Файл: SPsMRSP_-TEST.doc

422.Определите неверный ответ.

Задачи социального педагога по работе с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без печения родителей, заключаются в следующем:

А) отобрание детей у родителей и других лиц при наличии угрозы их жизни и здоровью

Б) обеспечение прав ребенка на воспитание в семье, контрольное обследование новой семьи ребенка

В) изменение имени, фамилии ребенка

Г) участие в судебном разбирательстве споров, связанных с воспитанием детей

423.Определите алогичный этап в алгоритме деятельности социального педагога по продвижению ребенка в приемную семью:

А) посещение места, где находится ребенок (семьи, приюта, детского дома и пр.)

Б) участие в подборе приемной семьи

В) изучение будущих приемных родителей

В) углубленное изучение приемной семьи: посещение семьи, проведение бесед с ее членами

424.Определите неправильный ответ.

К условиям нормальной социализации детей в интернатных учреждениях относятся следующие условия:

А) разделение братьев и сестер по разным учреждениям

Б) приведение детского дома в соответствие с нормативами по количеству детей

В) создание социального и эмоционального кружения, близкого к семейному (организация небольших групп семейного типа, где воспитатеди и дети становятся самостоятельными «семьями»)

Г) проявление предельного внимания к психоэмоциональным нуждам ребенка

425.Определите один из этапов «движения» ребенка в приемную семью:

А) помощь в профессиональном самоопределении

Б) корректировка неадекватных профессиональных намерений

В) устройство консультаций с представителями учебных заведений, медицинскими работниками, психологом

Г) двухмесячный контакт с семьей, желающей взять ребенка

426.Определите неправильный ответ.

По критерию «характер поведения» выделяются следующие типы дезадаптивного поведения:

А) поведение агрессивного типа

Б) атака на препятствие или барьер

В) бегство от ситуации

Г) школьная дезадаптация

427.Определите лишний ответ.

Основными направлениями деятельности социального педагога по профилактике дезадаптивного поведения являются:

А) своевременная диагностика детей с предпосылками дезадаптации

Б) работа с контактными с ребенком группами

В) перевоспитание подростков с дезадаптивным поведением

Г) консультационно-разъяснительная работа с родителями и педагогами

428.Социальные отклонения корыстной направленности:

А) оскорбления

Б) побои

В) хищения

Г) изнасилования

429.Определите неверный ответ.

Социальные отклонения агрессивной направленности:

А) оскорбления

Б) побои

В) изнасилования

Г) кражи

430.Определите лишний ответ.

Отклонения социально-пассивного типа:

А) бродяжничество

Б) уклонение от учебы

В) вымогательства

Г) суицид

431.Определите лишний ответ.

Прямые десоциализирующие влияния оказывают:

А) неформальные подростковые группы

Б) группы преступников

В) асоциальные семьи

Г) неорганизованная должным образом воспитательная среда

432.Определите неправильный ответ.

Основными принципами профилактики социальных отклонений должны стать:

А) безоценочность в подходе к анализу поступков подростка

Б) ввод подростка в позицию ребенка

В) создание ситуаций успешности в учебной и иной деятельности

Г) создание позитивного поведения при помощи образцов, демонстрируемых воспитателями

433.Главное в социально-педагогическом консультировании:

А) дать совет клиенту

Б) поощрить клиента

В) помочь клиенту осознать его неправоту

Г) помочь клиенту посмотреть на его проблемы со стороны

434.Определите неправильный ответ.

В ходе социально-педагогического консультирования необходимо помочь человеку:

А) шире взглянуть на ситуацию

Б) иначе оценить собственную роль в ситуации

В) изменить свое отношение к происшедшему

Г) наказать обидчика

435.Принцип индивидуального консультирования:

А) научность

Б) доступность

В) анонимность

Г) наглядность

436.Принцип индивидуального консультирования:

А) коллективность

Б) научность

В) недопустимость давать советы

Г) недопустимость приводить примеры

437.Определите лишний этап индивидуального консультирования.

А) знакомство, начало беседы

Б) расспрос клиента, формулировка и проверка гипотез

В) воздействие

Г) советы клиенту

438.Научно обоснованная система периодического сбора, обобщения и анализа социально-педагогической информации о процессах, происходящих в семье и принятие на этой основе конкретных решений – это:

А) изучение семьи

Б) анализ семьи

В) консультирование семьи

Г) социально-педагогический мониторинг семьи

439.Источники информации, носящие естественный характер при осуществлении социально-педагогического мониторинга семьи:

А) опрос

Б) анкетирование

В) сочинения детей

Г) тестирование

440.Определите лишний ответ.

Внутри семьи социальный педагог исследует подсистемы:

А) брачную

Б) воспитательную

В) родительскую

Г) братья-сестры

441.Одна из форм карты семьи, позволяющая систематизировать базовую информацию о семье в лаконичной форме, носит название:

А) характеристика семьи

Б) паспорт семьи

В) документ семьи

Г) технический паспорт

442.В отличие от карты семьи паспорт семьи:

А) предусматривает регулярное обновление информации

Б) не предусматривает регулярного обновления информации

В) предполагает регулярное переоформление

Г) предполагает периодическое переоформление

443.Благополучные семьи нуждаются:

А) в систематическом контроле

Б) в социально-психологической поддержке в ситуациях ненормативного характера

В) в социально-психологической поддержке в ситуациях нормативного характера

Г) в периодическом контроле и социально-психологической поддержке

444.Семьи группы риска нуждаются:

А) в систематическом контроле

Б) в социально-психологической поддержке в ситуациях ненормативного характера

В) в социально-психологической поддержке в ситуациях нормативного характера

Г) в периодическом контроле и социально-психологической поддержке

445. Определите лишний ответ.

Особую заботу социального педагога должны вызывать семьи с недееспособными родителями:

А) несовершеннолетними родителями

Б) одинокими матерями

В) родителями-алкоголиками

Г) родителями-инвалидами

446. Если родители жалуются каждому на своего ребенка, то стиль воспитания в семье:

А) жестоко-авторитарный

Б) демонстративный

В) по принципу круговой обороны

Г) увещевательный

448.Если родители действуют по принципу «наш ребенок всегда прав», то стиль воспитания в семье:

А) демократический

Б) демонстративный

В) по принципу круговой обороны

Г) увещевательный

449.Если родители не придают значения проступкам детей, то стиль воспитания в семье:

А) демократический

Б) попустительски-снисходительный

В) по принципу круговой обороны

Г) увещевательный

450.Если родители не доверяют своим детям, излишне контролируют их, то стиль воспитания в семье:

А) авторитарный

Б) попустительски-снисходительный

В) по принципу круговой обороны

Г) педантично-подозрительный

451.Если родители проявляют по отношению к детям полную беспомощность, предпочитают уговаривать их, то стиль воспитания в семье:

А) демократический

Б) попустительски-снисходительный

В) увещевательный

Г) увещевательный

452.Если родители проявляют резкие эмоциональные перепады по отношению к детям, то стиль воспитания в семье:

А) демократический

Б) непоследовательный

В) по принципу круговой обороны

Г) увещевательный

453.Определите лишний ответ.

Основные направления работы социального педагога с малообеспеченными семьями:

А) выявление таких семей и наблюдение за ними

Б) помощь в предоставлении различных консультационных услуг

В) предоставление дополнительного отпуска

Г) организация досуга и отдыха детей

454.Под многодетной семьей принято понимать семью, имеющую:

А) двоих и более детей

Б) трех и более детей

В) четверых и более детей

Г) пятерых и более детей