ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 08.11.2023
Просмотров: 8
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі
«------------------------- орта мектебі» КММ
Қысқа мерзімді жоспар
Әдебиеттік оқу 22-сабақ
| Бөлім: | Демалыс мәдениеті. Мерекелер | |
| Мұғалімнің аты-жөні | | |
| Күні: | | |
| Сынып: 3 | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы | Нені үйрендім? Жазба жұмысы | |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 3.3.4.1 мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше орфографиялық, пунктуациялық қателерді табу және түзету 3.3.2.1* шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме жазу | |
| Сабақтың мақсаты | шығарманың құрылымын жетілдіріп, мәтін жазады. | |
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Ұйымдастыру, өзін – өзі тексеру 8 мин | Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді. Топқа бөлу «Санау» әдісімен жүреді. Жаңа оқу материалын жариялау- «Сөзжұмбақ» әдісі: -Оқулықтағы сөзжұмбақты шешіңдер. -Осы нақыл сөзді қалай түсінесіңдер? Ойларыңды сурет түрінде ұсыныңдар. -Қызылмен белгіленген жолақтағы ұғымға қатысты 5 сөз ойластырыңдар. -Ал бүгінгі сабақта «Ардақты ана» өлеңін оқитын боламыз. | Жаттығу жасайды. Топқа бірігеді. Мәтінді тізбектей мазмұндайды Сұрақтарға жауап береді. | «Ауызша мадақтау» әдісі: Жарайсың! Тамаша! Жақсы! | |
| Жаңа білім 35 мин 2 мин | (Ұ) 1- тапсырма «Тізбек» әдісімен орындалады. А) Эссе. Бөлімдегі оқыған шығармаларды пайдаланып, «Қасиетті тілім менің» деген тақырыпта эссе жазыңдар. Басы – С. Торайғыровтың «Сүйемін» өлеңінің бірінші шумағымен бастаңдар. Ортасы – М. Әлімбайдың өлеңіндегі көркем ойды қарасөзбен жазыңдар. Соңы – М. Мақатаевтың «Үш бақытым» өлеңінің екінші шумағын пайдаланыңдар. Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады. Кейбір оқушыға: -Өз жазба жұмысыңды дескрипторларға сүйеніп бағала. Сергіту сәтінде ана тілі туралы ән айтады. | - Эссе жазады. Ән айтып сергиді. | Дескриптор: Эссенің басын С.Торайғыров-тың «Сүйемін» өлеңінің бірінші шумағымен бастайды-3балл. Эссенің ортасын М. Әлімбайдың өлеңіндегі көркем ойды қарасөзбен жазады-3балл. Эссе соңында М.Мақатаевтың «Үш бақытым» өлеңінің екінші шумағын пайдаланады-4балл. | Оқулық |
| Қорытынды 5 мин | Кері байланысты «Үш қадамдық сұқбат» әдісі арқылы береді. Мұғалім оқушылар жауабын талдап, өз қалыптастырушы бағасын қояды. Үй тапсырмасы: өткенді қайталау. | Сабақтан түйген ой-пікірін айтады. | ҚБ қойылады. | |
Бекітемін:
Әдебиеттік оқу
| Бөлім: | Демалыс мәдениеті. Мерекелер | |
| Мұғалімнің аты-жөні | | |
| Күні: | | |
| Сынып: 3 | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы | Нені үйрендім? | |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 3.3.1.1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру 3.1.2.1* шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау | |
| Сабақтың мақсаты | | |
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Ұйымдастыру 2 мин | Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді. Созылып оңға бір, Созылып солға бір. Иіліп алдыға, Шалқаям артқа бір. Отырсаң ұзақтау, Жаттығу қажет бір. Жаңа тақырыпты ашу: -Бүгінгі сабағымызда «Демалыс мәдениеті. Мерекелер» бөлімінен не үйренгендеріңді, білім деңгейлеріңді анықтау мақсатында бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларын орындайтын боламыз. |
| «Ауызша мадақтау» әдісі: Жарайсың! Тамаша! Жақсы! | |
