Файл: Tsvetovedenie_-_metodichka_1.doc

Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования

«Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»

Г.П. Исаков

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по цветоведению

для студентов 1 курса специальностей:

1-03 01 01 “Изобразительное искусство”

(дневная и заочная формы обучения);

1-03 01 06-02 “Изобразительное искусство и черчение. Технология”;

Витебск

Издательство УО «ВГУ им. П.М. Машерова»

2008

Печатается по решению редакционно-издательского Совета Витебского государственного университета им. П. М. Машерова.

Составитель: Исаков Г.П.,кандидат искусствоведения, доцент кафедры изобразительного искусства художественно-графического факультета.

Рецензент: Гугнин Н. А.,заведующий кафедрой изобразительного искусства художественно-графического факультета, кандидат искусствоведения доцент.

Цветоведение.: Учебно-методическое пособие. – Витебск, 2008 г. - 45 с. с иллюстрациями.

Учебное-методическое пособие предназначено для студентов 1 курса дневного и заочного отделения художественно-графического факультета, учителей художественных школ, самодеятельных художников.

В пособии освещаются основные вопросы науки о цвете, даются рекомендации по выполнению практических работ.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава I. Основные проблемы учения о цвете

1.1. История науки о цвете. Систематика и классификация

цветов, их иерархия

1.2.1.Краткие сведения из области физических основ цвета

1.2.2..Ахроматические цвета. Ахроматический ряд.

Диапазоны светлоты.

1.2.3. Хроматические цвета. Основные характеристики

хроматических цветов.

1.2.4. Виды смешения цветов.

1.2.5. Последовательный и одновременный контраст цветов.

1.3. Психологическое воздействие цвета

Глава II. Построение хроматических сочетаний цветов

2.1. Цветовая система Шугаева.

2.2. Однотоновые гармонические сочетания

2.3. Гармонические сочетания родственных цветов

2.4. Гармонические сочетания родственно-контрастных цветов

2.5. Гармонические сочетания контрастных и дополнительных

цветов

2.6. Практические задания, их содержание и объёмЗадание 1

Задание 2

Задание 3

Задание 4

Задание 5

Задание 6

Задание 7

Задание 8

Задание 9

Литература

Приложение……………………………………..........................................

Введение

Курс лекций и практических занятий по цветоведению для студентов художественно-графического факультета имеет целью ознакомить учащихся с историей, теорией и практикой цветоведения: рассмотреть и проанализировать развитие и становление науки о цвете – важнейшем средстве изобразительного и прикладного искусства, изучить научные основы использования цвета в творческой деятельности, художественном проектировании, рекламе, наглядной агитации и т.д.; развить у студентов способности и умения пользоваться цветом в учебной и профессиональной деятельности (художественно-педагогической, творческой, производственной и пр.).

Задачами изучения дисциплины являются: расширение конкретных знаний о художественной выразительности цвета (физические свойства цвета, закономерности восприятия и психологическое воздействие цвета); изучение цветоощущений и совершенствование чувства цвета; освоение методик разработки колористического решения композиции; выработка умений и навыков в практическом получении необходимых цветовых отношений; изучение различных технологий получения цветового тона в практической деятельности.

Изучение дисциплины «цветоведение» увязано со спецификой художественно-графического факультета (на факультете готовят педагогов-художников и художников декоративно-прикладного искусства). Курс «цветоведение» состоит из двух частей и преподается в первом и втором семестрах; при этом на начальном этапе (первый семестр) акцент делается на практическую работу в материале (акварель, гуашь), а затем (второй семестр) обучение строится на использовании компьютерных технологий. Студенты заочного отделения также изучают дисциплину в течение первого года обучения (без использования компьютерных технологий).

Курс «цветоведение» в первом семестре тесно увязан с преподаванием акварельной живописи (изучается на протяжении первых четырех семестров); именно поэтому дисциплина имеет специфическую «живописную» направленность. Практические задания спланированы таким образом, что студент по мере освоения дисциплины проходит путь от решения простых колористических задач до создания сложного и многокомпонентного эскиза-пректа.

