Файл: Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов.doc

Электронная презентация (видео материалы) – это набор слайдов¸ призванных быстро и эффективно донести до аудитории некоторую информацию. Презентация позволяет дополнять информацию изображениями и спецэффектами. Всё это повышает интерес слушателей представляемой информации и эффективность восприятия. Количество слайдов в презентации может варьироваться, но не должно быть менее 10 и более 20 слайдов (Приложение Д).

---

Перечень видов самостоятельной работы

№ темы	Вид самостоятельной работы	Кол-во часов	Форма контроля
МДК.01.01 Электрические машины и аппараты
Раздел 1. Введение	Проработать конспект и учебную литературу и электронные ресурсы по теме.	1	Просмотр работы, оценка
Тема 2 Трансформаторы	Поиск информации по заданной теме из различных источников. Подготовка докладов, рефератов, презентаций по предложенной тематике.	2	Фронтальный опрос Выступление на уроке
Раздел 3 Электрические машины переменного тока	Изучение материала учебника по заданной теме. Составление опорных конспектов	2	Фронтальный опрос
Раздел 4 Электрические машины постоянного тока	Изучение материала учебника по заданной теме. Составление опорных конспектов	2	Фронтальный опрос
Раздел 5 Электрические аппараты.	Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, соответствующих темам). Подготовка докладов, рефератов, презентаций по предложенной тематике.	2	Выступление на уроке
Всего		40

Критерии оценок

Самостоятельная работа студентов оценивается согласно следующим критериям:

«отлично» – полностью и правильно выполнено задание, работа оформлена в соответствии с рекомендациями, чисто, аккуратно и без исправлений, объём работы приближен или равен максимуму от предъявленных требований – задания сделаны на 95%;

---

«хорошо» – выполнена большая часть задания, есть недочеты, объём работы составляет среднее арифметическое между минимумом и максимум от предъявленных требований – задания сделаны на 80%;

«удовлетворительно» – выполнена половина задания, много неточностей, объём составляет минимум от предъявленных требований – задания сделаны на 75%.

Контроль выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов

Для управления самостоятельной работой студентов используются следующие формы контроля:

• 
  тематические консультации, в ходе которых студенты осмысляют полученную информацию, преподаватель определяет степень понимания темы и оказывает необходимую помощь;
  
• 
  следящий контроль осуществляется на лекциях и практических занятиях, который проводится в форме бесед, устных ответов студентов, семинаров, тестов, опросов;
  
• 
  текущий контроль осуществляется в ходе проверки и анализа отдельных видов самостоятельных работ, выполненных во внеаудиторное время. К ним относятся работы индивидуального характера: рефераты, сообщения;
  

Тематика докладов, рефератов, презентаций

1. 
   Явления при намагничивании магнитопроводов трансформатора
   
2. 
   Трёхфазные автотрансформаторы регулировочные автотрансформаторы
   
3. 
   Трансформаторы для автоматических устройств
   
4. 
   Развитие электромашиностроения
   
5. 
   Формы пазов и изоляция обмоток статора
   
6. 
   Общие вопросы теории бесколлекторных машин переменного тока
   
7. 
   Конструкция асинхронного двигателя
   
8. 
   Расчёт и построение механической характеристики асинхронного двигателя
   
9. 
   Асинхронный автономный генератор
   
10. 
    Турбогенераторы и гидрогенераторы
    
11. 
    Переходные процессы в синхронных генераторах
    
12. 
    Основные типы серийно выпускаемых коллекторных машин
    
13. 
    Выбор типа обмотки якоря
    
14. 
    Устранение вредного влияния реакции якоря
    
15. 
    Круговой огонь по коллектору
    
16. 
    Радиопомехи от коллекторных машин и способы их подавления
    
17. 
    Электрические машины синхронной связи
    
18. 
    Основные типы серийно выпускаемых асинхронных двигателей
    
19. 
    Охлаждение электрических машин
    
20. 
    Роль электрических машин и трансформаторов в производстве и потреблении электрической энергии
    

Приложение А

---

Рекомендации по разработке конспекта.
Конспектирование - процесс мысленной переработки и письменной фиксации информации, в виде краткого изложения основного содержания, смысла какого-либо текста.

