Файл: Психологическрие особенности дошкольного образования детей.pdf
Добавлен: 29.03.2023
Просмотров: 292
Скачиваний: 1
Таблица А.11 Посещение детского сада
|
Ребенок ходил в детский сад |
||||||||||
|
Не ходил |
Менее 1 года |
1-2 года |
2-3 года |
3 года и более |
||||||
|
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
|
|
0101 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
9,5 |
19 |
90,5 |
|
0102 |
2 |
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
4,5 |
19 |
86,3 |
|
0103 |
3 |
13 |
1 |
4,3 |
0 |
0 |
1 |
4,3 |
18 |
78,2 |
|
Итог |
5 |
7,5 |
1 |
1,5 |
0 |
0 |
4 |
6 |
56 |
85 |
Таблица А.12 Особенности деятельности родителей, которые часто занимались со своими детьми до поступления в школу
|
0101 |
0102 |
0103 |
Итог |
|||||||||||
|
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
|||||||
|
Читали ему книги |
13 |
61,9 |
13 |
59 |
11 |
50 |
37 |
56,1 |
||||||
|
Рассказывали ему истории |
10 |
47,6 |
9 |
40,9 |
6 |
27,7 |
25 |
37,9 |
||||||
|
Пели ему песни |
7 |
33,3 |
5 |
22,7 |
8 |
36,3 |
20 |
30,3 |
||||||
|
Играли с ним в игрушки с алфавитом |
11 |
52,4 |
9 |
40,9 |
10 |
47,6 |
30 |
45,5 |
||||||
|
Играли с ним в игрушки со счетом |
12 |
57,1 |
10 |
45,4 |
14 |
63,6 |
36 |
54,5 |
||||||
|
Учили его, используя компьютер |
4 |
19 |
6 |
27,2 |
11 |
50 |
21 |
31,8 |
||||||
|
Смотрели учебные телепередачи, фильмы |
7 |
33,3 |
8 |
36,3 |
11 |
50 |
26 |
39,4 |
||||||
|
Играли в слова |
8 |
38,1 |
6 |
27,2 |
8 |
38 |
22 |
33,3 |
||||||
|
Читали надписи на этикетках и вывесках |
14 |
66,7 |
15 |
68,1 |
9 |
42,8 |
38 |
57,6 |
||||||
|
Считали сдачу ( в магазине, кафе) |
4 |
19 |
6 |
27,2 |
9 |
40,9 |
19 |
28,8 |
||||||
|
Рисовали |
19 |
90,5 |
18 |
81,8 |
5 |
22,7 |
42 |
63,6 |
||||||
|
Лепили (из пластилина, глины и др.) |
11 |
52,4 |
12 |
54,5 |
14 |
63,6 |
37 |
56,1 |
||||||
|
Играли в развивающие игры |
12 |
57,1 |
13 |
59 |
8 |
36,3 |
33 |
50 |
||||||
|
Занимались с ним физической подготовкой |
10 |
47,6 |
8 |
36,3 |
7 |
31,8 |
25 |
37,9 |
||||||
|
Разговаривали о школе |
15 |
71,4 |
14 |
63,6 |
16 |
69,5 |
45 |
68,2 |
||||||
Таблица А.13 Особенности подготовки детей к школе
|
Проходил ли Ваш ребенок подготовку к школе? |
0101 |
0102 |
0103 |
Итог |
||||
|
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол -во |
% |
кол-во |
% |
|
|
Нет. Не проходил |
0 |
0 |
1 |
4,5 |
4 |
17,3 |
5 |
7,6 |
|
Да, в подготовительной группе д/с |
11 |
52,4 |
10 |
45,4 |
12 |
52,1 |
33 |
50 |
|
Да, на подготовительных занятиях в школе, в которой учится ребенок |
11 |
52,4 |
13 |
59 |
1 |
4,3 |
25 |
37,9 |
|
Да, на подготовительных занятиях в другой школе |
2 |
9,5 |
0 |
0 |
1 |
4,3 |
3 |
4,5 |
|
Да, на занятиях с логопедом |
6 |
28,6 |
8 |
36,3 |
5 |
21,7 |
19 |
28,8 |
|
Да, на занятиях с репетитором |
5 |