| Жаңа білім 10 мин 5 мин 2 мин 20 мин | (Ұ) 1- тапсырма – Мәтінді оқыңдар.   Оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құрыңдар. Шығарманың мазмұнын сахналаңдар. (Д) 2- тапсырма –Тест. Сұрақтардың дұрыс жауабын белгілеңдер. 1) «Бостандық таңы атты» өлеңінің авторы кім? а) Шәкәрім Құдайбердіұлы ә) Абай Құнанбайұлы б) Өтебай Тұрманжанов 2) Сүйемін туған тілді – анам тілін, Бесікте жатқанымда-ақ берген білім,- деп басталатын өлең жолдары кімнің өлеңінен алынған? а) Мұзафар Әлімбай ә) Сұлтанмахмұт Торайғыров б) Өтебай Тұрманжанов 3) М.Мақатаевтың «Үш бақытым» өлеңіндегі автор бақыт деп санайтын ұғымдар қатарын белгіле. а) Ана тілі, туған жер, халық ә) Халық, Отан, ата-ана б) Халық, туған тіл, Отан 4) Өлең жолдарындағы қалып қойған жолды белгіле. Тосты бәрі құлағын: – Дұрыс, – десті, – сұрағың. ________________________ Жеңіс күні, шырағым! а) Бейбіт күннің бәрі де ә) Көкемнен де сұрадым б) Жеңіс күні қай күн? – деп. 5) Мақалда қалдырылған сөздер қатарын тап. Жүк ауырын ... көтередi, Ел ауырын ... көтередi. а) түйе, күйме ә) нар, ер б) жылқы, жігіт Сергіту сәтінде ана тілі туралы ән айтады. (Д) 3- тапсырма-БЖБ тапсырмалары. | Тапсырма орындайды. Ән айтып сергиді. Тапсырма орындайды. | Дескриптор: Мәтінге жоспар құрады-2балл. Шығарманы сахналайды-3балл. Тест сұрақтарына дұрыс жауап береді-5балл. | Оқулық |
| Қорытынды 1 мин | Кері байланысты «Үш қадамдық сұқбат» әдісі арқылы береді. Мұғалім оқушылар жауабын талдап, өз қалыптастырушы бағасын қояды. Үй тапсырмасы: өткенді қайталау. | Сабақтан түйген ой-пікірін айтады. | ҚБ қойылады. | |
Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі
«------------------------- орта мектебі» КММ
Қысқа мерзімді жоспар
Әдебиеттік оқу 24-сабақk
| Бөлім: | Атақты тұлғалар | |
| Мұғалімнің аты-жөні | | |
| Күні: | | |
| Сынып: 3 | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы | Тоқсандық жиынтық бағалау | |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу 3.1.4.1 сөйлеу барысында мақал- мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану; 3.2.1.2 шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу 3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау; | |
| Сабақтың мақсаты ватсаппен | | |
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Ұйымдастыру 2 мин | Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді. Созылып оңға бір, Созылып солға бір. Иіліп алдыға, Шалқаям артқа бір. Отырсаң ұзақтау, Жаттығу қажет бір. Жаңа тақырыпты ашу: -Бүгінгі сабағымызда тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларын орындайтын боламыз. |
| | |
| Жаңа сабақ 40 мин | (Д) ТЖБ тапсырмалары: | Тапсырма орындайды. | | |
| Қорытынды 3 мин | Кері байланысты «Менің сөзім» әдісі арқылы береді. | Сабаққа кері байланыс жасайды. | | |
Бұл ҚМЖ-ны өзгелерге таратуға болмайды, авторлық құқықты сақтаңыз. Егер осындай дайын ҚМЖ немесе БЖБ, ТЖБ алғыңыз келсе, +77785448116 нөміріне ватсапқа жазыңыз.
2-тоқсанға 5 пәннен БЖБ, ТЖБ 2 нұсқада алуға болады.
Оның ішінде:
математикадан 3 бжб,1 тжб
қазақ тілінен 2 бжб, 1 тжб
әдебиеттен 2 бжб, 1 тжб
дүниетанудан 1 бжб
жаратылыстанудан 1 бжб, 1 тжб болады.
БЖБ-лардың мақсаты, дескрипторымен балл қою кестесі, рубрикасы болады.
ТЖБ-лардың тапсырма сипаттамасы, дескрипторымен балл қою кестесі болады.
БЖБ, ТЖБ-лар биылғы курста берілген жаңа шаблонда жасалады және ЖБ алатын уақытқа қарай почталарыңызға жіберіледі.