Файл: Мотивации персонала и проектирование систем стимулирования труда (Сущность трудовой мотивации).pdf
Добавлен: 25.04.2023
Просмотров: 362
Скачиваний: 2
СОДЕРЖАНИЕ
Глава 1. Сущность трудовой мотивации
1.1 Понятие мотивации к труду в психологии
1.2 Методы мотивации и стимулирования персонала
Глава 2. Теоретический аспект проблемы стимулирования труда
2.1 Современные методы стимулирования труда
2.3 Особенности мотивации сотрудников на стадии адаптации
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию системы нематерильного стимулирования труда для компаний
Центральное место в стимулировании занимает заработная плата, организация оплаты труда – выплата пособий работникам. Основные функции заработной платы обычно называют репродуктивными или компенсационными и стимулирующими. Кроме того, некоторые авторы отмечают регулирующую функцию (регулирование организации труда).
Но такая важная функция, как обеспечение социальной справедливости, часто упускается из виду. Основой справедливости является оплата труда. В советской экономической науке распределение труда считалось наиболее важным экономическим законом, сформулированным К. Марксом в его «Критике Готской программы». Практика показала, что распределение рабочей силы является объективным отражением справедливого распределения фонда заработной платы в рыночной экономике. Прежде всего, это осуществляется на уровне предприятия, организации. В России с очень разными климатическими и другими естественными условиями труда доплаты за сложные условия труда и некоторые планы дополнительных выплат занимают значительное место. Косвенно-материальный стимул, по нашему мнению, является основой для формирования такого качества среди работников, которое некоторые авторы называют «вовлеченностью».
Вовлечение – это активный интерес к успеху предприятия. Один из самых успешных американских предпринимателей, Дж. Хауден, опубликовал книгу под названием «Искусство вовлечения: как полностью раскрыть потенциал своих сотрудников». Он возглавляет компанию Root Learning (Огайо), которая обучает топ-менеджеров различных компаний новым подходам к работе с персоналом с целью повышения качества обучения. Задача состоит в том, чтобы сотрудники компаний (от руководства до рядовых сотрудников) понимали суть стратегии развития своей формы, были готовы научиться эффективно работать.
Он пишет: «Люди должны представлять общую картину бизнеса, видеть конечную цель. Люди хотят знать, что их работа очень важна для компании. Заниматься, когда люди действительно страстные. Целью этих и других правил является «объединение руководителей, менеджеров и рядовых сотрудников компании».[33]
Несомненно, вовлеченность – это шаг вперед в повышении заинтересованности наемного персонала в достижении успеха в работе, оно направлено против пассивности, равнодушия сотрудников. Но оно ограничено тем, что не учитывает важность участия рядовых исполнителей в решении задач управления организацией. Третья группа не связана с материальными затратами (или их распределением), для нее характерны моральные стимулы, мотивация.
Организационные формы для участия представителей персонала были получены в наибольшей степени в Федеративной Республике Германии, Австрии, Голландии, Франции, Норвегии, Швеции и других странах, где социал-демократы были и находятся у власти. Созданы представительные органы работников на предприятиях, широкие права профсоюзных организаций, обсуждение и заключение коллективного договора, контроль снизу за ходом его выполнения; в некоторых странах (Швеция) отраслевые соглашения играют ведущую роль.
На низовом уровне – это соучастие в управлении на производственной площадке, где обсуждаются вопросы, возникающие в связи с условиями труда, выполнением конкретных задач, психологическим климатом в коллективе и др. В развитых странах роль профсоюзов велика. По своему составу Россия находится на переднем крае, но с точки зрения активности и реального участия в решении насущных проблем рабочих российские профсоюзы слабы. Следует отметить, что организация работников не вмешивается в решение производственных и экономических вопросов.[34]
Положение, которое обязывает определенное количество мест в совете директоров компании, акционерного общества и часть рабочего дня по связям с общественностью предоставлять представителям совета работников, также имеет большое значение. Обеспечение части рабочего времени для обучения в университетах, техникумах (колледжах) по заочной и вечерней формам особенно положительно оценивается работниками. В соответствии с законодательством, таким сотрудникам предоставляется до 50 дней на обучение в университетах с сохранением среднемесячной заработной платы.