23,8 |
1 |
4,5 |
2 |
8,6 |
8 |
12,1 |
|
Да, мы готовили его сами |
8 |
38,1 |
10 |
45,4 |
12 |
52,1 |
30 |
45,5 |
|
Другое |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Таблица А.14 Желание первоклассников учиться (по мнению родителей)
|
Ребенок хотел учиться (хочет учиться сейчас), когда пошел в школу |
||||||||||
|
Очень хотел |
Скорее хотел |
Скорее не хотел |
Очень не хотел |
## |
||||||
|
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
|
|
0101 |
11 |
52,4 |
6 |
28,6 |
3 |
14,3 |
0 |
0 |
1 |
4,5 |
|
0102 |
9 |
40,9 |
11 |
50 |
2 |
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
0103 |
12 |
52,1 |
10 |
43,7 |
1 |
4,3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Итог |
32 |
48,5 |
27 |
40,9 |
6 |
9,1 |
0 |
0 |
1 |
1,5 |
Б) Желание первоклассника идти в школу
|
В настоящее время ребенок, как правило, идет в школу |
||||||||||||
|
С охотой |
Без особого желания, но спокойно |
Капризничает , ворчит |
Просит оставить дома |
Наотрез отказывается идти в школу |
## |
|||||||
|
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
|
|
0101 |
18 |
86 |
2 |
9,5 |
1 |
4,5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
0102 |
17 |
77,2 |
5 |
22,7 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
0103 |
8 |
34,7 |
15 |
65,2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Итог |
33 |
50 |
22 |
48,5 |
1 |
1,5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Таблица А.15 Особенности коммуникативности первоклассников
|
На сколько хорошо у вашего ребенка получается общаться: |
|||||||||||||||||||||||||||
|
со взрослыми |
с учителем |
со сверстниками |
|||||||||||||||||||||||||
|
Очень хорошо |
Хоро шо |
Не очень хорошо |
Плохо |
Очень хорошо |
Хоро шо |
Не очень хорошо |
Плохо |
Очень хорошо |
Хоро шо |
Не очень хорошо |
Плохо |
||||||||||||||||
|
0101 |
Кол. |
3 |
13 |
5 |
0 |
2 |
14 |
5 |
0 |
3 |
15 |
2 |
0 |
||||||||||||||
|
% |
14,3 |
61,9 |
23,8 |
0 |
9,5 |
66,7 |
23,8 |
0 |
15 |
75 |
10 |
0 |
|||||||||||||||
|
0102 |
Кол. |
1 |
19 |
2 |
0 |
1 |
16 |
5 |
0 |
0 |
20 |
1 |
0 |
||||||||||||||
|
% |
4,6 |
86,4 |
9 |
0 |
4,6 |
72,7 |
22,7 |
0 |
0 |
95,2 |
4,8 |
0 |
|||||||||||||||
|
0103 |
Кол. |
1 |
15 |
7 |
0 |
1 |
15 |
6 |
0 |
0 |
18 |
4 |
0 |
||||||||||||||
|
% |
4,4 |
65,2 |
30,4 |
0 |
4,6 |
68,2 |
27,2 |
0 |
0 |
81,8 |
18,2 |
0 |
|||||||||||||||
|
Итог |
Кол. |
5 |
47 |
14 |
0 |
4 |
45 |
16 |
0 |
3 |
53 |
7 |
0 |
||||||||||||||
|
% |
7,6 |
71,2 |
21,2 |
0 |
6,15 |
69,2 |
24,6 |
0 |
4,8 |
84,1 |
11,1 |
0 |
|||||||||||||||
Таблица А.16 Особенности поведения первоклассников
|
Насколько хорошо у Вашего ребенка получается |
||||||||||||||
|
управлять своим поведением |
осваиваться в новой обстановке |
организовать дома учебную деятельность |
||||||||||||
|
Очень хорошо |
Хоро шо |
