Файл: Psikhologija_aktivnosti_i_povedenija.doc

33. Понятие смещения мотива на цель ввел

А) С.Л. Рубинштейн

Б) Б.Ф. Ломов

В) А.Н. Леонтьев

Г) З. Фрейд

34. Психологические образы телесных потребностей, выраженных в виде желаний, в теории психоанализа называют:

А) активностью

Б) либидо

В) мечтой

Г) влечением

35. Какие два фактора определяют личную детерминацию:

А) биологический и физиологический

Б) социальный и психологический

В) биологический и социальный

Г) физиологический и психологический

36. Произвольная активность зависит от интеллектуального поведения и имеет определенную структуру. Определите правильную после-довательность, если 1- мотив, 2 - план, 3 – цель, 4 –анализ, 5 –контроль, 6- результат:

А) 3 4 1 2 6 5

Б) 1 3 4 2 5 6

В) 1 2 3 4 5 6

Г) 4 2 3 1 5 6

37. Виды активности:

А) произвольная и пассивная

Б) произвольная и непроизвольная

В) непроизвольная и бессознательная

Г) личностно детерминированная и личностная

38. Любой поведенческий процесс в психоаналитической теории может быть описаны терминах:

А) привязка

Б) препятствие

В) нет правильного ответа

Г) ответы А и Б верны

39. Какой из этих терминов являются синонимом «стимулу» в теории психоанализа

А) привязка

Б) напряжение

В) нет правильного ответа

Г) препятствие

40. Понятие «смещенной активности» в психоанализе:

А) высвобождение энергии и ослабление напряжения происходит благодаря смене поведенческой активности.

Б) высвобождение энергии и ослабление напряжения происходит благодаря постоянству поведенческой активности

В) накопление энергии и ослабление напряжения происходит благодаря смене поведенческой активности

Г) нет правильного ответа

41. В результате долгих научных исканий З.Фрейд пришел к выводу о существовании антагонистических влечений:

А) либидо и смерти

Б) жизни (эрос) и смерти (танатос)

В) жизни (эрос) и страсти

Г) сознательного и бессознательного

42. Ошибочные действия являются

А) случайными

Б) нет правильно ответа

В) объяснением настроения человека

Г) не случайными, серьезными психическими актами

43. Исключите феномен не относящийся к ошибочным действиям

А) описки

Б) амнезия

В) очитки

Г) временное забывание имени

44. В теории К.Левина на поведение влияет

А) все, что действует здесь и теперь

Б) нет правильного ответа

В) все, что было и будет

Г) все, о чем думает человек

45. Наличие напряженной системы, будь то потребность или квазипотребность, сопровождается изменениями

А) в человеке

Б) в мышлении

В) в памяти

Г) в восприятии

46. Психологические последствия неосуществившихся желаний, т. е. нереализовавшихся действий:

А) они забываются

Б) они находят свое выражение в многообразных скрытых формах

В) они скоро реализуются

Г) они подчиняют себе поведение

47. Автор теория классического обусловливания

А) Д.Уотсон

Б) П.Жане

В) И.П.Павлов

Г) Ж.Пиаже

48. И.П.Павлов первые эксперименты по изучению классического обуславливания проводил на:

А) животных

Б) людях

В) крысах

Г) курах

49. Теория классического обусловливания описывает реактивное научение (или научение типа S, от «stimulus», стимул), в большинстве случаев требующее:

А) требующее практически одновременного воздействия условного и безусловного стимулов

Б) требующее последовательного воздействия условного и безусловного стимулов

В) требующее отсроченного воздействия условного и безусловного стимулов

Г) не требующее безусловного стимула

50. В теории научения рассматривают:

А) внутренние стимулы

Б) внешние и внутренние стимулы

В) внешние стимулы

Г) ситуацию

51. Поведение подразумевает характерную реакцию, вызываемую известным стимулом, последний всегда предшествует первой во времени.

А) респондентное

Б) оперантное

В) неосознанное

Г) сознательное

52. Автор теории оперантного обучения

А) Д.Уотсон

Б) К.Левин

В) Б. Ф. Скиннер

Г) З.Фрейд

53. Автор свободного оперантного метода

А) Д.Уотсон

Б) К.Левин

В) Б. Ф. Скиннер

Г) З.Фрейд

54. Укажите режим подкрепления в теории Б.Ф. Скиннера, если организм подкрепляется по наличию заранее определенного или "постоянного" числа соответствующих реакций и этот режим является всеобщим в повседневной жизни, причем ему принадлежит значительная роль в контроле над поведением.

