Файл: Микросоциология семьи М.,1998.doc

10. Носит ли вопрос интимный характер? __^_ Нет.

11. Есть ли вероятность конфликта с идеализированным представлением оп­ рашиваемого о себе? .^ , Нет.

12. Касается ли вопрос неосознаваемых обстоятельств? Нет.

129

Следующее задание связано с анализом фрагмента одной из анкет об образе жизни²¹ Первое, что требуется сделать, это оценить, в ка­кой мере исследовательский вопрос переведен на язык респондента, т е. оценить по 12 контрольным критериям. Далее надо определить, имеются ли в рассматриваемом закрытом вопросе атрибутивные ошиб­ки в соответствии с теорией Хаидера — Келли. Наконец, надо сгруппи­ровать по типам варианты ответов, есть ли среди них те, что активизи­руют защитные мотивы. Ниже дан закрытый вопрос для оценки'

Если у Вас есть дети, то какие обстоятельства препятствуют увели­чению их числа в вашей семье⁹ — Укажите от I до 3 мотивов

• О профессиональная деятельность,

• I учеба,

• 2 еще успеем приобрести,

• 3 матери приходится отставать от жизни,

• 4 жилищные условия,

• 5 несогласия в семье,

• 6 не остается свободного времени,

• 7 материальные затруднения,

• 8 не с кем оставить детей,

• 9 большая нагрузка по дому,

• 10 больше не хочу,

• 11 имеющимся детям надо дать хорошее воспитание и образова­ ние,

• 12 трудности с устройством детей в детские сады и ясли,

• 13 ухудшилось состояние здоровья,

• 14 в наше время не принято большое число детей,

• 15 супруг (а) чрезмерно употребляет алкоголь,

• 16 считаю себя слишком старой(ым),

• 17 слабое здоровье имеющихся детей (ребенка),

• 18 отсутствие супруга,

• 19 другие мотивы (какие?).

По теме соответствия исследовательских вопросов анкетным ре­комендуется написать курсовую работу на основе отечественных оп­росов семьи 60—80-х гг. и определить все встречающиеся «помехи»,

²¹Эглите П А Факторы и мотивы демографического поведения Рига, 1984 С 284

130

обобщив их по типам и выделив явно защитные, но та*' \о ,i тз, что вызваны свойствами респондента

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ГЛАВЫ 3

1. Применение системного анализа в социологии семьи позволяет искать и находить системную интеграцию множества интерпретаций семейной реальности Взаимодействие различных перспектив достига­ется с помощью принципа взаимной дополнительности научных школ и парадигм. Системный подход очерчивает границы использования по­нятийного аппарата, предназначенного для описания индивидуально­го поведения, к изучению семьи как целого

2 Социологическое исследование является одной из форм реа­лизации системного подхода к семье Социологическое исследование как разновидность социального отличается от последнего не по ка­ким-то особым методам, а по своему предмету Для всякого социо­логического исследования обязательно измерение системы ценнос­тей, потребностей, мотивов и установок респондентов. Теория за­дает диапазон собираемой и интерпретируемой информации, при работе над теоретическим разделом программы главная задача — описать возможную деформацию данных при выбранных целях и методах исследования.

3. С точки зрения потенциального искажения данных наиболее уязвимым является метод опроса, наименее — анализ документов, тог­да как наблюдение занимает промежуточное положение. Социолог при опросе как бы конструирует через анкету изучаемый феномен, документ же существует в жизни и создан не для исследовательских целей Документ как максимум является первичной интерпретацией, поскольку обращен его создателем к кому-либо. Анкета, заполнен­ная респондентом, и рассказ респондента о своей жизни — это уже вторичная интерпретация, ориентированная на «общество» в лице со­циолога. Трактовка этих материалов ученым — это уже третичная ин­терпретация. Методология показывает, как применяются теории в конкретных обстоятельствах, как возникают методики изучения, т. е. как происходит взаимодействие рабочей концепции с приемами кон­струирования и толкования фактов. Согласно И С. Алексееву и Ф. М Бородкину, в социологии, как и в физике, нет классических объектов наблюдения, не зависящих от наблюдателя и от применяе­мых им инструментов, поэтому в социологии объектом исследования всегда оказывается взаимодействие в системе «объект — условия на­блюдения — наблюдатель».

