Файл: Облачные сервисы».pdf

В обязанности завуча входит одна из задач, это собирать отчеты. Отчеты учителей в конце каждой четверти учебного года и самоанализ в конце года собирается с помощью Google-форм. Так же он помогает проводить опросы персонала касающегося удовлетворительности, получать обратную связь по проведенным курсам и создавать другие оперативные исследования, к примеру, изучение ожиданий учителей по новшествам в школе.

Рабочие планы уроков у учителей всей школы - это файлы из таблиц, к которым соавтор добавлен завуч с правами редактора, что бы была возможность комментирования. В результате у нас получились, актуальные в любой момент времени планы, потому что учитель может постоянно изменять, дополнять и развивать. Еще один плюс, что после внесения изменений в файл, не потребуется опять отправлять его завучу, прикрепляя к письму. Одно замечание - для удобства работы завуч должен создать отдельную учетную запись в Google для работы с планами, в том числе, что бы ни захламлять свой почтовый ящик с постоянными оповещениями об изменении в документе. Так как в почте Gmail легко можно переключаться между учетными записями, неудобств это не создает.

Графики дежурств, расписание уроков, консультаций и экзаменов, и также другие массивы информации, которые организованы при помощи Google-таблиц. К множеству документов, которые должны пополняться и заполняться в течение долгого времени, открыт доступ учителям- предметникам, они и вносят в них данные. К примеру, можно привести таблицу, которая содержит сведения об участии учеников школы в конкурсах и олимпиадах. Такая таблица может быть постоянно, т. е работать не один учебный год, а собирать информацию за несколько лет. Удобство в том, что мониторинг обработки данных облегчен, потому что сведения за все года собираются в одном файле.

Коллективная работа с документами ведется с помощью Google-документов, причем чаще всего в таблицах создаются отдельные листы для каждого предметного объединения, из этого стоит подметить, что все соавторы документа работают в одном файле и, хоть и видят работы других, друг другу все же не мешают. С самого начала файл с помощью embed-кода внедряется в страницу корпоративного сайта, в момент создания, когда документ еще пуст. Со временем таблицы обрастают содержанием, к определенному сроку документ оказывается полностью готов, прочитан и прокомментирован. Сделать это не сложно, потому что работу делает несколько человек, а не один назначенный человек.

Вообще, вся важная информация может быть упорядочена и структурирована на страницах так, чтобы преподаватели всегда знали, где ее можно найти. К такой информации относятся важные законодательные акты, ссылки на которые так же собираются в одном месте.

Одна из важнейших задач на данный момент актуальна для школ России в 2011-12 учебном году. В сентябре был опубликован ФГОС нового поколения, необходимо было организовать работу учителей с текстом программы.

Это довольна сложная задача, потому что язык документов очень сложный для понимания, а тут его нужно перевести в язык деятельности, то есть сделать так, что бы задачи и цели, понятия из новой программы стали появляться в школьных предметах и в рабочее планирование. Работа школы над новой учебной программой, планирование жизни школы в соответствии с новой программой - эти и другие задачи получилось решить только с помощью Google-документов, не отнимая время учителей очными встречами. Комментирование и обсуждение теперь можно проводить онлайн с использованием текстовых Google-документов. Работа с документами стала получаться лучше и результативнее, когда работают в таком режиме

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Облачные вычисления на сегодня-это то, чем мы стали пользоваться каждый день. Найдя в интернете подходящий для ежедневного пользования, большинство которых или бесплатно или стоят не дорого, особенно по подписке, мы избавляемся от необходимости обновлять свой компьютер для поддержки высокой производительности, утруждать себя настройкой этих сложных систем и покупать очень дорогие программные пакеты.

В данной работе рассмотрены понятие и классификация облачных технологий, их достоинства и недостатки, примеры конкретных облачных сервисов.

Информационные и коммуникационные технологии являются мощным средством повышения эффективности обучения путем решения ряда задач:

• увеличения учебного времени без внесения изменений в учебный планы;

• качественного изменения контроля над деятельностью учащихся;

• интенсивного вовлечения родителей в учебном и воспитательном процессе;

• повышения информационно-коммуникационной культуры всех участников образовательного процесса;

• повышения мотивации учащихся к обучению;

• обеспечения гибкости управления учебным процессом.

Облачные сервисы незаменимы в работе всей структуры школы, так как они мобильны, не требуется мощный производительный компьютер и, в большинстве своем, бесплатны. Каждый уровень структуры школы может найти себе сервис «по душе».

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