Файл: Оценивание учебных достижений младших школьников как педагогическая проблема.pdf

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава 1. Оценивание учебных достижений младших школьников как педагогическая проблема

1.1. Сущность педагогической оценки и отметки

1.2.Современные подходы к системе оценивания учебных достижений младших школьников

Глава 2. Формирующее оценивание как инструмент повышения качества усвоения учебного материала учащимися начальных классов

2.1.Сущность формирующего оценивания

2.2.Описание исследовательской работы по организации формирующего оценивания в начальной школе

Заключение

Библиографический список