⃝ ⃝ ⃝ ПОЗНАНИЕ - творческая (духовная) деятельность человека, направленная на получение достоверных знании о мире.

⃝

Мотивы познания разнообразны: мы пытаемся узнать что-то о предмете для того, чтобы понять, как его можно использовать или как добиться более эффективного его использования. Но мотивы могут быть и теоретическими: человек часто получает удовольствие просто от решения запутанной интеллектуальной проблемы или открытия чего-то нового.

Цель познания - получение достоверных знаний об исследуемых предметах, явлениях, о мире в целом. В конечном счете познавательная деятельность направлена на достижение истины.

Действия в процессе познания также многообразны. Например, в научном познании принята такая последовательность действий: выдвижение проблемы, постановка гипотезы, выбор методов, изучение проблемы, выработка теории.

Результат познания — это собственно знания о предмете.

⃝

Субъект познания — это носитель деятельности и познания, источник познавательной активности.

В качестве субъекта познания может выступать как отдельный человек (индивид), так и различные социальные группы (общество в целом).

Объект познания - это то, на что направлена его практическая и познавательная деятельность.

Объектом познания могут быть как материальные образования (химические элементы, физические тела, живые организмы), так и социальные явления (общество, взаимоотношение людей, их поведение и деятельность).

⃝

Субъективно все, что связано с субъектом, лицом, т.е. его воля, желания, стремления, предпочтения, чувства и эмоции и т.п. Субъективность - характеристика внутреннего мира человека или то воздействие, которое сознание оказывает на наши взаимоотношения с миром.

Объективно все то, что не зависит от сознания, воли, желаний. Например, объективными фактами или их отображениями являются вращение Земли вокруг Солнца, существование жизни на Земле, существование самой Земли.

⃝

Сенсуализм	новое знание можно получить только на основе чувств, а разум замкнут в сфере уже известного.
Рационализм	указывают, что данные, основанные на чувственном опыте, недостоверны.
Скептицизм	не отрицает возможности познания мира, но сомневается в том, что это возможно при помощи тех средств, которыми мы располагаем.
Агностицизм	Все, что мы можем познать, — лишь мир видимости, до неузнаваемости искаженный нашими чувствами и опытом.
Эмпиризм	Решающую роль играют опыт, эксперимент

⃝

Существуют три вида познания:

1. Ненаучное добывается с помощью интуиции, остроумия, веры, мистического озарения.

2. Лженаучное или паранаучное знание обычно трактуют, как «фальсификация научных данных в политических, религиозных, экономических или личных целях».

3. Наука - система знаний, полученных в результате практики. У научного познания есть эмпирические и теоретические методы познания действительности.

---

⃝

ОснОвой эмпирических методов являются чувственное познание. Методы:

• наблюдение — целенаправленное восприятие явлений без вмешательства в них;

• эксперимент — изучение явлений в контролируемых и управляемых условиях;

• измерение - определение отношения измеряемой величины к эталону (например, метру);

• сравнение — выявление сходства или различия объектов, или их признаков.

Теоретические методы основываются на рациональном познании:

• анализ — процесс мысленного или реального расчленения предмета, явления на части (признаки, свойства, отношения);

• синтез - соединение выделенных в ходе анализа сторон предмета в единое целое;

• классификация — объединение различных объектов в группы на основе общих признаков (классификация животных, растений и т.д.);

• абстрагирование – отвлечение от одной стороны, для более детального изучения другой;

• формализация - отображение знания в знаковом, символическом виде (в математических формулах, химических символах и т.д.);

• аналогия - умозаключение о сходстве объектов в определенном отношении на основе их сходства в ряде других отношений;

• моделирование — создание и изучение заместителя (модели) объекта (например, компьютерное моделирование генома человека);

• идеализация — создание понятий для объектов, не существующих в действительности, но имеющих прообраз в ней (геометрическая точка, шар, идеальный газ);

• дедукция - движение от общего к частному;

• индукция — движение от частного (фактов) к общему утверждению.

Теоретические методы требуют эмпирических фактов. Например, индукция требует опытной проверки каждого частного факта, поэтому основывается на эмпирическом знании, а не на теоретическом. Таким образом, теоретические и эмпирические методы существуют в неразрывной связи.

⃝

ИСТИНА - правильное, адекватное отражение предметов и явлений действительности познающим субъектом.

⃝

Виды истины:

— По содержанию —

Объективная – существует независимо от людей

Относительная – знание, которое приближенно и ограниченно воспроизводит действительность

Абсолютная – исчерпывающее знание о действительности, которое нельзя опровергнуть

— По применению —

Конкретная – всегда относится к определенной действительности в конкретное время

— По форме —

Субъективная – носитель истины – субъект ⃝ ⃝ ⃝

---

Смотрите также файлы

• 3 лекция.docx

• 3 лекция.docx

• 4 лекция.docx

• 4 лекция.docx

• Prakticheskoe_zanyatie__4.doc