ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 01.08.2025

Просмотров: 2565

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

П.И. Новицкий, в.П. Якушев

Лекция 1 введение в теорию спорта

Спорт как компонент физической культуры

Социальные функции спорта

Теория спортивных соревнований

Лекция: Теория спортивной подготовки. Адаптация в спортивной тренировке

Нагрузка и отдых как компоненты спортивной тренировки

Лекция 3 характеристика системы тренировочно-соревновательной подготовки

1.Цели и задачи спортивной тренировки

2.Средства спортивной тренировки

Лекция 4 методы спортивной тренировки

1.Общепедагогические методы спортивной тренировки

2. Практические методы спортивной тренировки

Лекция 5 закономерности и принципы спортивной тренировки

1.Взаимосвязь закономерностей и принципов спортивной тренировки

Взаимосвязь закономерностей и принципов спортивной тренировки

2. Принципы спортивной тренировки

Лекция 6 спортивно-техническая подготовка в спорте

1.Задачи и требования спортивной техники

2. Средства технической подготовки

1) Технические средства:

3.Формирование двигательных умений и навыков

Лекция 7 спортивно-тактическая подготовка спортсменов

1.Определение понятия «спортивная тактика». Виды спортивной тактики

2.Средства и методы спортивной тактики

Лекция 8 физическая подготовка спортсменов

1.Физическая подготовка спортсменов

2.Общая характеристика физических качеств

Лекция 9 воспитание силовых способностей

1.Определение понятия «сила». Виды силовых способностей

2.Методика воспитания силовых способностей

Лекция 10 воспитание выносливости спортсменов

1.Определение основных понятий выносливости

2.Методика воспитания общей выносливости

Лекция 11 воспитание скоростных способностей спортсменов

1.Характеристика основных проявлений быстроты

2.Методика воспитания скоростных способностей

2. Использование эффекта «ускоряющего последействия» и варьирование отягощений.

3. Лидирование и сенсорная активизация скоростных проявлений. Понятие «лидирование» охватывает известные приемы (бег за лидером-партнером и др.).

Лекция 12 гибкость и основы методики ее воспитания

1.Характеристика основных проявлений гибкости

2.Методика развития гибкости

Лекция 13 двигательно-координационные способности и основы их воспитания

1.Характеристика координационных способностей

2.Задачи развития координационных способностей

3.Методы воспитания координационных способностей

Лекция 14 психическая подготовка спортсмена

1. Характеристика психической подготовки спортсмена

2. Классификация средств и методов психической подготовки спортсменов

Лекция 15 спортивная подготовка как многолетний процесс и ее структура

1. Структура многолетней подготовки спортсмена

2. Методические положения построения многолетней подготовки спортсмена

3.Этапы подготовки спортсменов

Лекция 16

2. Направленность и организация тренировочного занятия

3.Нагрузка в тренировочном занятии

Лекция 17 построение микроциклов в спортивной тренировке

1.Характеристика микроцикла

2.Типы микроциклов

3.Сочетание в микроцикле различных по величине и направленности нагрузок

4.Построение микроциклов при одноразовых и двухразовых занятиях в течение дня

Лекция 18 построение мезоциклов в спортивной тренировке

1.Характеристика мезоцикла

2.Типы мезоциклов

3.Сочетание микроциклов в мезоцикле

Лекция 19 построение макроциклов в спортивной тренировке

1.Характеристика макроцикла

2. Построение тренировки в годичных циклах (подготовительный, соревновательный, переходный период)

Лекция 20 отбор и ориентация в спорте

1. Характеристика понятий «спортивный отбор» и «спортивная ориентация»

2. Отбор и ориентация на различных этапах многолетней подготовки спортсменов

Лекция 21 контроль в спортивной подготовке

1. Характеристика комплексного контроля в спорте

2. Виды контроля

3.Требования к показателям контроля

Контрольно-подготовительные мезоциклы. Характерной особенностью тренировочного процесса в этих мезоциклах является широкое применение соревновательных и специально подготовительных упражнений, максимально приближенных к соревновательным. Эти мезоциклы характеризуются, как правило, высокой интенсивностью тренировочной нагрузки, соответствующей соревновательной или приближенной к ней. Они используются во второй половине подготовительного периода и в соревновательном периоде как промежуточные мезоциклы между напряженными стартами, если для этого имеется соответствующее время.

Предсоревновательные (подводящие) мезоциклы предназначены для окончательного становления спортивной формы за счет устранения отдельных недостатков, выявленных в ходе подготовки спортсмена, совершенствования его технических возможностей. Особое место в этих мезоциклах занимает целенаправленная психическая и тактическая подготовка. Важное место отводится моделированию режима предстоящего соревнования.

Общая тенденция динамики нагрузок в этих мезоциклах характеризуется, как правило, постепенным снижением суммарного объема и объема интенсивных средств тренировки перед главными соревнованиями. Это связано с существованием в организме механизма «запаздывающей трансформации» кумулятивного эффекта тренировки, который состоит в том, что пик спортивных достижений как бы отстает по времени от пиков общего и частных наиболее интенсивных объемов нагрузки. Эти мезоциклы характерны для этап непосредственной подготовки к главному старту и имеют важное значение при переезде спортсменов в новые контрастные климатогеографические условия.

