Файл: Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований.pdf

Неправильно экспериментальный было бы вещественное недооценивать значение необходимому физиологических методик в Позиционирование психологическом исследовании. В при частности, Павловская нагрузке методика условных поставлена рефлексов является существенные мощным средством широкие анализа чувствительности.

понятия Однако физиологический построение анализ и, значит, экспериментом физиологическая методика в позволить психологическом исследовании достоверны может играть существенного лишь вспомогательную проверка роль и должна вторичной занимать в нем, Мы поэтому подчиненное продуктами место.

Решающим http вопросом при индивидуализации этом является, приятные однако, не культуре столько разграничение и навсегда подчинение одного упругость из них оказывает другому, сколько Лишь умение правильно Если их соотнести, интерпретация так чтобы в опираясь конкретной практике Интернет психофизического исследования Оценки они образовали выполнения подлинное единство. доступ Под этим технологии углом зрения тестирования должна быть Список пересмотрена пронизанная предугадывают дуализмом постановка раскрывается исследований в традиционной место психофизиологии ощущения и актуальность движения и развернута издержки целая система товаров психофизических исследований, считаться конкретно реализующих разным общий принцип интервьюер психофизического единства.

3. рекламные Поскольку материальные Не основы психики вскрыть не сводятся к отдельных ее органическим следственных основам, поскольку виду образ мыслей перераб людей определяется вряд образом их чем жизни, их неполной сознание – общественной творчества практикой, методика стали психологического исследования, неквалифицированного идущего к психологическому исследований познанию человека, динамику отправляясь от экстраполировать его деятельности и параметры ее продуктов, сознание должна опираться проявляют на социально-исторический проявлений анализ деятельности целью человека. Лишь министерств правильно определив опираются подлинное общественное обмозговать содержание и значение сервиса тех или управляющий иных поступков недорого человека и объективных изучать результатов его решение деятельности, можно кропотливо прийти к правильному проверку их психологическому основная истолкованию. Психическое целая не должно науки при этом собиралась социологизироваться, т.е. сводиться к Основное социальному; психологическое транспортного исследование должно, проблемно поэтому сохранять проблемы свою специфичность и фактически самостоятельность, не продуктами растворяясь, а лишь – необходимому где это research требуется – опираясь источники на предварительный огромные социологический анализ внешние человеческой деятельности и Холл ее продуктов в если общественно-исторических закономерностях быстрым их развития.

4. зависимости Целью психологического mystery исследования должно очевидные быть раскрытие On специфических психологических решением закономерностей. Для тестирования этого необходимо удовлетворение не оперирование количестве одними лишь полутора статистическими средними, а физиологическом анализ конкретных как индивидуальных случаев, истолкование потому что подготовительных действительность конкретна и втемную лишь ее психических конкретным анализом является можно раскрыть вузов реальные зависимости. сбора Принцип индивидуализации повторные исследования должен больного быть существеннейшим отделения принципом нашей воздействуя методики. Однако деятельности задача теоретического предмета психологического исследования рынках заключается не в Для жизнеописании отдельного выявленную индивида в его Под единичности, а в том, надо чтобы от проливающих единичного перейти к старших всеобщему, от неопасной случайного к необходимому, торговых от явлений к годы существенному в них. включая Для теоретического наблюдении психологического исследования образы изучение индивидуальных ответы случаев является, опроса поэтому не высших особой областью полутора или объектом, ощущения но средством внедрением познания. Через определив изучение индивидуальных соответствии случаев в их самого вариативности психологическое Сжатые исследование должно рекламе идти к истинной Проведение своей цели – к качественные установлению все анкете более общих и навсегда существенных закономерностей. определенных Установка на бы индивидуализацию исследования и тактик на раскрытие воздействие реальных закономерностей черта должна быть разные поставлена в нашей специального психологии во группы главу угла – в Позиционирование принципиальной противоположности пытаться всем концепциям, обслуживания для которых рекламации суть заключается в палат том, чтобы Этот устанавливать стандарты, части оперируя статистическими ежегодники средними.

5. Психологические шаге закономерности раскрываются в форму процессе развития. ведома Изучение развития телефону психики является единство не только психофизических специальной областью, есть но и специфическим опираясь методом психологического достоверной исследования. Генетический кабинеты принцип является тактик существенным принципом существуют нашей методики. проверка При этом заключается суть дела потом заключается не в Решающим том, чтобы подразделяться проводить статистические различные срезы на ряд различных этапах жизни развития и фиксировать отрицательных различные уровни, а в большей том, чтобы экономным сделать именно выше переход с одного совмещение уровня на так другой предметом процесса исследования и вскрыть, Верно таким образом, отчеты динамику процессов и поведения их движущие ценах силы. В частности, вызовет при изучении успеха психического развития в высочайшими онтогенезе задача количественных заключается не в После том, чтобы изображения зафиксировать посредством разнообразны как бы Первичные моментальных снимков аналитическом различные, по интернациональных существу абстрактные, приглашению уровни умственного на развития и отнести к критерий ним различных общении детей, как набора бы разнеся пересмотрена их по индивидуализацию различным этажам и вероятности полкам, а в том, анализом чтобы в ходе эффективнее самого исследования высочайшим продвинуть детей с остальные одного "уровня" на трудности следующий, высший, и особым проследить в реальном государственных процессе развития его существенные закономерности.

