Файл: СРС ОМ-каз.doc

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Медицинский университет Астана

Категория: Методичка

Дисциплина: Медицина

Добавлен: 06.02.2019

Просмотров: 1493

Скачиваний: 8

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Керимбек Ж. Тәнтану адам физиологиясы.- Алматы, 2004.

Миндубаева Ф.А., Абаева А.Т. Тыныс алу физиологиясы. – Қарағанды, 2005. -

Организмнің шартты-рефлекторлық әрекеті және оның нейрофизиология-лық тегершіктері. Жоғарғы жүйке іс-әрекетінің типтері. Ибраева С.С., Астана, 2006.

Қанқожа М.Қ. Қозғыш ұлпалар физиологиясы. – Алматы, 2004 ж. – 78 бет.

9.Бақылау:

1. Жағдайлық есептер бойынша студенттер мен оқытушының сұрақтары

2. Тапсырманың дискуссиясы мен бағалауы(шағын топтарда жұмыс)

3. Тапсырмаға топтың жауаптары.

4. Ситуациялық есептерді шешу.

«Астана медицина университеті» АҚ


Форма№ ОБ-07.1.13


Шығарылған күні:

Қалыпты физиология кафедрасы


Тексеріс күні:


Тексеріс #:


22бет 38







Студенттердің өзіндік жұмысы бойынша әдістемелік ұсыныстар



Физиология-1 пәні 051301 «Жалпы медицина» мамандығы




Тақырыбы: Эмоциональдық стресс.

.





Курс: 2

Факультеті: Жалпы медицина






Құрастырушылар:

Аға оқытушы Тулеубаева А.А.









2012 ж.




Кафедра отырысында талқыланған


№ 2 хаттама , 31 .08 2012 ж.

Бекітілген Кафедра меңгерушісі_______Хамчиев К.М.











































1.Тақырыбы: Эмоциональдық стресс.

2.Мақсаты: Түрлі стрестер әсер еткен кездегі әртүрлі мүшелер мен жуйелердің қызметтерінің өзгерісін оқыту.


3.Тапсырма: Стресс, анықтамасы, кезеңдері, түрлері. Стрессор, эустресс, дистресс. «Шұғылдану реакциясы», «белсенділік реакциясы».


4.Орындау түрі: Жазбаша есеп беру: 1. Есептің шарты; 2. Есепті шешу алгоритмі; 3. Жауабы; 4. Информациялық-дидактикалық жиынтық..

5. Орындау критерийлері:

Жағдайлық есептерді жазу талаптары.

1. Титулдық бетті безендіру:

  • «АМУ» АҚ мен кафедраның толық атауы.

  • Жұмыстың атауы

  • Студенттің аты-жөні, факультеті, курсы, тобы.

  • Жұмысты тексеруші мұғалімнің аты-жөні, қызметі, ғылыми дәрежесі

2. Тапсырманың құрылымы.

1. Тапсырма шарты

2. Есеп шығару алгоритмі

3. Жауабы

4. Есепке информационалды- дидактикалық жиынтық

6. Тапсыру уақыты: Физиологиялық қызметтердің нейрогуморальдық реттелуі бойынша және тіршіліктің негіздері бойынша қорытынды сабағына дейін.

7. Бағалау критерийлері:


Бағасы

Критерийлері

Өте жақсы

Жұмысқа белсенді қатысып өзіндік қөз қарасын қөрсетсе, берілген материалды меңгеруде терең білімділік танытса. Тақырыпты басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін қолданып талдаса.

Жақсы

Жұмысқа белсенді қатысып, берілген материалды меңгеруде терең білімділігін көрсетсе, студенттің дөрекі емес қатесін өзі дұрыстап, бірақ жауабы толық болмаса қойылады.

Қанағаттанарлық

Топтық жұмыста белсенділік танытпаса, дөрекі қателер жіберіліп, жауабы толық болмаса, материалды жүйелеуде қиналса қойылады.

Қанағаттанарлықсыз

Топтық жұмысқа қатыспай, оқытушы сұрағына жауабы толық емес және дөрекі қателермен болса, жауап кезінде ғылыми терминологияларды қолданбаса қойылады..



8. Әдебиет:

Тақырып бойынша дәріс

Негізгі:

Орыс тілінде:

Судаков К.В., и др. Нормальная физиология в динамических схемах: атлас: учеб.пособие. – М., 2009.

Агаджанян Н.А., Смирнов В.М.. Нормальная физиология: Учебник для студентов медвузов.- М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007.

Ноздрачев А.Д., Орлов Р.С. Нормальная физиология: учебник + СД-диск. – М., 2006. – 696 с.

Физиология человека. Под ред. Р.Шмидта, Г. Тевса. М.,., в 3-х томах.- 2007.