Глава I. Основные проблемы учения о цвете

1.1. История науки о цвете. Систематика и классификация цветов, их иерархия

Историю классификации цвета можно подразделить на два больших периода: первый – с доисторических времен по 16 в. и второй - от 17 в. до наших дней.

Первобытные (и нынешние «примитивные») народы отождествляют цвета с наиболее ценными для них веществами и жизненно важными (по их понятиям) стихиями – кровью, молоком, огнем, землей; им соответствуют красный, белый и черный цвета. Эта триада надолго сохраняет значение основной.

В основе отношения первобытного человека к цвету был мифологизм. Следует заметить, что одной из важных черт мифологического мышления первобытных народов является амбивалентность (т. е. обозначение одним и тем же словом, термином противоположных понятий) и полисемантичность.

В примитивных культурах белый цвет – это цвет добра, образ блага, святости, очищения, удачи; используется в похоронных обрядах (покойник, переходя в потусторонний мир, становится богом), белые животные и птицы считаются священными.

Не менее почетное место в культуре первобытных народов принадлежит красному цвету. Красный цвет – символ энергии, жизни, силы; цвет царей, богов, жрецов; самый употребительный в медицинской магии (амулеты, птицы и животные); цвет защиты и устрашения (раскраска воинов). Красный цвет наряду с позитивными чертами, характеризуется и негативными моментами (амбивалентность); так красная кровь может быть чистой, когда речь идет о жизни, добре, и нечистой, если она ассоциируется с убийством, колдовством и т. п.

Позитивным и жизнеутверждающим (в основном) белому и красному противостоит черный цвет, изображающий мрак, распад и смерть, а значит зло, несчастье, болезнь. В то же время черный цвет у некоторых «примитивных» народов (ндебу) является символом любви и счастливого брака, так как последние ассоциируются с ночью и темнотой, при этом брак понимается как своеобразная смерть, когда мужчина связав себя с женщиной, погружается в преисподнюю, но результатом является новое рождение.

Безосновательной является гипотеза о неполноценном цветовом зрении древних и «примитивных» народов. Так аборигены архипелага Бисмарка обладают исключительно изощренным цветовым зрением, они различают, к примеру, следующие оттенки черного: коткот – блестящий черный, цвет вороны; ликутан – просто черный до черноты; товоро – черный цвет обугленного ореха мучного дерева; лугуба – черная грязь болот в зарослях манговых деревьев; деп – черная краска, получаемая от сожжения смолы канареечного дерева; утур – цвет обугленных листьев бетеля, смешанных с маслом.

В первый период древности, когда основным источником материальных благ стало земледелие и скотоводство, а главными богами – солнце (или небо), а также земля и произрастающие на ней растения, к этой триаде присоединились желтый цвет земли (у греков и китайцев), зеленый цвет растительности (у всех народов) и синий цвет неба (у китайцев и египтян). У древних народов вопрос о классификации цветов решался в тесной связи с вопросом об устройстве космоса, мира богов и людей; все самое ценное и значимое отмечалось каким-либо цветом, и эти цвета считались основными.

В древнем Китае замечательным памятником мудрости является «Ицзин» – «Книга перемен». Она состоит из 64 гексограмм – сочетаний шести линий (черточек), расположенных одна над другой, причем таких линий имеется два типа: сплошные и прерванные. В каждой гексограмме закодирована определенная космическая или жизненная ситуация, характеризующая какую-либо стадию или этап мирового процесса (творчество, восход, сосредоточенность, упадок, конец и т. д.). В целом последовательность всех 64 гексограмм (дополненных краткими текстами) воспроизводит грандиозную и сложную драму бытия мироздания, в которой главные герои – небо, земля и человек; главные силы – свет и тьма, активность и пассивность, мужское и женское начало; главные стихии – вода, ветер, огонь, гром. В Китае гексограммы «Ицзин» и их составные части – триграммы – считались началом живописи.

В древнем Китае всем стихиям, временам года, сторонам света, планетам и веществам соответствовали их собственные цвета. Основных цветов насчитывалось пять: зеленый/синий, красный, белый, черный, желтый.