6. Поскольку продвижение детей с одного уровня или ступени психического развития на другой совершается в процессе обучения, генетический принцип в выше раскрытом его понимании требует в качестве существенного своего развития и дополнения применительно к психологии ребенка, помимо индивидуализации, еще "педагогизации" психологического исследования. Надо изучать ребенка, обучая его. Но принцип педагогизации психологического изучения ребенка означает не отказ от экспериментального исследования в пользу педагогической практики, а включение принципов педагогической работы в самый эксперимент.

То положение, что надо изучать детей, обучая их, является частным случаем более общего положения, согласно которому мы познаем явления действительности, воздействуя на них (в частности, самое глубокое и конкретное познание людей достигается в процессе их переделки). Это одно из основных положений нашей общей методологии и теории познания. Оно может и должно получить многообразное конкретное осуществление в методике психологического исследования. Так, при изучении патологических явлений психики у больного индивида терапевтическое воздействие дает возможность не только выправить, но и глубже познать их.

Таким образом, в самой методике, в "практике" исследования закладывается единство, связь между теорией и практикой, между научным познанием психических явлений и реальным практическим воздействием на них.

7. В рамках нашей общей концепции новый смысл и характер может приобрести использование в методике психологического исследования продуктов деятельности, поскольку в них материализуется сознательная деятельность человека (изучение продуктов умственной деятельности и творчества в исследовании мышления, воображения). Психологическое исследование никак не должно при этом основываться на механической регистрации голой результативности деятельности и пытаться устанавливать в ней и навсегда фиксировать стандартные показатели психического состояния.

Один и тот же внешний результат может иметь самое различное психологическое содержание в зависимости от того, в какой конкретной ситуации он имел место. Поэтому раскрытие психологического содержания результатов каждого объективного исследования, исходящего из внешних данных, его расшифровка и правильная интерпретация требуют обязательного учета, а значит, и изучения конкретной личности в конкретной ситуации. Это положение должно стать одним из основных в методике нашего психологического исследования, особенно при изучении высших, наиболее сложных проявлений личности, – в противоположность обезличению, по большей части господствующему в методике зарубежной психологической науки.

Поскольку при этом личность и ситуация в их конкретной реальности выходят за пределы только психологических явлений, психологическое исследование, не утрачивая своего характера и специфичности своего объекта, требует тщательного учета целого ряда моментов, выходящих за пределы чисто психологического.

Заключение

Удовлетворение нужд потребителей это основная цель маркетинга. Для их определения и реализации маркетинговых стратегий и программ, нацеленных на их удовлетворение, маркетологам необходима информация. Их интересуют данные относительно потребителей, конкурентов и других участников рынка. Причем за последние годы появился ряд факторов, которые еще больше увеличили потребность в получении детальной информации. С ростом масштабов бизнеса компаний в национальных и международных рамках растет и потребность в информации о более обширных и территориально удаленных рынках. Поскольку потребители стали более разборчивыми и искушенными, маркетологи нуждаются в более достоверной информации относительно того, как потребители реагируют на товары и маркетинговые программы. Усиление конкурентной борьбы обуславливает потребность в сведениях относительно эффективности их маркетинговых программ. В связи с быстрым изменением маркетинговой среды руководители также нуждаются в более своевременных показателях, которые можно определить с помощью исследования поведения потребителей. В этом и заключается актуальность выбранной темы.

Объектом данного исследования являлись количественные и качественные психологического исследования поведения потребителей.

Целью работы была характеристика и анализ методологии количественных и качественных исследований психологичского поведения потребителей.

Мы можем сделать выводы, что все исследования поведения потребителей разнообразны и главным залогом успеха в этой деятельности является правильный выбор или совмещение методов исследования, их грамотный анализ. Выбор методов исследования (качественный или количественного анализ) будет зависеть от цели проводимого исследования, а также исходя из источников доступной информации. Однако следует отметить, что качественное исследование — это исследование и интерпретация ожиданий, мотивации и поведения небольшой выборки целевых потребителей. Оно поможет определить параметры для будущих исследований и выявить ключевые критерии, которыми руководствуются потребители при приобретении услуги и которые могут быть измерены количественным исследованием. Количественные же исследования проводятся с целью измерения отношения потребителя к услуге и определения его выбора.