М. ӘУЕЗОВ АТЫНДАҒЫ ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН УНИВЕРСИТЕТІНІҢ КОЛЛЕДЖІ

КЕЛІСІЛГЕН	БЕКІТЕМІН
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары	Колледж директоры
_____________ Г. Садуакасова	___________ С. Әлібек
«» 2023 ж.	«» 2023 ж.

ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
Модуль атауы  _Жаһандық құзыреттілік _ _____________



Пән атауы  __ Жаһандық құзыреттілік _________
Мамандық 08410100-«Ветеринария»



Біліктілік 4S08410104- Ветеринарлық техник



Оқыту нысаны ____күндізгі___________, __негізгі__________ орта білім базасында

(күндізгі/сыртқы) (негізгі/жалпы)

Жалпы сағат саны __24____, кредит саны 1
Топтар:
Әзірлеуші __________________ Досыбай Нұрлыбек Жолдасбекұлы
«Гуманитарлық және экономикалық» ПЦК отырысында қаралды және мақұлданды.
"____" _______2023 ж. № __ хаттама
ПЦК төрағасы __________ Алменова Ф.Б.

     

Оқу- әдістемелік комиссия отырысында қаралды және мақұлданды

"____" _______2023 ж. № __ хаттама
Колледж әдіскері __________ Г.Ж. Қалдыбекова



ТҮСІНДІРМЕ ЖАЗБА

Пән/модуль сипаттамасы
Бұл модуль Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің  2018 жылғы 31 қазандағы № 604 «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» және Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» бұйрықтарына сәйкес әзірленген.
Қалыптастырылатын құзіреттілік
Жаһандық құзыреттілік пәні бойынша сабақ өткізу процесінде келесі пәндермен пән аралық байланыс іске асырылады: 1) "Экономика негіздері", "Архиология", "Эстетика": сөз қорын дүниежүзі тарихы саласында қолданылатын терминдермен толықтыру; 2) "География": көкжиек тұстарын білу, жергілікті жерлерде түрлі белгілер және карта бойынша бағдарлай білу біліктілігі; 3) "Қазақстан тарихы": тарихи кезеңдер бойы адамзат қалыптастырған патриотизмді, толеранттылықты, гуманистік ғұрыптар мен демократиялық құндылықтарды құрметтеуге тәрбиелеу; 4) "Статистика"- әлемдік-тарихи процесс туралы толық біртұтас білім қалыптастыру; 5) "Менеджмент"- тарихи деректердің әртүрлі типтерімен жұмыс жасау, іздеу және тарихи материалды жіктеу дағдыларын дамыту;
Пререквизиттер	Жаратылыстану, дүниежүзі тарихы
Постреквизиттер	Саясаттану, Әлеуметтану, Құқық негіздері.
Оқытуға қажетті құралдар, жабдықтар
Оқу әдістемелік кешені; Электрондық оқу құралдары Тақырып бойынша слайд-шоу; Білімді тексеруге арналған тесттер; Бейнематериалдар;
Оқытушының байланыс ақпараты:
Т.А.Ә.: Н.Ж.Досыбай _______________________қолы		Тел.: 8705-364-10-40
		E-mail:

---

Семестр бойынша сағаттарды бөлу

Пән/модульдің коды және атауы	Модульдегі барлық сағат саны	Соның ішінде
		1 курс		2 курс		3 курс		4 курс
		1 семестр	2 семестр	3 семестр	4 семестр	5 семестр	6 семестр	7 семестр	8 семестр
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Қазақстан тарихы	24	24
Барлығы:	24	24
Пән/модуль бойынша оқытуға берілетін жалпы сағат саны	24	24

ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ МАЗМҰНЫ

№	Тараулар/ оқыту нәтижелері	Бөлімдер/Тақырыптар/ Бағалау критерийлері	Барлық сағат саны	Оның ішінде			Сабақ түрі	Бағалау тапсырмалары
				Теориялық	Зертханалық-тәжірибелік	Өндірістік оқыту /кәсіптік практика
	І-тарау. Жаһандық құзыреттілік Жеке тұлғаны дамыту үшін жаһандық құзыреттіліктің маңыздылығын түсіну; жаһандық құзыреттілік мәдениетін насихаттау	Бөлім 1.1 Жаһандық құзыреттілік мәдениеті	2	2			Теориялық	Таратпа материалдар
1		Тақырып 1.1.1. Жаһандық құзыреттілік дегеніміз не? Жаһандық құзыреттілік мәдениеті, қолданылуы және дамыту жолдары Жаһандыққұзыреттіліктісипаттайды. