Добавлен: 29.04.2023
Просмотров: 710
Скачиваний: 13
СОДЕРЖАНИЕ
1. Теоретический анализ проблемы формирования и развития интересов в психологических исследованиях
1.1 Интерес, как составляющая часть направленности личности
1.2 Виды интересов и их характеристика в современной психологии
1.3 Методы формирования и развития познавательных интересов
2. Особенности формирования и развития интересов в подростковом возрасте
2.1 Роль познавательных и учебных интересов в подростковом возрасте
2.2 Становление профессиональных интересов в подростковом возрасте
Кроме интересов, способностей и ценностных ориентаций, важную роль в принятии решения играет оценка своих объективных возможностей - материальных условий семьи, уровня учебной подготовки, состояния здоровья и пр.
Важнейшими психологическими предпосылками успешного профессионального самоопределения являются сформированный интеллектуальный потенциал, адекватная самооценка, эмоциональная зрелость и саморегуляции личности.
В условиях современного школьного обучения, когда большинство школьников должны выбирать будущую профессию или профиль обучения в возрасте 13-14 лет, подростки зачастую оказываются не готовыми к самостоятельному выбору и обнаруживают низкую активность в профессиональном самоопределении. Это свидетельствует о необходимости внедрения в школах и других учебных заведениях профессионального ориентирования и психологического консультирования при выборе профессии. [30]
Заключение
В ходе написания курсовой работы было изучено и проанализировано большое количество научно-методической литературы формирование интереса в подростковом возрасте.
Специфичность интереса, отличающая его от других тенденций, выражающих направленность личности, заключается в том, что интерес - это сосредоточенность на определенном предмете мыслей, вызывающая стремление ближе ознакомиться с ним, глубже в него проникнуть, не упускать его из поля зрения.
В подростковом возрасте под влиянием учебно-воспитательной работы школы и внешкольных учреждений, под влиянием изучения подростками основ наук начинают формироваться и ярко оказываться способности детей к определенному виду деятельности. Это связано с тем, что именно в подростковом возрасте возникают глубокие, действенные, стойкие интересы, формируется сознательное и активное отношения к тому, что окружает, развивается самостоятельное, творческое мышление.
Важнейшими психологическими предпосылками успешного профессионального самоопределения являются сформированный интеллектуальный потенциал, адекватная самооценка, эмоциональная зрелость и саморегуляции личности.
В ходе курсовой работы все задачи выполнены.
Список использованных источников
1.Ансимова Н.П., Кузнецова И.В. Профессиональная ориентация, профотбор и профессиональная адаптация молодежи. - Ярославль, 2017.