Для того, что составить конспект необходимо придерживаться следующей последовательности:

1. 
   Подобрать необходимую литературу (см. раздел рекомендуемая литература)
   
2. 
   Проанализировать имеющийся материал: выявить незнакомые термины, определить степень сложности материала.
   
3. 
   Разбить материал на части, определить последовательность этих частей.
   
4. 
   Обозначить основные тезисы каждой части.
   
5. 
   Оформить конспект в рабочей тетради с указанием темы.
   
6. 
   Критерии оценки конспекта:
   
7. 
   Оформление конспекта: выделение заголовков, последовательность изложения материала.
   
8. 
   Умение определить вступление, основную часть, заключение.
   
9. 
   Выделение главной мысли, определение деталей.
   
10. 
    Умение переработать и обобщить информацию.
    

Приложение Б

Рекомендации по разработке сообщения.
Содержимое сообщения представляет информацию и отражает суть вопроса или исследования применительно к данной ситуации.

Цель сообщения – информирование кого-либо о чём-либо. Тем не менее, сообщения могут включать в себя такие элементы как рекомендации, предложения или другие мотивационные предложения.

Порядок подготовки сообщения по теме аналогичен последовательности разработанной для подготовки к конспектированию лекции (см. выше).

После разработки конспекта сообщения по заданной теме, определяются основные моменты, которые необходимо сообщить остальным студентам.

 Выступление с сообщением не должно превышать 5...7 минут. После выступления докладчика предусматривается время для его ответов на вопросы аудитории и для резюме преподавателя.

Приложение В
Рекомендации по разработке доклада.
Доклад – это вид самостоятельной работы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.

При подготовке доклада необходимо придерживаться определенной последовательности:

---

1. 
   Подбор и изучение основных источников по теме (не менее 5), необходимые источники информации указаны в разделе рекомендуемая литература;
   
2. 
   Обработка и систематизация материала, разделение и систематизация материала в необходимой последовательности;
   
3. 
   Подготовка выводов и обобщений;
   
4. 
   Разработка плана доклада;
   
5. 
   Написание доклада;
   
6. 
   Выступление с результатами доклада.
   
7. 
   Последний пункт может варьироваться в зависимости от требований преподавателя (доклад может быть письменный и устный).
   
8. 
   Требования к оформлению письменного доклада:
   
9. 
   Титульный лист (см. приложение Е);
   
10. 
    Содержание (в нем последовательно указываются пункты доклада, страницы, с которых начинается каждый пункт);
    
11. 
    Введение (формулируется суть рассматриваемой проблемы, обосновывается актуальность и значимость темы в современном мире);
    
12. 
    Основная часть (каждый раздел раскрывает исследуемый вопрос с доказательствами);
    
13. 
    Заключение (подводятся итоги или делается обобщенный вывод по теме доклада);
    
14. 
    Список литературы (правила оформления смотри в приложении Ж).
    

Советы для выступающих с устным докладом:

1. 
   Продолжительность выступления не более 10 минут (оптимально 7 минут).
   
2. 
   Тщательно продумать структуру выступления.
   
3. 
   Составьте план выступления (с указанием основных тезисов).
   
4. 
   Выучите все основные определения, которые упоминаются в докладе.
   
5. 
   Не торопитесь и не растягивайте слова, скорость речи должна быть примерно 120 минут.
   
6. 
   Держитесь уверенно.
   
7. 
   Продумайте заранее вопросы, которые могут возникнуть у аудитории.
   

Приложение Г
Рекомендации по подготовке реферата
Реферат – краткая запись идей, содержащихся в одном или нескольких источниках, которая требует умения сопоставлять и анализировать различные точки зрения.

Реферат – одна из форм интерпретации исходного текста или нескольких источников. Поэтому реферат, в отличие от конспекта, является новым, авторским текстом. Новизна в данном случае подразумевает новое изложение, систематизацию материала, особую авторскую позицию при сопоставлении различных точек зрения.

Реферат - письменная работа объемом 10-15 печатных страницы, выполняемая студентом в течение длительного срока (от одной недели до месяца).

---