Файл: Роль воображения творческой деятельности.pdf

25.Разумникова О.М. Личностные и когнитивные свойства при экспериментальном определении уровня креативности / О. М. Разумникова, О. С. Шемелина // Вопросы психологии, 2016. – 359c.

26.Субботина Л.Ю. «Развитие воображения у детей» — Ярославль: Академия развития, 2015. – 234c.

27.Столяренко Л.Д. Основы психологии, 2015. – 592c.

28.Синельников В. Исследование воображения и творчества детей дошкольного возраста в зарубежной психологии.//Дошкольное воспитание. –М.: Просвещение, 2016. – 321c.

29.Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей: Популярное пособие для родителей и педагогов. —Ярославль: Академия развития, 2015 — 240 с.

30.Торшина В.А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии // Вопросы психологии, 2016. – 159c.

1. Выготский Л.С. «Развитие высших психических функций». - Издательство «Просвещение», Москва, 2016. – 544c. ↑

2. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 тт. М.: Педагогика, 2015. Т. 8. – 512c. ↑

3. Кравцова Е. Развитие воображения // Дошкольное воспитание.-М.: Просвещение, 2016. – 274c. ↑

4. Пономарев, Я.А. Психология творчества и педагогика / Я.А. Пономарев. – М.: Педагогика, 2016. – 448c. ↑

5. Пономарев Я.А. Психология творчества, М., 2015. – 365c. ↑

6. Дудецкий, Е.А. Психология воображения, М., Смоленск, 2015. – 385c. ↑

7. Полуянов Ю.А. Воображение и способности. –М.: Знание, 2015.- 342c. ↑

8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии, М.:2017. – 713c. ↑

9. Разумникова О.М. Личностные и когнитивные свойства при экспериментальном определении уровня креативности / О. М. Разумникова, О. С. Шемелина // Вопросы психологии, 2016. – 359c. ↑

10. Дьячено О.М. Об основных направлениях развития воображения дошкольника.//Вопросы психологии.-М.: Педагогика, 2016. – 156c. ↑

11. Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей: Популярное пособие для родителей и педагогов. —Ярославль: Академия развития, 2015 — 240 с. ↑

12. Кравцова Е. Развитие воображения // Дошкольное воспитание.-М.: Просвещение, 2016. – 274c. ↑

13. Дьячено О.М. Об основных направлениях развития воображения дошкольника.//Вопросы психологии.-М.: Педагогика, 2016. – 156c. ↑

14. Разумникова О.М. Личностные и когнитивные свойства при экспериментальном определении уровня креативности / О. М. Разумникова, О. С. Шемелина // Вопросы психологии, 2016. – 359c. ↑

15. Торшина В.А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии // Вопросы психологии, 2016. – 159c. ↑

16. Брушлинский А.В. субъективное мышление, учение, воображение.- Воронеж.: Изд-во института практической психологии, 2016.-374 с.

    Вишнякова В.Ф. Креативная психология. Психология творческого обучения. – М.: Педагогика, 2015. – 192c. ↑