131

4. При сопоставлении взаимодействий трех методов сбора инфор­мации выясняется, что объекты их наблюдения не могут считаться независимыми от условий исследования и исследователя. Вместе с тем классическая трактовка объекта наблюдения, скорее, относится к до­кументу. В феноменологической социологии все документы есть реи-фицированные продукты обиходных интерпретаций, поэтому данные статистики, справочников, архивов и т. д. лишь в узком смысле могут считаться «естественными», несконструированными.

5. Следует различать 0-параметры (явно не зависящие от способа измерения — пол, возраст, место рождения и т. п.) и S-параметры, ста­ новящиеся измеримыми лишь в момент взаимодействия условий и объекта наблюдения (мотивы, установки, ценности и т. д.). В статис­ тике мнений о числе детей в семье возможность оперировать цифрами, создает иллюзию, будто измеряемая числом детей реальность являет­ ся классическим объектом наблюдения

6. В социологии семьи невозможно получить объект наблюдения (ОН) как « объект в себе», независимый от условий наблюдения (УН). Поэтому результаты опросов воспроизводимы лишь на уровне УН — ОН, отсюда описание всех условий исследования в отчетах и публика­ циях — единственное средство не только проверки, но и понимания анализируемых данных. Большинство отечественных публикаций об итогах исследований семьи не выполняет основного требования — со­ здать возможность другим ученым в другое время и в другом месте получить те же данные и выводы.

7. Имеется четыре типа взаимодействия СН — УН — ОН, которые различаются в зависимости от метода исследования и по степени не­контролируемости взаимовлияний и деформации данных. Эта неконт­ролируемость различна на этапе разработки теоретической програм­мы. При контент-анализе социолог выступает в роли исследователя, так как имеет место наименее неконтролируемое взаимовлияние. При опросе социолог конструирует ОН, а не контролируем ость взаимовли­яний и деформаций данных наибольшая. На стадии сбора данных при опросе и наблюдении в сравнении с контент-анализом появляется наиболее неконтролируемый тип взаимодействия УН — ОН. На ста­дии анализа данных необходимо соблюдать требование неизменности методик, применявшихся в исследовании.

8 Наибольшая подверженность метода опроса искажениям данных заставляет понять ситуацию опроса как разновидность социального поведения, когда респондент в зависимости от собственного опреде­ления и восприятия исследовательской ситуации формулирует и выс­казывает мнения о своей семье и своем семейном поведении.

132

КЛЮЧЕВЫЕ ТЕРМИНЫ

Адекватное и неадекватное фор­мирование мнений

Включенное и участвующее на­блюдение

Возможности выражения мнений

Искреннее и неискреннее выска­зывание мнений

Исследовательский и анкетный вопрос

Классический объект

Невоспроизводимость системы УН-ОН

Неконтролируемое взаимодей­ствие объекта и условий наблю­дения

Объект исследования

Объект наблюдения ОН

О-параметры

Первичная и вторичная информа­ция

Первичная — вторичная — третич­ная интерпретация данных

Потенциальная деформация дан­ных

Проективные методики и тесты

Социальное и социологическое исследование

Социолог-наблюдатель СН

S-параметры

Типы взаимодействий СН-УН-ОН

Типы и виды мнений о семье и семейном поведении

Условия наблюдения УН

Фиксация мнений

ЛИТЕРАТУРА

Аванесов B.C. Тесты в социологическом исследовании. М., 1982.

Аверьянов Л. Я. Почему люди задают вопросы? М., 1993

Алексеев И. С., Бородкин Ф. М. Принцип дополнительнос­ти в социологии // Моделирование социальных процессов. М., 1970.