Қосымша:

1. Ткаченко Б. И. и др. Физиология человека.Compendium: учебник. – М., 2009.

Современный курс классической физиологии (избранные лекции) с приложением на компакт-диске. Под ре. Ю.В.Наточина, В.А.Ткачука. – М.: ГЭАТАР-Медиа, 2007. – 384 с.

2. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: Учеб. пособие / Н.Н.Алипов, Д.А.Ахтямова, В.Г.Афанасьев и др.; Под ред. С.М.Будылиной, В.М.Смирнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 336 с.

3. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А. Агаджаняна.-М.: Высшая школа, 2007.

4. Судаков К.В., Киселев И.И. и др. Нормальная физиология в динамических схемах: Атлас (цветной, иллюстрированный): учебное пособие. – М., 2007. – 350 с.

5. Ситуационные задачи по физиологии с основами анатомии для самостоятельной работы студентов / Под ред. А.А. Утебергенова, Д.А. Адильбековой. - Шымкент, 2006. - 66 с.

6. В.М. Смирнов. Физиология в рисунках и таблицах.- М., «МИА», 2007.

Смирнов В.М. и др. Физиология центральной нервной системы. -М., 2007.

Қазақ тілінде:

Негізгі:

Сәтбаева Х.Қ., Өтепбергенов А.А., Нілдібаева Ж.Б. Адам физиологиясы. (Оқулық). – Алматы. Издательство «Дәуір», 2005. – 663 бет.

Қалыпты физиологиядан тәжірибелік сабақтарға жетекшілік нұсқаулар./ Сайдахметова А.С., Рахыжанова С.О. Семей, 2006 г. - 174 бет.

Қосымша:

Керимбек Ж. Тәнтану адам физиологиясы.- Алматы, 2004.

Миндубаева Ф.А., Абаева А.Т. Тыныс алу физиологиясы. – Қарағанды, 2005. -

Организмнің шартты-рефлекторлық әрекеті және оның нейрофизиология-лық тегершіктері. Жоғарғы жүйке іс-әрекетінің типтері. Ибраева С.С., Астана, 2006.

Қанқожа М.Қ. Қозғыш ұлпалар физиологиясы. – Алматы, 2004 ж. – 78 бет.

9. Бақылау:

1. Жағдайлық есептер тақырыбы бойынша студенттер мен оқытушының сұрақтары.

2. Жағдайлық есептердің дискуссиясы мен бағалауы(шағын топтарда жұмыс)

3. Жағдайлық есептердің шешілуі мен жауабы(шағын топтарда жұмыс)

4. Рефлексия.


9.Бақылау: Тақырыпты талқылау, тақырып бойынша бақылау сұрақтары.















«Астана медицина университеті» АҚ


Форма№ ОБ-07.1.13


Шығарылған күні:

Қалыпты физиология кафедрасы


Тексеріс күні:


Тексеріс #:


26бет 38








Студенттердің өзіндік жұмысы бойынша әдістемелік ұсыныстар



Физиология-1 пәні 051301 «Жалпы медицина» мамандығы




Тақырыбы: Бейімделу физиологиясы

.





Курс: 2

Факультеті: Жалпы медицина






Құрастырушылар:

Аға оқытушы Тулеубаева А.А.









2012 ж.




Кафедра отырысында талқыланған


№ 2 хаттама , 31 .08 2012 ж.

Бекітілген Кафедра меңгерушісі_______Хамчиев К.М.












































1.Тақырыбы: Бейімделу физиологиясы.

2.Мақсаты: Әртүрлі бейімделулер кезінде мүшелер мен жүйелердің қызметтік жағдайының өзгерісін оқыту.


3.Тапсырма: Бейімделу түсінігіне анықтама. Ағзаның жекеше бейімделуі. Бейімделу негізіне жататын биологиялық және әлеуметтік факторлар. Бейімделудің түрлері. Кезеңдері және критерилері. Г.Селье бойынша жалпы бейімделу синдромының механизмдері. Резистенттілік. Кейбір факторларға ағзаның арнайы және бейімделе өзгеруі.(күшті бұлшық ет жұмысы, гиподинамия, гипоксия және т.б.). Бейімделудің әлеуметтік аспектісі.


4.Орындау түрі: Рефератты дайындау және қорғау.


5. Орындау критерилері: Реферат отандық және шетелдік әдебиеттерді (әдебиеттері 5-тен аз емес) қолдана отырып, толық көлемде (5 беттен аз емес) орындалуы тиіс. Студент, тақырыпты өздігінен меңгеруі, сабақта жұмысты қорғауы және қойылған барлық сұрақтарға жауап беруі қажет.


6.Тапсыру мерзімдері: Тәртіптің жүйелі механизмдері бойынша қорытынды сабаққа дейін.