А) Режим подкрепления с вариативным интервалом

Б) Режим подкрепления с вариативным соотношением

В) Режим подкрепления с постоянным интервалом

Г) Режим подкрепления с постоянным соотношением

55. Укажите режим подкрепления в теории Б.Ф. Скиннера, если человеку выплачивают зарплату за работу, выполненную за час, неделю или месяц.

А) Режим подкрепления с вариативным интервалом

Б) Режим подкрепления с вариативным соотношением

В) Режим подкрепления с постоянным интервалом

Г) Режим подкрепления с постоянным соотношением

56. Укажите режим подкрепления в теории Б.Ф. Скиннера, если человек является азартным игроком казино

А) Режим подкрепления с вариативным интервалом

Б) Режим подкрепления с вариативным соотношением

В) Режим подкрепления с постоянным интервалом

Г) Режим подкрепления с постоянным соотношением

57. Укажите режим подкрепления в теории Б.Ф. Скиннера, если человек является азартным игроком казино

А) Режим подкрепления с вариативным интервалом

Б) Режим подкрепления с вариативным соотношением

В) Режим подкрепления с постоянным интервалом

Г) Режим подкрепления с постоянным соотношением

58. Укажите режим подкрепления в теории Б.Ф. Скиннера, если организм получает подкрепление после того, как проходит неопределенный временной интервал.

А) Режим подкрепления с вариативным интервалом

Б) Режим подкрепления с вариативным соотношением

В) Режим подкрепления с постоянным интервалом

Г) Режим подкрепления с постоянным соотношением

59. Оперантный бихевиоризм Б. Ф. Скиннера был подчинен главной задаче

А) описывать поведение конкретных индивидов

Б) направлять поведение конкретных индивидов

В) предсказывать и контролировать поведение конкретных животных

Г) предсказывать и контролировать поведение конкретных индивидов

60. Теория и выводы Скиннера получили практическое применение в

А) трех отраслях

Б) педагогике

В) бизнесе

Г) медицине

61. С точки зрения Скиннера, в основном поведение человека контролируется аверсивными стимулами, что значит:

А) поощрениями

Б) неприятными или болевыми

В) отсроченными во времени

Г) эмоционально окрашенными

62. В теории Скиннера тенденция подкрепленного поведения распространяться на множество подобных положений называется

А) поощрениями

Б) наказанием

В) закрепление стимула

Г) генерализацией стимула

63. Косвенное обуславливание может объяснить

А) формирование эмоциональных реакций у людей

Б) формирование эмоциональных реакций у животных

В) правильный ответ А и Б

Г) нет правильного ответа

64. Укажите феномены респондентного обуславливани

А) Генерализация, дифференцировка.

Б) Дифференцировка, угашение, самопроизвольное восстановление.

В) Угашение, генерализация,.

Г) Генерализация, дифференцировка, угашение, самопроизвольное восстановление.

65. Эффект Зейгарник заключается в том, что

А) любые действия забываются

Б) осознанные действия удерживаются в памяти лучше завершенных.

В) не все прерванные действия удерживаются в памяти лучше завершенных.

Г) прерванные действия удерживаются в памяти лучше завершенных

66. Психолог, занимающийся проблемами нормативного поведения

А) Д.Уотсон

Б) П.Жане

В) А.Бандура

Г) Ж.Пиаже

67. Термин «подкрепление» имеет значение

А) закрепление определённого поведенческого стереотипа

Б) стимул-подкрепитель (приятный или неприятный), который может предъявляться или устраняться и таким образом изменять вероятность повторения определённого поведения

В) психотерапевтическая техника, которая использует последствия определённого поведения как инструмент для изменения этого поведения.

Г) все три значения

68. Варианты косвенного подкрепления

А) косвенные позитивные подкрепления

Б) нет правильного ответа

В) косвенные наказания

Г) ответы А и Б

69. Автор социально-когнитивной теория личности

А) Д.Уотсон

Б) П.Жане

В) А.Бандура

Г) Ж.Пиаже

70. По Бандуре компонентами в саморегулировании поведения являются:

А) процесс самонаблюдения и самоответа

Б) процессы самонаблюдения, самооценки и самоответа

В) процессы самонаблюдения и самооценки

Г) процесс самонаанализа, самооценки и самоответа

71. Разработанная А. Бандурой модель взаимного детерминизма поведения

А) модель-диада

Б) многокомпанентная модель

В) нет правильного ответа

Г) модель-триада

72. А. Бандура делает основной акцент на роли научения в приобретении навыков поведения

А) через наблюдение

Б) через осмысление

В) через повторение

Г) без участия других людей

73. Личность человека, с точки зрения бихевиоризма, есть не что иное, как

А) энергетическая система