Файл: Понятие заимствования в английском языке.pdf

Введение

В современном мире люди все чаще и чаще наблюдают заимствование в английском языке. В этой работе я бы хотела, прежде всего, сделать акцент на актуальность темы. В двадцать первом веке - это самая актуальная тема в английском языке. Актуальность данной темы подтверждают частые запросы в интернете. По статистике чаще всего в интернете люди интересуются о том, как будет исследоваться тема языкового заимствования. Языковое заимствование имеет значимое влияние на самые разные виды деятельности нового поколения по всему миру. Также языковое заимствование оказывает влияние на развитие нашей страны. В этой работе я также хотела бы разобрать такую важную категорию как примеси-заимствования. В последнее время очень часто в языке встречаются разные примеси. В настоящее время ни один язык нельзя назвать полностью «чистым». Английский язык тоже не является исключением из правил. В английском языке часто можно встретить слова из японского, испанского, латинского, русского, греческого языков. Благодаря большому количеству языкового заимствования – эта тема всегда была и будет актуальной.

Имея новые иностранные исследования по идентичной проблематике языкового заимствования как не прекращаемого процесса, можно тщательно разобрать эту тему. Цель данной работы – это определение роли языкового заимствования в формировании и развитии английского языка.

У данной работы есть несколько главных задач. Первая задача – это распределить тенденции формирования темы. Следующая задача - это выделить критерии языкового заимствования. Еще одна задача узнать о возможностях языкового заимствования в речи. Последней поставленной задачей является проведение анализа теоретических аспектов участвующих в образовании языка.

В качестве предмета исследования является изучение отдельных категорий, которые сформируются благодаря поставленным задачам. Предметом исследования является анализ условий языкового заимствования.

В качестве объекта моего является изучение природы языковых заимствований английского языка.

Глава 1. Раскрытие понятия языкового заимствования

1.1 Виды и понятия языкового заимствования

Заимствование – это процесс, в результате которого в языке появляется и закрепляется некоторый иноязычный элемент; также сам такой иноязычный элемент. Это неотъемлемая составляющая функционирования и исторического изменения языка, один из основных источников пополнения словарного запаса; также это полноценный элемент языка, являющийся частью его лексического богатства, служащий источником новых корней, словообразовательных элементов и точных терминов.

Некоторые человек хотят аристократия, насколько стиль той либо другой территории иско-нен, т.е. несомненно ли он возник независимо. Я отношу, который для дан-ный момент эта задача достаточно-действительно актуальна. Людей занимают предпочтительно ключи и даты заимствования и, в лучшем инциденте, исторические первопричины и положения заимствования.
Нам хочется аристократия подобно оно ассимилировалось в языке, подобно подчинилось его грамматическому устраиваю и фонетическим нормам, подобно изменило свое значе-ние и какие изменения вызвало его приход в словарном составе приняв-шего его языка.
Повторение слов, с некоторой страны, обогащает стиль, тем самым делая легкость в общении, а с иной страны старые болтовня вытесняются схожими сообразно значению заграничными.
Содержание моего доклада связана с заимствованием в английском языке, беспричинно подобно в современном космосе он является международным языком. Может термин «международный» обозначает не лишь то, который для английском языке беседуют всегда человек круга, однако и то, который непосредственно заключает в себе много слов, заимствованных из других языков круга.
Повторение в языках является некоторым из крупнейших факторов их развития. Действие заимствования лежит в одной основе языковой деятельности.
Звуковое и мнимое сходство в апогеях некоторого языка является последствием заимствования некоторыми индивидуумами у других; таким же видом выходит и повторение элементов лексикона некоторого языка другим языком – путем взаимодействие их носителей.
Часть заимствованных элементов в языках значительна, хоть корректно подсчи-вор их число не кажется допустимым, подобно сообразно первопричине постоян-ного нарастания числа иноязычных элементов, входящих в стиль, беспричинно и ввиду производства процесса ассимиляции, что затрудняет много-можность установить возникновение болтовня.