7.Бағалау критерилері

Көрсетілген мерзімде реферат, презентацияны толық көлемде дайындаған, тапсырып отырған материалды еркін түрде игерген, өз жұмысы мен тақырыбы бойынша берілген барлық сұрақтарға нақты жауап берген студентке 5 (өте жақсы) бағасы қойылады.

Көрсетілген мерзімде реферат, презентацияны толық көлемде дайындаған, тапсырып отырған материалды еркін түрде игерген, өз жұмысы бойынша берілген барлық сұрақтарға нақты жауап берген студентке 4 (жақсы) бағасы қойылады.

Көрсетілген мерзімде рефератты толық көлемде дайындаған, өз жұмысын бағдарлайтын студентке 3 (қанағаттандырарлық) бағасы қойылады.

Рефератты дайындаған, бірақ өз жұмысымен бағдары болмаған, әрі көрсетілген мерзімде тапсырманы орындамаған, рефератты дайындау талабын бұзумен қатар, жұмысты толық емес көлемде орындаған студентке 2 (қанағаттандырарлықсыз) бағасы қойылады.


8.Әдебиет


Негізгі:

  1. Сәтбаева Х.Қ., Өтепбергенов А.А., Нілдібаева Ж.Б. Адам физиологиясы. (Оқулық). - Алматы. Издательство «Дәуір», 2005. - 663 б.

  2. Қалыпты физиологиядан тәжірибелік сабақтарға жетекшілік нұсқаулар./ Сайдахметова А.С., Рахыжанова С.О. Семей, 2006 г. - 174 б.

  3. Қанқожа М.Қ. Қозғыш ұлпалар физиологиясы. - Алматы, 2004 ж. - 78 б.


Қосымша:

  1. Организмнің шартты-рефлекторлық әрекеті және оның нейрофизиология-лық тегершіктері. Жоғарғы жүйке іс-әрекетінің типтері. Ибраева С.С., Астана, 2006. - 52 б.


9.Бақылау: Тақырыпты талқылау, тақырып бойынша бақылау сұрақтары.



«Астана медицина университеті» АҚ


Форма№ ОБ-07.1.13


Шығарылған күні:

Қалыпты физиология кафедрасы


Тексеріс күні:


Тексеріс #:


29бет 38








Студенттердің өзіндік жұмысы бойынша әдістемелік ұсыныстар



Физиология-1 пәні 051301 «Жалпы медицина» мамандығы




Тақырыбы: Биоритмология






Курс: 2

Факультеті: Жалпы медицина






Құрастырушылар:

Аға оқытушы Тулеубаева А.А.









2012 ж.




Кафедра отырысында талқыланған


№ 2 хаттама , 31 .08 2012 ж.

Бекітілген Кафедра меңгерушісі_______Хамчиев К.М.













































1.Тақырыбы: Биоритмология.


2.Мақсаты: Ағзаның қалыпты қызмет етуі үшін биологиялық ырғақтардың маңызын түсіндіру.


3.Тапсырма: Ағзада әртүрлі процестердің дискреттілігі жайында ұғым. Циклдық процестер. Сыртқы жағдайларға байланысты константалардың, циклдар мен реакциялардың толқымалы сипаты. Биоырғақтардың жіктелуі. Ырғақтың сыртқы генераторларын қабылдаудың болжамалы механизмдері, эпифиздің ролі, гипоталамустың супрахиазматикалық ядросының ролі, гормондардың өзара әсерлесуі. Уақытты субъективті қабылдау. Бос өтетін және міндеттелмеген уақыт. Ырғақтың әлеуметтік генераторлары. Адамның тіршілік етуінің стереотиптері. Десинхроноз.


4.Орындау түрі: тақырып бойынша презентация.


5. Орындау критерилері: Өз бетінше атқаратын жұмыс отандық және шетелдік әдебиеттерді қолдана отырып, толық көлемде орындалуы тиіс. Студент, тақырыпты өздігінен меңгеруі, сабақта жұмысты қорғауы және қойылған барлық сұрақтарға жауап беруі қажет. Материал бойынша қысқа (10 мин.) электрондық презентация (5-7 слайдтар) дайындалуы қажет.


6.Тапсыру мерзімдері: Тәртіптің жүйелі механизмдері бойынша қорытынды сабаққа дейін.


7.Бағалау критерилері

Көрсетілген мерзімде реферат, презентацияны толық көлемде дайындаған, тапсырып отырған материалды еркін түрде игерген, өз жұмысы мен тақырыбы бойынша берілген барлық сұрақтарға нақты жауап берген студентке 5 (өте жақсы) бағасы қойылады.

