Файл: SPsMRSP_-TEST.doc

455.Определите неверный ответ.

Выделяются следующие виды многодетных семей:

А) семьи, в которых родители любят своих детей и сознательно хотели иметь их

Б) семьи, в которых родители сознательно не стремились иметь много детей

В) семьи, в которых родители не имеют и не стремятся иметь много детей

Г) семьи, в которых рождение большого количества детей является средством для получения различного рода пособий и льгот

456.Определите лишний ответ.

Основные проблемы многодетных семей:

А) материальные

Б) проблемы со здоровьем детей

В) уменьшение числа разводов

Г) проблемы с получением полноценного образования

457.Определите неверный ответ.

Основные направления работы социального педагога с многодетными семьями:

А) выявление и учет многодетных семей

Б) определение основных проблем и потребностей семьи

В) предоставление различных пособий и льгот

Г) помощь в обеспечении и повышении доходов

458.Определите неверный ответ.

Основные направления работы социального педагога с многодетными семьями:

А) помощь в решении проблем женщин

Б) социально-педагогическое консультирование

В) социальный патронаж, контроль успеваемости детей, межличностных отношений

Г) наблюдение за состоянием здоровья членов семьи, оказание им медицинской помощи

459.Форма наиболее плотного взаимодействия с семьей, когда социальный педагог находится в ее распоряжении до 24 часов в сутки, носит название:

А) социальное консультирование

Б) социальный патронаж

В) социальный надзор

Г) социальный мониторинг

460.Срок социального патронажа:

А) 4-9 месяцев

Б) 1-2 месяца

В) 3-4 месяца

Г)10-12 месяцев

461.Социальный педагог может одновременно патронировать не более:

А) одной семьи

Б) трех семей

В) двух семей

Г) четырех семей

462.Определите неверный ответ.

Источники информации о неблагополучных семьях:

А) школа

Б) поликлиники

В) неблагополучные семьи

Г) соседи

463.Определите алогичный этап патронажа семьи:

А) анализ информации о семье

Б) знакомство, договор с семьей

В) вхождение в семью, создание и поддержание мотивации выхода из кризиса

Г) сбор информации о семье

464.Определите лишний ответ:

Во время патронажа семьи социальный педагог оказывает ей помощь:

А) педагогическую

Б) психологическую

В) информационную

Г) организационную

465.Официальный или неофициальный контроль социального педагога за соблюдением родителями установленных обязательных правил, касающихся воспитания детей, носит название:

А) социальное консультирование

Б) социальный патронаж

В) социальный надзор

Г) социальный мониторинг

466.Общность людей, которые взаимодействуют друг с другом таким образом, что каждый оказывает влияние на остальных и сам находится под их влиянием, называется:

А) коллектив

Б) группа

В) объединение

Г) организация

467.Создается спонтанно как реакция на неудовлетворенные индивидуальные потребности:

А) коллектив

Б) неформальная группа

В) формальная группа

Г) объединение

468.Определите неверный ответ.

К количественным показателям диагностики подростковых и юношеских групп относятся:

А) возрастной и численный состав группы

Б) социальный, половой состав

В) типы общения и отношений

Г) длительность существования

469.К качественным показателям диагностики подростковых и юношеских групп относятся:

А) возрастной и численный состав группы

Б) социальный, половой состав

В) типы общения и отношений

Г) длительность существования

470.Определите неверный ответ.

К качественным показателям диагностики подростковых и юношеских групп относятся:

А) характер, цели, мотивы деятельности

Б) подготовленность к совместной деятельности, ее эффективность и результативность

В) уровень организованности, сплоченности, устойчивости, конфликтности, групповой приемлемости

Г) частота и продолжительность встреч членов группы

471.Определите неверный ответ.

К качественным показателям диагностики подростковых и юношеских групп относятся:

А) криминальная зараженность членов группы

Б) типы общения и отношений

В) социальный и половой состав

Г) групповые интересы, потребности, способы их удовлетворения

472.Определите лишний ответ.