В каждом языке можно выделить следующие слои: слова, присущие всем языкам одной семьи; слова, общие для группы, подгруппы родственных языков; исконные слова конкретного языка; заимствованные слова. На примере английского языка это выглядит так:

- индоевропейские слова (общие для многих языков): mother, brother, daughter, wolf, meat, hear, hundred, be, stand;

- германские слова: bear, finger, say, see, white, winter;

- западногерманские слова: age, ask, give, love, south;

- собственно английские (англо-саксонские слова): lady, lord, boy, girl;

- заимствования:

- из родственных языков: knight, low, flat, fellow, sale (из древнескандинавского), rummer, napper, fitter (из голландского);

- из другой языковой системы: Soviet, sputnik, steppe, taiga (из русского), judo, samurai, sumo (из японского), xylophone, epoch, echo (из греческого).

Это общепринятая классификация словарного состава английского языка. Но ее нельзя назвать однозначно верной. К примеру, слова, принимаемые за индоевропейские, вполне могут быть заимствованными из других праязыков, ведь торговые и другие отношения между народами существовали с наидревнейших времен.

Слова, заимствованные в самые давние времена и полностью ассимилированные принимающим языком, не воспринимаются как иностранные, и установление их происхождения часто представляет сложность даже для лингвиста (table – из французского).

Зачастую затруднительно установить, какой именно язык из группы или подгруппы является источником слова (слово figure могло прийти как напрямую из латинского figura, так и через посредство французского figure). Еще одна сложность – различение терминов «происхождение слова» и «источник заимствования».

Многие слова являются заимствованиями второй и более степени (например, слово valley пришло в английский язык из латинского через французский). [14; с.31]

Несмотря на некоторые неточности, данная классификация демонстрирует масштабность явления: мы видим, что большинство слов английского языка являются заимствованными – в более раннюю или позднюю эпоху, из близкой или далекой языковой системы.

Повторение слов - свойственный и нужный действие языкового развития. Лексическое повторение обогащает стиль и обыкновенно ничуть не вредит его самобытности, беспричинно подобно присутствие этом остается главной особенный книга, а, помимо того, постоянным сохраняется принадлежащий языку грамматический уклад, не нарушаются домашние законы языкового развития. Первопричин, возбуждающих сей действие, может являться весьма множество: ратно-политическая неволя, тесные языковые контакты, связанные с переселением либо географическим соседством; распространение веры и культуры либо большой степень технической цивилизации, принадлежащий иной языковой общности; долгая целенаправленная языковая политика некоторого региона сообразно положении к другому. Подобно норма, в процессе противодействия некоторой языковой общности для другую наблюдается взаимодействие нескольких из названных факторов. Однако самым значительным побудительным мотивом, приводящим к появлению заимствований, является осознание заимствующей областью того случая, который иной стиль может привнести важности, достижение либо образ жизни, которые возбуждают признание. Некоторыми словами, другая языковая сходство воспринимается подобно более прогрессивная.

Испытание заимствованных слов позволительно водить различными способами. Хроника английского языка, изучающая уклад языка, его фонетические, грамматические и лексические редкости в разные эпохи развития языка, изучает словарный число английского языка в отдельный определенный промежуток его развития. Следовательно, в истории языка заимствования из других языков рассматриваются обыкновенно сообразно к данному промежутку существования языка. Другими словами, всегда заимствования рассматриваются сразу в данную конкретную эпоху. В данной страде исследуя положение словарного круга английского языка в полном, рассматриваются заимствования сообразно языкам, из которых эти заимствования попали в исследуемый английский, во всегда промежутки своего развития. В чем и заключается проблема курсовой поделки.
Заимствования в различных языках сообразно-различному действуют для обогащение словарного круга. В многих языках они не оказали такого давления, которое могло существенно отразиться для словарном составе языка. В других языках повторение в различные исторические эпохи заключали столь важное воздействие для словарный число языка, который даже служебные болтовня, подобно, предположим, местоимения, поводы, заимствованные из других языков, вытесняли старые служебные болтовня. Беспричинно подобно заимствования подобно действие являются присущими ради каждого языка и отличительными ради лексического круга английского языка в редкости, то эта содержание постоянно значительна и актуальна, она совмещает довольно материала и ради испытания и испытания.

