ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 02.09.2025
Просмотров: 1203
Скачиваний: 0
СОДЕРЖАНИЕ
Тема 4. Типы профессиональной деятельности психологов. 47
Раздел 2. Психолог как личность и профессионал. 59
Житейская, научная и практическая психология.
Отличия профессионального психолога и психолога–любителя.
Структура профессиональной деятельности психолога.
Профессиональная специализация в психологической профессии.
Тема 3. Профессиональная подготовка психологов.
Структура подготовки психологов.
Содержание подготовки психологов в сша и Европе.
Требования к подготовке психологов в европейских университетах.
Последипломное образование (Европа, сша, Канада).
Содержание и структура подготовки психолога в рб.
Последипломное психологическое образование.
Исследовательская деятельность психолога.
Практическая психологическая работа как тип деятельности психологов.
Ключевые фигуры практической психологической работы.
Основные направления деятельности практического психолога.
Обучение психологическим знаниям как вид деятельности психологов.
Контрольные задания по разделу 1.
1. Какое из предложенных значений термина «психология» верно:
2. Определите наиболее точное определение понятия «психолог»:
3. Какие из приведенных отличий психолога-профессионала от «психолога-любителя» могут иметь место:
Изучение профессионализации в зарубежной психологии.
Изучение профессионализации в отечественной психологии.
Развитие личности в профессии.
Структура профессиональной пригодности.
Профессионально-личностный портрет психолога.
Профессиональный образ «я-реального» и «я-идеального».
Профессиональная позиция психолога.
Профилактика синдрома «сгорания».
Контрольные задания по разделу 2.
Научные предпосылки и история создания психологической службы в России.
Объект деятельности психолога учреждения образования.
Предмет профессиональной деятельности психолога учреждения образования.
Оборудование кабинета и рабочего места психолога.
Нормативы профессиональной нагрузки психолога.
Примерное распределение недельного рабочего времени педагога-психолога
Комплект документации психолога.
Субъективные и объективные критерии оценки деятельности психолога.
Тема 5. Этические принципы работы психолога.
Контрольные задания по разделу 3.
8. Комплект документации школьного психолога состоит из:
14. Кто официально оценивает деятельность психолога:
Литература
Основная литература
Вачков, И.В.. Введение в профессию «психолог» / И.В. Вачков, И.Б. Гриншпун, Н.С. Пряжников. – М., 2004.
Григорович, Л.А. Введение в профессию «психолог»: Учебное пособие / Л.А. Григорович. – М., 2004.
Дубровина, И.В. Школьная психологическая служба: Вопросы теории и практики / И.В. Дубровина. – М., 1991.
Закон РБ О высшем образовании от 11 июля 2007 г. № 252-З //Национальный реестр правовых актов 19 июля 2007 г. № 171 (№2/1349).
Зеер, Э.Ф. Психология профессий / Э.Ф. Зеер. – М., 2005.
Изотова, Е.И. Психологическая служба в образовательном учреждении / Е.И. Изотова. – М., 2007.
Карандашев, В.Н. Психология: Введение в профессию / В.Н. Карандашев. – М., 2003.
Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. – М., 2004.
Климов, Е.А. Пути в профессионализм (Психологический взгляд): Учебное пособие / Е.А. Климов. – М., 2003.
Красило, А.И. Статус психолога и проблемы его адаптации в учебном заведении / А.И. Красило. – М., 1998.
Нормативные документы для педагогов-психологов и психологической службы учреждений образования. Сборник / Автор-сост. Сизанов А.Н. – Мн., 2001.
Об утверждении Положения о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования Постановление Минобразования РБ 27.04.2006 № 42 // Зб.нарматыуных актау Мiн.адукацыi РБ.–2006.–№ 15.– С.3–11.
Павлова, Т.А. Введение в профессию: Психолог: Уч.пос.для студентов вузов / Т.А. Павлова. – М., 2007.
Шмелева, И.А. Введение в профессию. Психология / И.А. Шмелева. – СПб., 2007.
Дополнительная литература
Асмолов, А.Г. XXI век: Психология в век психологии / А.Г. Асмолов // Вопросы психологии. – 1999. – № 1. – C. 3–13.
Бражникова, А.Н. Еще раз о профессии «психолог» / А.Н. Бражникова // Психология и школа. – 2004. – №4. – C. 31–35.
Давидовская, З.Н. Модель организации школьной психологической службы / З.Н. Давидовская // Псiхалогiя. – 2006. – № 2. – C. 20–23.
Дубровина, И.В. Психологическая служба образования / И.В. Дубровина// Психологическая наука и образование. – 2001. – № 2. – C. 83–93.
Карандашев, В.Н. Подготовка профессиональных психологов в европейских странах и США / В.Н. Карандашев // Инновации в образовании. – 2002. – N 3. – С. 99–101.
Ковалева, Т.Н. Состояние и перспективы развития психологической службы в системе образования Беларуси / Т.Н. Ковалева// Псiхалогiя. – 2004. – №2. – С.4–8.
Крыленко, А.В. Современный психолог: проблемы профессионального становления / А.В. Крыленко// Псiхалогiя. – 2000. – № 3.
Крылов, А.А., Этические принципы и правила работы психолога / А.А. Крылов, А.И. Юрьев // Практикум по экспериментальной и прикладной психологии: Учебное пособие / Под ред. А.А. Крылова. – СПб., 1997.
Кутькина, Р.Р. Психологическая служба вуза: проблемы адаптации студентов-первокурсников / Р.Р. Кутькина // Психологическая служба. – 2005. – № 1. – C. 67–70.
Метелица, А.С. Психологическая служба в Витебской области: начало и перспективы / А.С. Метелица// АiВ. Псiхалогiя. – 2000. – № 3. – С. 113–120.
Осипова, И. Психологическая служба в школе / И. Осипова // Воспитание школьников.– 2002. – № 9. – С. 39–45.
Рубцов, В.В. Служба практической психологии образования: современное состояние и перспективы / В.В. Рубцов // Вопросы психологии. – 2003. – № 6. – С. 32–39.
Профессиональный кодекс этики для психологов – Бонн, ФРГ // Вопросы психологии. – 1990. – № 6. – С. 148–153.
Токар, В.М. Психологическая служба в вузе: перспективы развития / В.М. Токар// Прикладная психология. – 2002. – № 5–6. – С. 135–139.
Фридман, Л. Школьная психологическая служба: формы деятельности / Л. Фридман// Народное образование. – 2001. – № 2. – С. 135–141.
Щедрина, Е.В. Американская психологическая ассоциация / Е.В. Щедрина// Вопросы психологии. – 1993. – № 2.
Этические принципы скандинавских психологов // Вопросы психологии. – 1989. – № 1. – С. 142–148.
Этические стандарты для психолога – Мадрид, Испания // Вопросы психологии. – 1990. - № 5. – С. 158–162.