Наиболее распространенная типология подростковых и юношеских групп:

А) сплоченные группы

Б) просоциальные группы

В) асоциальные группы

Г) криминальные группы

473. Определите алогичное звено в схеме зарождения асоциальных групп:

А) постепенное отчуждение подростков от первичных социально полезных групп

Б) деформация семейных, производственных, коллективных отношений в результате недостатков учебно-воспитательной работы

В) перенос общественно-организаторской и коммуникативной активности подростков в сферу свободного общения, носящего негативный характер

Г) нарушение нормального взаимодействия подростков с окружающей средой, появление первичных форм социальной дезадаптации

474.Определите неправильный ответ.

Социально-педагогическая деятельность с группами различной направленности реализуется по нескольким направлениям:

А) оказание просоциальным группам необходимой поддержки

Б) популяризация просоциальных групп

В) переориентация асоциальных групп в просоциальные

Г) реорганизация, дезорганизация просоциальных групп

475.Разрушение структуры группы, связей между ее членами – это:

А) дезорганизация группы

Б) реорганизация группы

В) ликвидация группы

Г) популяризация группы

476.Перестройка структуры группы, изменение ее направленности – это:

А) дезорганизация группы

Б) реорганизация группы

В) ликвидация группы

Г) популяризация группы

477.Систему совместной деятельности социальных служб и школы по единому плану социально-воспитательной работы и защиты детства представляет:

А) социальный педагог

Б) школьный психолог

В) отдел опеки и попечительства

Г) социально-педагогический комплекс

479.Определите лишний ответ.

Задачи, которые призван решать социально-педагогический комплекс:

А) проведение поздней диагностики

Б) оказание оперативной социальной помощи

В) координация усилий различных учреждений, органов, организаций в работе с семьей

Г) обеспечение необходимых условий для эффективного социального воспитания детей

480.Особая роль в социально-педагогическом комплексе отводится:

А) семье

Б) школе

В) органам внутренних делт

Г) медицинским учреждениям

481.Определите неверный ответ.

Внеучебная внутришкольная работа в рамках социально-педагогического комплекса проводится:

А) в кружках

Б) в студиях

В) на уроках

Г) в секциях

482.Весь комплекс предметов и явлений окружающей природной и социальной действительности принято называть:

А) средой

Б) социальной средой

В) предметно-пространственной средой

Г) окружением человека

483.Отдых, восстановление сил человека, израсходованных в процессе труда, - это

А) релаксация

Б) рекреация

В) реабилитация

Г) репродукция

484.Современная предметно-пространственная среда нуждается в:

А) релаксации

Б) рекреации

В) реабилитации

Г) репродукции

485.Определите лишний ответ.

Реабилитация современной предметно-пространственной среды предполагает сочетание механизмов:

А) адаптация

Б) рекреация

В) дифференциация

Г) интеграция

486.Место, в котором человек с наибольшей полнотой удовлетворяет свои духовные, культурные и др. потребности, называется:

А) рекреация

Б) библиотека

В) ниша

Г) холл

487.Определите лишний ответ.

Природные ниши:

А) парки

Б) водоемы

В) архитектурно-природные объекты

Г) игровые площадки

488.Социально-культурные ниши:

А) парки

Б) водоемы

В) архитектурно-природные объекты

Г) игровые площадки

489.Определите лишний ответ.

Духовные ниши:

А) библиотеки

Б) музеи

В) парки

Г) театры

490.Наполнение ниш и предметов пространства понятным для человека смыслом – это механизм реабилитации предметно-пространственной среды, который называется:

А) адаптация

Б) реабилитация

В) дифференциация

Г) интеграция

491.Определение излюбленных мест время провождения школьников – это механизм реабилитации предметно-пространственной среды, который называется:

А) адаптация

Б) реабилитация

В) дифференциация

Г) интеграция

492.Включение в педагогический процесс ранее не задействованных объектов – это механизм реабилитации предметно-пространственной среды, который называется:

А) адаптация

Б) реабилитация

В) дифференциация

Г) интеграция

493.Внерабочее, свободное время, которым человек распоряжается по собственному выбору – это:

А) отдых

Б) досуг

В) рекреация

Г) релаксация

494.Совокупность видов деятельности, предназначенных для удовлетворения физических, духовных м социальных аотребностей людей в свободное время называется:

А) отдых

Б) досуг

В) рекреация

Г) релаксация

495.Пассивный и активный отдых выделяют в рамках:

А) отдыха

Б) досуга

В) рекреации

Г) релаксации