Однако зачастую руководство предприятия или организации не соответствует требованиям законодательства. Это позволяет компании сократить некоторые расходы, но вызывает негативное отношение внешних студентов (вечерних студентов) к своей компании.
В такой ситуации студенты отчуждаются: после окончания университета они быстро покидают «свое» предприятие. Таким образом, методы стимулирования и мотивации труда очень разнообразны. Благодаря их умелому использованию в управлении персоналом, они позволяют создавать атмосферу интереса, преодолевать равнодушие сотрудников. Менеджеры и руководители могут выбирать приоритетные методы стимулирования и мотивации с учетом реальной ситуации в своих организациях.
2.3 Особенности мотивации сотрудников на стадии адаптации
Помочь снизить психологическое напряжение, комфортно и быстро ввести сотрудника в уже отлаженный механизм работы — задача не из легких. Как организовать адаптацию персонала, минимизировать текучку кадров и сохранить благоприятную атмосферу в коллективе, разберем в данном параграфе.
Новое место работы – всегда стресс для работника, каким бы профессионалом он ни был. Некоторое время уходит на то, чтобы влиться в коллектив, разобраться во всех организационных вопросах, должностных обязанностях и специфике работы, войти в рабочий ритм. Коллективу при этом тоже требуются определенные ресурсы, чтобы принять нового сотрудника, наладить с ним связь, обучить и проконсультировать по текущим бизнес-процессам. И та, и другая сторона нуждаются в поддержке работодателя и грамотной организации адаптации.[35]
По сути, адаптация персонала – это продуманное встраивание новых сотрудников в уже работающую структуру команды. Если руководитель не хочет постоянной текучки кадров, конфликтных ситуаций, в которых коллектив недоволен тем, что обучает нового сотрудника, простоя в работе, необходимо позаботиться о грамотной системе адаптации персонала на предприятии.[36]
У адаптации есть следующие цели:
- Быстрое введение в курс дела новых сотрудников.
- Экономия ресурсов непосредственного руководителя.
- Уменьшение текучки кадров в организации.[37]
- Сплоченность коллектива, формирование благоприятной эмоциональной обстановки.
- Мотивация новых сотрудников на эффективную работу в коллективе, увеличение лояльности к компании.[38]
Таким образом, адаптация персонала в организации – это один из инструментов управления кадрами. И основной целью его является снижение издержек компании, как вызванных текучкой кадров и постоянным поиском работников, так и временных, связанных с вливанием новичка в рабочий ритм.
Организацией и проведением адаптации нового сотрудника в коллективе обычно занимается служба персонала (отдел кадров) и его непосредственный руководитель (начальник отдела). На практике это целый ряд мероприятий. За 4-12 недель работник вникает в суть своих обязанностей, специфику работу, знакомится с коллективом, организационными связями внутри команды, изучает историю, миссию, корпоративную культуру, достижения, направления деятельности предприятия, внутренний распорядок работы. [39]
Задача работодателя обеспечить комфортное вливание нового работника в коллектив. Как правило, на предприятиях составляется адаптационный план для каждого нового работника. В нем перечислены все адаптационные мероприятия, а ответственными лицами назначаются непосредственный руководитель и представитель отдела кадров.