Не очень хорошо |
Плохо |
Очень хорошо |
Хоро шо |
Не очень хорошо |
Плохо |
Очень хорошо |
Хоро шо |
Не очень хорошо |
Плохо |
|||
|
0101 |
Кол |
4 |
13 |
2 |
0 |
6 |
12 |
3 |
0 |
5 |
14 |
2 |
0 |
|
|
% |
21,1 |
68,4 |
10,5 |
0 |
28,6 |
57,1 |
14,3 |
0 |
23,8 |
66,7 |
10,5 |
0 |
||
|
0102 |
Кол |
9 |
12 |
1 |
0 |
1 |
16 |
5 |
0 |
5 |
15 |
2 |
0 |
|
|
% |
40,9 |
54,6 |
4,6 |
0 |
4,6 |
72,7 |
22,7 |
0 |
22,7 |
68,2 |
9,1 |
0 |
||
|
0103 |
Кол |
3 |
15 |
4 |
0 |
4 |
14 |
4 |
0 |
2 |
18 |
2 |
0 |
|
|
% |
13,6 |
68,2 |
18,2 |
0 |
18,2 |
63,6 |
18,2 |
0 |
9,1 |
81,8 |
9,1 |
0 |
||
|
Итог |
Кол |
16 |
40 |
7 |
0 |
11 |
42 |
12 |
0 |
12 |
47 |
6 |
0 |
|
|
% |
25,4 |
63,5 |
11,1 |
0 |
16,9 |
64,6 |
18,5 |
0 |
18,5 |
72,3 |
9,2 |
0 |
||
Таблица А.17 Особенности ребенка, затрудняющих адаптацию к школьной жизни
|
Ребенок часто тревожится |
Ребенок бояться сделать ошибку |
Ребенок плакал в школе |
||||
|
кол-во |
|
кол-во |
|
кол-во |
|
|
|
0101 |
10 |
50 |
12 |
57,1 |
1 |
4,8 |
|
0102 |
2 |
9,1 |
4 |
18,2 |
0 |
0 |
|
0103 |
4 |
18,2 |
9 |
40,9 |
1 |
4,6 |
|
Итог |
16 |
25 |
25 |
38,5 |
2 |
3,1 |
Табоица А.18 Цена адаптации ребенка к школе (отдельные элементы)
|
0101 |
0102 |
0103 |
Итог |
||||||||||||||||
|
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
кол-во |
% |
||||||||||||
|
После школы ребенок выглядит очень утомленным, нуждается в отдыхе |
1 |
4,8 |
1 |
4,5 |
4 |
17,3 |
6 |
9,1 |
|||||||||||
|
С трудом стал засыпать вечером |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
4,3 |
1 |
1,5 |
|||||||||||
|
Сон стал беспокойным (крутится во сне или часто пробуждается) |
1 |
4,8 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1,5 |
|||||||||||
|
Просыпается утром с трудом |
7 |
33,3 |
1 |
4,5 |
7 |
30,4 |
15 |
22,7 |
|||||||||||
|
Просыпается утром в плохом настроении |
2 |
9,5 |
0 |
0 |
2 |
8,6 |
4 |
6,1 |
|||||||||||
|
После уроков приходит и сразу ложится спать |
0 |
0 |
0 |
0 |
5 |
21,7 |
5 |
7,6 |
|||||||||||
|
Изменился аппетит (повышенный или выраженное отсутствие аппетита) |
4 |
19 |
2 |
9 |
6 |
26 |
12 |
18,2 |
|||||||||||
|
После школы ребенок перевозбужден |
5 |
23,8 |
4 |
18,1 |
5 |
21,7 |
14 |
21,2 |
|||||||||||
|
Вечером с трудом успокаивается |
1 |
4,8 |
1 |
4,5 |
3 |
13 |
5 |
7,6 |
|||||||||||
|
Стали заметны навязчивые движения: грызет ногти, крутит волосы, одежду, шмыгает и т.д. |
1 |
4,8 |
1 |
4,5 |
1 |
4,3 |
3 |
4,5 |
|||||||||||
|
Тревожится о школьных делах |
7 |
33,3 |
4 |
18,1 |
2 |
8,6 |
13 |
19,7 |
|||||||||||
|
Боится опоздать в школу и что-либо не сделать |
9 |
42,9 |
2 |
9 |
10 |
43,7 |
21 |
31,8 |
|||||||||||
|
Появились жалобы на здоровье (болит голова, живот) |
2 |
9,5 |
1 |
4,5 |
1 |
4,3 |
4 |
6,1 |
|||||||||||
|
Стал капризничать |
2 |
9,5 |
2 |
9 |
1 |
4,3 |
5 |
7,6 |
|||||||||||