1.2 Причины заимствования иностранных слов

Изучением причин заимствования иноязычных слов занимались многие лингвисты еще вначале XX в. Однако выявление причин заимствования проводилось без достаточно четкой дифференциации языковых и внешних, неязыковых, причин. Так, в работе Л. П. Крысина [4, с. 12] указывается, что

Э. Рихтер основной причиной заимствования слов считает необходимость в наименовании вещей и понятий. Перечисляются и другие причины, различные по своему характеру - языковые, социальные, психические, эстетические и т. п., потребность в новых языковых формах, потребность в расчленении понятий, в разнообразии средств и в их полноте, в краткости и ясности, в удобстве и т. д. Сам процесс языкового заимствования рассматривался им в неразрывной связи с культурными и иными контактами двух разных языковых обществ, и как часть и результат таких контактов.

Вслед за Л. П. Крысиным М. А. Брейтер выделяет следующие причины заимствований: [1, с. 132-135]:

1) Отсутствие соответствующего понятия в когнитивной базе языка-рецептора. Им были отмечены случаи, когда заимствования использовались для обозначения понятий, новых для языка рецептора и не имеющихся в языке источнике. Так как это не совсем соответствует первой причине Брейтера, уточняется: в языке-рецепторе возникает нужда обозначить "активно пульсирующее" в жизни явление; в своем языке сразу не находится точное слово, но в другом языке (в иноязычном) есть две единицы, которые, соединившись подходят для наименования (в английском). То есть, здесь не столько заимствование, сколько образование нового английского слова из неанглийских элементов. Автор приводит различные примеры, который понятны носителям английского языка, но не имеющие эквивалента в другом языке (от куда и произошло заимствование). Здесь можно говорить о раздельном заимствовании двух элементов и объединении их в сложное наименование в языке-рецепторе. Данная модель словосложения продуктивна в различных языках и отвечает словообразовательным процессам в других. Актуализация указанной словообразовательной модели существует в языках на так называемом бытовом уровне, слова, которые не используются в научных работах, но широко распространенны в повседневной жизни того или иного народа. Такие слова редко используются в официальных документах, но такие формулировки заимствований широко распространенны в средствах массовой информации, что свидетельствует об особой популярности таких слов. Вариативность их написания не всегда свидетельствует о первой ступени ассимиляции, так как такая вариативность может являться следствием безграмотности составителя того или иного документа, содержащее такое заимствованное слово.

2) Отсутствие соответствующего (более точного) наименования (или его "проигрыш" в конкуренции с заимствованием) в языке-рецепторе.

М. А. Брейтер отмечает, что около 15% новейших слов заимствуются в связи с отсутствием соответствующего наименования в языке-рецепторе. Отмечается, что грань между этой и предыдущей группой размыта, так как в ряде случаев трудно утверждать, является ли данное понятие новым для языка-рецептора. К этой группе автором отнесены также те заимствования, которые в силу некоторых причин (легче произносятся, короче, прозрачнее по своей этимологии, конкретнее по семантике) вытеснили (частично или полностью) ранее освоенные или исконные языковые единицы. Иногда речь идёт не о вытеснении, а о перераспределении смысловых ролей: в одних ситуациях уместно употребление только иноязычного слова, в других – коренного английского. Употребление заимствований можно расценивать как результат преодоления широкой полисемии исконного слова. В данном случае можно использовать формулировку Л. П. Крысина "необходимость специализации понятия".

Причина заимствования нередко обусловливает функцию иноязычного слова.

В случае сосуществования заимствования и исконного или ранее освоенного наименования функция заимствованного заключается в обозначении реалии иной культуры или стилистической маркировке текста, а английские эквиваленты используются для описания действительности.

3) Обеспечение стилистического (эмфатического) эффекта. Эмфатическая функция может быть обусловлена и омофонией, соединяющей межъязыковые смыслы. Действие этого фактора нечастое и рассчитано на высокую степень языковой компетенции говорящих.

4. Выражение позитивных или негативных коннотаций, которыми не обладает эквивалентная единица в языке-рецепторе. Автор указывает на то, что среди носителей русского языка распространено представление о том, что, например, японские технологии являются более прогрессивными по сравнению с ангийскими, иностранные банки более надежны, иностранные товары - более высокого качества. Эта установка, по мнению автора, широко применяется в рекламе, где заимствования употребляются с целью актуализации позитивных коннотаций.

Следует заметить, что чрезмерное употребление заимствований в рекламе и в СМИ вызывает негативную реакцию довольно большого, а в основном «старого», слоя населения, поэтому создание позитивной коннотации при помощи заимствований - спорный вопрос во все времена.