В разных компаниях система адаптации персонала выстраивается по-разному и может состоять из различных инструментов и методов: от простой беседы с непосредственным руководителем до полностью автоматизированной программы адаптации нового сотрудника в организации. Вот некоторые наиболее распространенные методы:
Наставничество. К новому работнику прикрепляется наставник, опытный сотрудник, который на начальном этапе консультирует по рабочим и организационным вопросам, помогает войти в курс дела. В некоторых компаниях используют особую форму наставничества – баддинг. Например, в компании Ikea за каждым новым сотрудником закрепляется бадди, он помогает решать все неформальные вопросы. Личная беседа с непосредственным руководителем или представителем отдела персонала, в ходе которой новичок получает ответы на все интересующие его вопросы. [40]
Тренинги (обзорные и обучающие). Обзорные тренинги помогают новичкам познакомиться с бизнес-процессами, направлениями деятельности компании, корпоративной культурой, организационной структурой и т. д. Эти мероприятия проводят со всеми новыми сотрудниками независимо от должности и подразделения. Обучающие тренинги касаются уже непосредственно сферы занятости новичка.[41]
Например, для работников отдела продаж или производства могут быть отдельные мероприятия, которые посвящают в специфику трудовой деятельности, знакомят с профессиональными инструментами, схемами и алгоритмами работы. Отдельным инструментом адаптации считается так называемый welcome-тренинг.[42] Сейчас набирает популярность онлайн-формат welcome-тренингов для знакомства с компанией. Для этого достаточно собрать презентацию в PowerPoint, а затем сконвертировать ее в инфопродукт через любой конструктор электронных курсов. Например, iSpring Suite и We.Study. Новый сотрудник получает ссылку и может самостоятельно просмотреть welcome-тренинг в удобное время.
Ознакомительные экскурсии по территории предприятия, производственным цехам, структурным подразделениям, знакомство с историей компании.
Корпоративные мероприятия, ролевые игры и прочие специально разработанные программы для сплочения коллектива.
Анкетирование и тестирование обычно проводятся после завершения адаптационного периода, чтобы узнать уровень лояльности новичка, качество его адаптации в команде.
Приведем примеры адаптации в российских компаниях:
«Лаборатория Касперского» каждому новому сотруднику в первый день работы дарит ежедневник, кружку, ручку и сувенир с логотипом компании. Приветственный сюрприз уменьшает психологическое напряжение новичка, он чувствует, что ему тут рады.
Отель «Рэдиссон-Славянская» принимает всех новых сотрудников по четвергам. Там у сотрудников есть два рабочих дня, чтобы познакомиться с основными правилами, распорядком, коллективом, а с понедельника приступить к выполнению обязанностей.[43]
Как уже говорилось выше, обязанность проведения трудовой адаптации персонала ложится на отдел кадров и частично на руководителя структурного подразделения, в которое принят новый сотрудник.
Чтобы облегчить задачу, в компании можно принять ряд локальных актов, которые будут регламентировать процедуру адаптации: Положение об адаптации персонала или Инструкция по введению в должность новых работников. Типовая форма адаптационной программы и плана адаптации. Положение о наставничестве.[44]
Материалы к welcome-тренингу и т. д. Отдельно стоит продумать вопрос поощрения наставничества. Если для работников отдела персонала введение в курс дела новых сотрудников – прямая обязанность, то наставник может получать за временные дополнительные хлопоты денежное вознаграждение либо иное нематериальное поощрение.[45]
Этапы адаптации нового сотрудника:
Первоначальное знакомство нового сотрудника с компанией и коллегами. На этой стадии происходит представление нового человека коллективу, организация его рабочего места, оформление документов. Сюда же входит знакомство с наставником, нормами и правилами компании, краткая экскурсия по офису, демонстрация столовой, зоны отдыха и туалетных комнат.
Обучение и введение в должность. Работнику разъясняют его должностные обязанности и требования, проводят инструктаж по охране труда и технике безопасности, вводят в курс дела главных процедур, правил и предписаний отдела, проводят тренинги и обучающие семинары.[46]
Практические задачи. Новый сотрудник включается в рабочий процесс сначала как наблюдатель, а затем и как полноценный работник. Этот этап проходит в тесной связке с наставником (если он выделен). Выполняется план работ на испытательный срок, новичок непосредственно вводится в круг профессиональных обязанностей, знакомится с текущими задачами.[47]