Файл: Ot_31_do_40.doc

А7

Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении «Захудалая обитель о нескольких убогих монахах вдруг превратилась в богатейший, красивейший и знаменитый на всю Россию монастырь»?

1) антитеза

2) метафора

3) гипербола

4) сравнение

Ответы на задания B1 – B14 записывайте словами или цифрами, разделяя их, если нужно, запятыми.

B1

Замените слово ЧЕРВЛЕНОМ из предложения 8 стилистически нейтральным общеупотребительным синонимом. Напишите этот синоним.

B2

Из предложений 21 – 24 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.

B3

Из предложений 13 – 17 выпишите слово, в приставке которого слышится глухой согласный звук, но пишется буква звонкого согласного звука, и это объясняется тем, что эта приставка всегда пишется единообразно».

B4

Из предложений 9 – 12 найдите имя слово, в суффиксе которого правописание буквы Ы определяется тем, что в форме 1 лица ед.ч. это слово оканчивается на –ЫВАЮСЬ.

B5

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между однородными членами предложения.

Город Козельск в то время уже существовал,(1) даже был знаменит своей героической обороной от Батыевой саранчи,(2) сопротивлялся семь недель,(3) и за это он был вырезан начисто,(4) а малолетний козельский князь утонул в крови.

B6

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения.

В 1776 году Козельску был присвоен герб,(1) причем в указе императрицы Екатерины II сказано,(2) что козельцы своей смертью засвидетельствовали верность и в память об их подвиге им полагается герб,(3) на котором на «червленом поле,(4) знаменующем кровопролитие,(5) накрест расположенные пять серебряных щитов с черными крестами»,(6) свидетельствующие о храбрости и несчастной судьбе горожан,(7) и «четыре златые креста»,(8) показывающие их верность.

B7

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения.

От старца Исидора,(1) руководившего братией,(2) которую составляли несколько человек отшельников,(3) пошла к царю Алексею Михайловичу челобитная,(4) но,(5) пока челобитная шла,(6) Алексей Михайлович умер,(7) а разоренная,(8) вернее блокированная, (9) монастырская мельница стояла и не молола.

B8

Выпишите из предложения 7 словосочетание, в котором слова соединяются способом примыкание.

B9

Выпишите грамматическую основу предложения 4.

B10

Среди предложений 9 – 15 найдите предложения с вводными словами. Напишите номера этих предложений.

B11

Среди предложений 6 – 12 найдите предложения с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Напишите номера этих предложений.

B12

Укажите количество грамматических основ в предложении 14.

B13

Среди предложений 16 – 24 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.

B14

Среди предложений 13 – 17 найдите сложное предложение с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью. Напишите номер этого предложения.

Используя прочитанный текст части 2, выполните на отдельном подписанном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: С2.1 или С2.2. Перед написанием сочинения запишите номер задания: С2.1 или С2.2.

А1

3

А2

4

А3

1

А4

2

А5

2

А6

3

А7

1

В1

красным

В2

упразднялся

В3

подтопила

В4

обосновываться

В5

1, 2

В6

1

В7

2, 3, 5, 6

В8

снова цветущий

В9

разбойник раскаялся, решил спасаться

В10

12, 14

В11

8, 11, 12

В12

4

В13

17

В14

14