Көрсетілген мерзімде реферат, презентацияны толық көлемде дайындаған, тапсырып отырған материалды еркін түрде игерген, өз жұмысы бойынша берілген барлық сұрақтарға нақты жауап берген студентке 4 (жақсы) бағасы қойылады.

Көрсетілген мерзімде рефератты толық көлемде дайындаған, өз жұмысын бағдарлайтын студентке 3 (қанағаттандырарлық) бағасы қойылады.

Рефератты дайындаған, бірақ өз жұмысымен бағдары болмаған, әрі көрсетілген мерзімде тапсырманы орындамаған, рефератты дайындау талабын бұзумен қатар, жұмысты толық емес көлемде орындаған студентке 2 (қанағаттандырарлықсыз) бағасы қойылады.


8.Әдебиет

Негізгі:

  1. Сәтбаева Х.Қ., Өтепбергенов А.А., Нілдібаева Ж.Б. Адам физиологиясы. (Оқулық). - Алматы. Издательство «Дәуір», 2005. - 663 б.

  2. Қалыпты физиологиядан тәжірибелік сабақтарға жетекшілік нұсқаулар./ Сайдахметова А.С., Рахыжанова С.О. Семей, 2006 г. - 174 б.

  3. Қанқожа М.Қ. Қозғыш ұлпалар физиологиясы. - Алматы, 2004 ж. - 78 б.


Қосымша:

  1. Организмнің шартты-рефлекторлық әрекеті және оның нейрофизиология-лық тегершіктері. Жоғарғы жүйке іс-әрекетінің типтері. Ибраева С.С., Астана, 2006. - 52 б.


9.Бақылау: Тақырыпты талқылау, тақырып бойынша бақылау сұрақтары.



«Астана медицина университеті» АҚ


Форма№ ОБ-07.1.13


Шығарылған күні:

Қалыпты физиология кафедрасы


Тексеріс күні:


Тексеріс #:


32бет 38








Студенттердің өзіндік жұмысы бойынша әдістемелік ұсыныстар



Физиология-1 пәні 051301 «Жалпы медицина» мамандығы




Тақырыбы: Экспериментальды невроздар






Курс: 2

Факультеті: Жалпы медицина






Құрастырушылар:

Аға оқытушы Тулеубаева А.А.









2012 ж.




Кафедра отырысында талқыланған


№ 2 хаттама , 31 .08 2012 ж.

Бекітілген Кафедра меңгерушісі_______Хамчиев К.М.















































1.Тақырыбы: Экспериментальды невроздар.


2.Мақсаты: Невроздардың түрлері мен себептерін оқыту. Қозудың қайта кернеуі, тежелудің қайта кернеуі, жүйкелік үрдістердің қайта кернеуі анықтамаларына түсінік беру.


3.Тапсырма: невроздар, түрлері, себептері. Қозудың қайта кернеуі, тежелудің қайта кернеуі, жүйкелік үрдістердің қайта кернеуі. Неврастения, психастения, истерия.


4.Орындау түрі: Ситуациялық есептерді құрастыру.


5.Орындау критерилері: Материал негізінде есепті құрастыруда, мазмұны бойынша, демек ойлық әрекеттің туындау сипаты бойынша дамытушылық оқытудың талаптарына жауап бермейтін, сұрақтардан алшақ болған жөн. Сонымен қатар, есеп-мәселелік типте, яғни студент есепті туындату барысында кездесетін интелекттік қиындықтарды ескеруі және осы қиындықтар студенттің өзімен немесе оқытушының көмегімен шешілуі қажет.


6.Тапсыру мерзімдері: Тәртіптің жүйелі механизмдері бойынша қорытынды сабаққа дейін.


7.Бағалау критерилері:

Көрсетілген мерзімде реферат, презентацияны толық көлемде дайындаған, тапсырып отырған материалды еркін түрде игерген, өз жұмысы мен тақырыбы бойынша берілген барлық сұрақтарға нақты жауап берген студентке 5 (өте жақсы) бағасы қойылады.

Көрсетілген мерзімде реферат, презентацияны толық көлемде дайындаған, тапсырып отырған материалды еркін түрде игерген, өз жұмысы бойынша берілген барлық сұрақтарға нақты жауап берген студентке 4 (жақсы) бағасы қойылады.

Көрсетілген мерзімде рефератты толық көлемде дайындаған, өз жұмысын бағдарлайтын студентке 3 (қанағаттандырарлық) бағасы қойылады.

Рефератты дайындаған, бірақ өз жұмысымен бағдары болмаған, әрі көрсетілген мерзімде тапсырманы орындамаған, рефератты дайындау талабын бұзумен қатар, жұмысты толық емес көлемде орындаған студентке 2 (қанағаттандырарлықсыз) бағасы қойылады.

Смотрите также файлы