Файл: Uch_programma_DO_Psikhologia_razvitia_SPPP_1.docx

УО «Витебский государственный университет им. П. М. Машерова»

(название высшего учебного заведения)

Утверждаю

Ректор УО «ВГУ им. П.М. Машерова»

(название высшего учебного заведения)

____________________ А.П. Солодков

(подпись) (И.О. Фамилия)

____________________________________________

(дата утверждения)

Регистрационный № УД- _____________/р.

Теоретические и методологические основы психологии

(Психология развития)

(название дисциплины)

Учебная программа по специальности

1-03 04 02-02 Социальная педагогика. Практическая психология

(код специальности) (наименование специальности)

Факультет

социальной педагогики и психологии

(наименование факультета)

Кафедра _________прикладной психологии_______________________________________________________

(наименование кафедры)

Курс (курсы)

II

Семестр (семестры)

второй

Лекции

26

Экзамен

-

(количество часов) (семестр)

Практические (семинарские)

Занятия

14

Зачёт

III

---

(количество часов) (семестр)

Лабораторные

занятия

-

Курсовой проект (работа)

IV

(количество часов) (семестр)

Всего аудиторных

часов по дисциплине

40

(количество часов)

Всего часов Форма получения

по дисциплине

200

высшего образования

ДО

(количество часов)

Составил(а): Анна Анатольевна Стреленко, канд. психол. наук, доцент

(И.О.Фамилия, степень, звание)

2010 г.

Учебная программа составлена на основе

Учебной программы №УД- /баз.

(название типовой учебной программы

(учебной программы), дата утверждения, регистрационный номер)

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры_________________

прикладной психологии

(название кафедры)

(дата, номер протокола)

Заведующий кафедрой

прикладной психологии

---

________________ О.Е. Антипенко_

(подпись) (И.О. Фамилия)

Одобрена и рекомендована к утверждению Научно- методическим советом

УО «ВГУ им. П.М. Машерова»

(название высшего учебного заведения)

_________________________________________

(дата, номер протокола)

Председатель

_______________

(подпись) (И.О. Фамилия)

---

1. Пояснительная записка

1. Цель преподавания дисциплины

Психология развития представляет собой более общий и теоретический курс по сравнению с возрастной и детской психологией, своего рода их методологическую основу. В центре внимания этой дисциплины находятся содержание и разные аспекты применения в психологии развития принципа развития, одного из важнейших методологических принципов всех наук, а новообразования и симптоматика отдельных возрастных периодов становятся тем материалом, на основании анализа которого выводятся закономерности становления психики. Основная цель в изучении данной дисциплины это формирование системы знаний в области филогенетического, онтогенетического, антропогенетического и микрогенетического преобразования психики и поведения; формирование навыков научного анализа психологической реальности и ее возрастных изменений у человека, приобретение умения реконструировать научно-практическую картину действительности других психологов, освоение способов профессиональной коммуникации, а также овладение навыками возрастной диагностики и сбора эмпирческого материала. Создание у студентов установки на перенос полученных знаний в смежные дисциплины, в собственную научную и практическую деятельность, а также получение более объективного представления о себе и окружающих.

2. Задачи изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• основные понятия психологии развития;

• факторы, закономерности и механизмы психического развития;

• методы исследования психологии развития;

• основные теории психического развития человека в онтогенезе в отечественной и зарубежнойпсихологии;

• особенности развития поведения, психических функций и личности на различных этапах онтогенеза.

В результате изучения дисциплины студент должен уметь:

• оперировать основными категориями психологии развития;

• сравнивать по ключевым позициям и понятиям различные теории психического развития;

• соотносить теоретически описываемые возрастные феномены с эмпирическими фактами развития человека;

• проектировать и осуществлять эмпирическое исследование онтогенетического развития различных сфер психического.

---

1.3. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения дисциплины

№ п/п	Наименование дисциплины	Раздел, тема
1	2	3
1.	Философия	Философия науки. Философия и ее роль в обществе. Бытие: материя и сознание.
2.	Общая психология	Филогенетическое и онтогенетическое развитие психики.Деятельность и сознание.Самосознание.Развитие мышления в онтогенезе.
3.	Психология личности	Соотношение понятий «индивид», «индивидуальность», «личность». Развитие Я-концепции.
4.	Физиология поведения	Высшая нервная деятельность человека.
5.	Методология, теория и методы психологических исследований	Особенности становления и развития предмета методологии научного психологического исследования. Философско-методологические основания психологии.Развитие основных традиций и школ в психологии и их особенности.Методы психологии.

---