Файл: Рабочая тетрадь Физиология Шевелева (2012).doc

ЗАНЯТИЕ 18

Методы изучения движения крови по сосудам.

План занятия

1. Контроль знаний студентов - 15 мин

2.Пояснения преподавателя к выполнению работ - 10 мин

3.Самостоятельная работа студентов:

а) Измерение кровяного давления - 25 мин

б) Наблюдение капиллярного кровообращения

в плавательных перепонках лягушки - 25 мин

4. Проверка выполненных работ - 15 мин

Вопросы для подготовки к занятию

1. Понятие о гемодинамике.

2. Функциональные группы кровеносных сосудов.

3. Кровяное давление. Факторы его обусловливающие.

4. Уровень кровяного давления в разных участках кровеносного русла.

Какое это имеет значение?

5. Нервно-гуморальная регуляция функций органов кровообращения.

Библиографический список

Лысов В.Ф., Ипполитова Т.В., Максимов В.И., Шевелев Н.С.

Физиология и этология животных. М., КолосС, 2012.

Георгиевский В.И. Физиология с.-х. животных. М., Агропромиздат, 1990.

Голиков А.Н., Паршутин Г.В. Физиология с.-х. животных. М., Агропромиздат, 1991.

Лысов В.Ф., Ипполитова Т.В., Максимов В.И., Шевелев Н.С.

Практикум по физиоллогии и этологии животныз. М., КолосС, 2010.

Георгиевский В.И. Практикум по физиологии с.-х. животных. М., Высшая школа, 1976.

Лекционный курс по физиологии животных.

Результаты контроля знаний

Оценка_____________ Подпись преподавателя____________________

Работа 1. Методы измерения кровяного давления.

1. Ознакомьтесь с принципом устройства и работой сфигмоманометра .

2. Определите сфигмоманометром максимальное и минималь­ное кровяное давление у человека и животного (коза, собака).

3. Результаты впишите в таблицу.

Заключение:

Работа 2. Наблюдение капиллярного кровообращения в прозрач­ных перепонках лягушки под микроскопом.

I. Подготовьте к работе микроскоп, препаровальный набор и деревянную пластинку с отверстиями.

2. Обездвижьте и зафиксируйте лягушку на пластинке, плавательную перепонку задней лапки – над отверстием.

3. Выполните опыт.

4. Зарисуйте капиллярные системы лапки и языка лягушки. Укажите расположение артериол, артериальных капилляров, венозных капилляров, венул

Дата выполнения_________________ Подпись преподавателя______________

Раздел 5. Физиология органов дыхания

ЗАНЯТИЕ 19

Изучение функций органов дыхания

План занятия

1.Контроль знаний студентов - 15 мин

2.Пояснения преподавателя к выполнению работ - 15 мин

3. Самостоятельная работа студентов:

а) Подсчет дыхательных движений - 10 мин

б) Пневмография - 15 мин

в) Определение жизненной емкости легких - 25 мин

4.Проверка выполненных работ - 10 мин

Вопросы для подготовки к занятию

1. Понятие о процессе дыхания. Внешнее и внутреннее дыхание. Роль верхних

дыхательных путей.

2. Типы дыхания и частота дыхательных движений у разных видов животных.

3. Жизненная емкость легких и объем легочной вентиляции.

4. Газообмен в легких и тканях. Парциальное давление газов;

кислородная емкость крови.

5. Нервная и гуморальная регуляция процесса дыхания. Дыхательный

центр. Влияние механических и химических факторов.

Библиографический список

Лысов В.Ф., Ипполитова Т.В., Максимов В.И., Шевелев Н.С. Физиология

и этология животных. М., КолосС, 2012.

Георгиевский В.И. Физиология с.-х. животных. М., Агропромиздат,1990.

Голиков А.Н., Паршутин Г.В. Физиология с.-х. животных М.,

Агропромиздат, 1991 .

Лысов В.Ф., Ипполитова Т.В., Максимов В.И., Шевелеа Н.С. Практикум

по физиологии и этологии животных. М., КолосС, 2010.

Георгиевский В.И. Практикум по физиологии с.-х. животных. М.,

Высшая школа. 1976.

Лекционный курс по физиологии животных.

Результаты контроля знаний

Оценка_____________ Подпись преподавателя___________________

Работа 1. Подсчет дыхательных движений у животных и человека.

1. Подсчитайте число дыхательных движений в 1 мин у нескольких животных:

-корова-

-курица-

-кролик-

-человек: мужчины - , женщины -

2. Результаты сравните со справочными данными и сделайте заключение.

Работа 2. Пневмография.

1. Подготовьте животное и и пневмограф.

2. Зпишите пневмограмму

3. Вклейте в тетрадь, сделайте неоюходимые обозна­чения.

Работа 3. Определение жизненной емкости легких.

1. Дайте определение жизненной емкости легких.

2.Обозначьте графически составные части жизненной емко­сти легких и альвеолярного воздуха.

3.Внесите в таблицу показатели жизненной емкости легких (ЖЕЛ) человека и лошади

4. Ознакомьтесь с устройством и принципом работы спирометра.

5. Определите показатели жизненной емкости легких у муж­чины

и женщины, спортсмена и не занимающегося спортом.

6.Результаты опыта внесите в таблицу; проведите их анализ

Заключение:

Дата выполнения_______ ____ Подпись преподавателя___________________

ЗАНЯТИЕ 20

Подготовка к семинару по теме: «Организм как единая саморегулируемая система. Нейро-гуморальная регуляция функций».

Вопросы к практической части семинара:

Разделы: «КРОВЬ», «КРОВООБРАЩЕНИЕ», «ДЫХАНИЕ».

1. Способы приготовления и окраски мазков крови. Подсчет лейкоцитарной формулы

2. Определение объемного соотношения плазмы и форменных элементов (показателей гематокрита). Значение этого показателя.

3. Суть клиноко-гематологического показателя СОЭ и метод его определения.

4. Порядок приготовления изолированного сердца кролика (по Штраубу) и изучение влияния на его деятельность гуморальных факторов.

5. Гипоксия, ее причины и влияние на процесс дыхания и сердечную деятельность.

6. Влияние глазодвигательного и ушного рефлексов на сердечную деятельность.

7. Влияние симпатического нерва на просвет кровеносных сосудов (опыт Клода Бернара).

8. Спектральный анализ гемоглобина. Изменение спектра Нв у животных при состоянии «апное».

9. Защитные функции мерцательного эпителия ВДП.

10. Влияние величины нагрузки на показатели ЖЕЛ и объема легочной вентиляции.

11. Метод оксигемометрии, его клиническое значение.

Раздел: «ЭНДОКРИНОЛОГИЯ.

1. Экспериментальная гипогликемия у кролика.

2. Влияние адреналина на содержание сахара в крови кролика и показатели гематокрита.

3. Влияние половых гормонов на развитие вторичных половых признаков ( показать на примере роста гребня у цыплят).

4. Изучение влияния адреналина на просвет кровеносных сосудов.

ЗАНЯТИЕ 21

Семинар по теме: «Организм как единая саморегулируемая система. Нервно-гуморальная регуляция функция организма»

Вопросы, которые должны быть отражены в каждом реферате (один из четырех):

1. Саморегуляция функций – основной механизм поддержания нормальной жизнедеятельности животного организма. Уровни саморегуляции. Организм как биокибернетическая система.

2. Понятие о функциональной системе организма по П.К. Анохину. Компоненты функциональной системы.

3. Разновидности функциональных систем. Общая схема функциональной системы.

4. Функциональная система как механизм поддержания гомеостаза.