Антонов А. И. Проблемы измерения репродуктивной мотива­ции // Развитие населения. М., 1974; Он же: Социологические мето­ды // Система знаний о народонаселении М , 1976; Он же: Социоло­гические методы//Демография. М., 1997.

Антонов А. И., Медков В.М. Второй ребенок М., 1987.

Воронов Ю.П Методы сбора информации в социологическом исследовании. М., 1974.

Груш и н Б. А. Мнения о мире и мир мнений. М., 1967

Жабский М. и др. Методология прикладного социологического исследования. Институт теории и истории кино. М., 1976.

Кун Т. Приоритет парадигм//Структура научных революций. М., 1977.

Куприян А. П Проблема эксперимента в общественной прак­тике. М., 1981.

Лекции по методике конкретных социальных исследований. М., 1972.

Мацковский М. С. Социология семьи. М., 1989.

133

Мельникова О. Т. Качественные методы // Введение в практи ческую социальную психологию. М., 3994.

Муздыбаев К. Психология ответственности. Л., 1983. С. 119—139, 156-181.

Ноэль Э. Массовые опросы М., 1978.

Обуховский К. Психология влечений человека. М., 1972. (Гла­вы 1 и 2.)

Пэнто Р., Гравитц М. Методы социальных наук М., 1972. С. 141-151,197-247.

Рабочая книга социолога. М., 1976.

Филипсом М. Теория, методология и концептуализация // Но­вые направления в социологической теории. М., 1978.

Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. Том 2. М., 1986.

Ядов В. А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975.

Глава 4

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА СЕМЬИ

И мудрый Вольтер сомневался в ядовитости кофе.

Козьма Прутков

4.1 Методология изучения стадий семейного цикла.

2. Неполнота жизненного цикла семьи.

3. Применение циклического подхода при изучении семейных бюд­ жетов.

4 4. Структуры социокультурных ролей семьи и родства (свойства).

5. Методы генеалогического исследования семьи.

6. Методы изучения семейных биографий и линий жизни семьи.

Краткое содержание главы

Исследование жизненного цикла семьи является областью пересе­чения интересов двух дисциплин — микросоциологии семьи и демогра­фии семьи. Общей задачей для них нельзя не признать разработку тако­го терминологического и концептуального аппарата, который адекват­но представлял бы динамику движения семей от старта к финишу с уче­том смерти и развода на всех стадиях цикла. Демографическая статис­тика стремится обеспечить статистическими данными маргинальные, пограничные семейные события, обозначающие переход от одной ста­дии цикла к другой Она дает статистическую картину движения всей массы семей (на общенациональном и региональном уровнях), но под­разделенной по типам, характерным для стадий семейной динамики. Демография семьи осуществляет анализ факторов наступления марги­нальных событий, изменения длительности стадий и средней продол­жительности всего цикла, создает модели линий или траекторий движе­ния семей, в том числе имитационные, в целях определения тенденций и перспектив жизненного цикла семей. Социология семьи расширяет область анализа семейного цикла благодаря углубленным выборочным исследованиям продольного или лонгитюдного характера, направлен­ным на анализ движущих сил всего многообразия линий и траекторий семейного цикла. Социологический анализ дает социальный портрет наиболее типических форм полноты и неполноты семейного цикла. Социолог изучает судьбы семей в контексте всего жизненного цикла, определяя социальный потенциал расширенных и нуклеарных семей, многодетных и малодетных, стабильных и неблагополучных Систем­ный анализ реализации этого потенциала по стадиям цикла позволяет найти нормальные и стрессогенные переходы. Именно социологами начата работа по типологии неполноты семейного цикла: а) в связи со смертью членов семьи (вызывающей сиротство, вдовство, бездетность), б) распадом семьи из-за разводов, ведущих к депривации детей от роди­телей; в) в связи с семейными разлуками — с разделением супругов (вы­нужденным и добровольным) и с делривацией родителей от детей и де­тей от родителей, также вынужденной или добровольной. Метод семей­ных биографий или жизненных историй семей позволяет детально изу­чить причины и последствия той или иной степени полноты цикла, а также подробности жизни семейных поколений