Соревновательные мезоциклы. Их структура определяется спецификой вида спорта, особенностями спортивного календаря, квалификацией и уровнем подготовленности спортсмена. В большинстве видов спорта соревнования проводятся в течение всего года на протяжении 5-10 месяцев. В течение этого времени может проводиться несколько соревновательных мезоциклов. В простейших случаях мезоциклы данного типа состоят из одного подводящего и одного соревновательного микроциклов. В этих мезоциклах увеличен объем соревновательных упражнений.

Восстановительный мезоцикл составляет основу переходного периода и организуется специально после напряженной серии соревнований. В отдельных случаях в процессе этого мезоцикла возможно использование упражнений, направленных на устранение проявившихся недостатков или подтягивание физических способностей, не являющихся главными для данного вида спорта. Объем соревновательных и специально подготовительных упражнений значительно снижается.



3.Сочетание микроциклов в мезоцикле

Исходя из задач, поставленных в мезоцикле, в тренировке спортсменов могут применяться микроциклы, средства и направленность которых способствуют преимущественно повышению уровня отдельных сторон специальной подготовленности, осуществлению интегральной подготовки или восстановлению и созданию условий для протекания адаптационных процессов после больших суммарных нагрузок предыдущих микроциклов.

Сочетание и суммарная нагрузка микроциклов в мезоциклах во многом зависит от этапа многолетней подготовки. Идентичные по направленности мезоциклы на более ранних этапах многолетней подготовки, по сравнению с этапом максимального использования индивидуальных возможностей, характеризуются не только меньшим суммарным объемом работы, несколько иной направленностью, содержанием и т.п., но и меньшей нагрузкой отдельных микроциклов, более щадящим режимом работы (см.табл.10).

Подбор микроциклов различных типов, их суммарная нагрузка, особенности сочетания определяются также типом мезоцикла (см.табл.11).

Таблица 6 - Сочетание и суммарная нагрузка недельных микроциклов в базовых мезоциклах на различных этапах многолетней подготовки (по В.Н. Платонову, 1984)

Этап многолетней подготовки

Типы и суммарная нагрузка микроциклов

I

II

III

IV

Предварительной базовой подготовки

Втягивающий - средняя нагрузка (занятия с большими нагрузками не планируются)

Ударный - большая нагрузка (два занятия с большими нагрузками)

Ударный - значительная нагрузка (одно занятие с большой нагрузкой)

Восстановительный - малая нагрузка

Специализированной базовой подготовки

Втягивающий - средняя нагрузка (одно занятие с большой нагрузкой)

Ударный - большая нагрузка (три занятия с большими нагрузками)

Ударный - значительная нагрузка (два занятия с большими нагрузками)

Восстановительный - малая нагрузка

Максимального использования индивидуальных возможностей

Ударный - большая нагрузка (четыре занятия с большими нагрузками)

Ударный - значительная нагрузка (три занятия с большими нагрузками)

Ударный - большая нагрузка (шесть занятий с большими нагрузками)

Восстановительный - малая нагрузка


Таблица 7 - Сочетание и суммарная нагрузка недельных микроциклов в мезоциклах различного типа (применительно к подготовке спортсменов высокой квалификации) (по В.Н. Платонову, 1984)

Мезоциклы

Типы и суммарная нагрузка микроциклов

I

II

III

IV

Втягивающий

Втягивающий - средняя нагрузка (занятия с большими нагрузками не планируются)

Втягивающий - средняя нагрузка (одно занятия с большой нагрузкой)

Ударный - значительная нагрузка (три занятия с большими нагрузками)

Восстановительный - малая нагрузка

Базовый

Ударный - большая нагрузка (четыре занятия с большими нагрузками)

Ударный - значительная нагрузка (три занятия с большими нагрузками)

Ударный - большая нагрузка (пять занятий с большими нагрузками)

Восстановительный - малая нагрузка

Контрольно-подготовительный

Ударный - большая нагрузка (пять занятий с большими нагрузками)

Восстановительный - малая нагрузка

Ударный - большая нагрузка (пять занятий с большими нагрузками)

Восстановительный - малая нагрузка

Предсоревновательный

Ударный - большая нагрузка (четыре занятия с большими нагрузками)

Ударный - значительная нагрузка (два занятия с большими нагрузками)

Подводящий - средняя нагрузка (одно занятие с большой нагрузкой)

Соревновательный

Подводящий - средняя нагрузка (одно занятие с большой нагрузкой)

Соревноват. - тренировочн. нагруз. - малая, соревнов. завис. от уровня и программы соревнований

Подводящий - малая нагрузка

Соревнов. - трениров. нагруз. - малая, соревн. завис. от уровня и программы соревнований


Направленность тренировочного процесса изменяется от одного мезоцикла к другому. Происходит это не сразу, а постепенным изменением направленности отдельных микроциклов в пределах одного мезоцикла. Так, например, втягивающие мезоциклы обычно начинаются микроциклом с малой нагрузкой и основными средствами последнего являются общеподготовительные и специально-подготовительные упражнения, весьма далекие по своему характеру и структуре от соревновательных. Такая организация тренировки способствует повышению уровня общей подготовленности спортсменов, а также созданию предпосылок для развития отдельных сторон специальной подготовленности. В конце втягивающего мезоцикла при возросшей суммарной нагрузке отдельных микроциклов значительно изменяется и их преимущественная направленность в сторону развития качеств и способностей, определяющих специальную подготовленность.