;

б) Санкции;

в) Нормы;

г) Правила;

д) Привычки.

100. Как называется форма поведения, согласно Р. Мертону, который утверждает поведение, соответствующее культурным целям и средствам их достижения:

а) Ритуализм;

б) Ретретизм;

в) Конформность;

г) Бунт;

д) Инновация.

101. Как называется форма поведения, согласно Р. Мертону, который акцентирует свое внимание на отрицании целей, но принятии традиционно одобряемых обществом средств их достижения:

а) Ритуализм;

б) Ретретизм;

в) Конформность;

г) Бунт;

д) Инновация.

102. Как называется форма поведения, согласно Р. Мертону, который предполагает согласие с целями, но в тоже время отрицает социально одобряемые средства их достижения:

а) Ритуализм;

б) Ретретизм;

в) Конформность;

г) Бунт;

д) Инновация.

103. Как называется форма поведения, согласно Р. Мертону, который предполагает отрицание и цели, и средств:

а) Ритуализм;

б) Ретретизм;

в) Конформность;

г) Бунт;

д) Инновация.

104. Как называется форма поведения, согласно Р. Мертону, который обозначает отчуждение от господствующих целей, стандартов и формирование новых целей и средств их достижения:

а) Ритуализм;

б) Ретретизм;

в) Конформность;

г) Бунт;

д) Инновация.

105. Процесс формирования у личности системы знании об окружающей действительности и является одной из основных сфер духовной культуры:

а) Знания;

б) Опыты;

в) Образование;

г) Воспитание;

д) Обучение.

106. Когда образование стало самотоятельным институтом?:

а) С появления «человека разумного»;

б) С возникновением государственности;

в) С открытием гимназии;

г) С появлением письменности;

д) Споявлением книгопечатания.

107. Что является различающим критерийем между частным и государственным образованием:

а) Образовательные программы;

б) Учебники и литература;

в) Способ финансирования;

г) Стандарты образования;

д) Дипломами.

08. Как называется документ который, характеризует непрерывность образовательного процесса в РК:

---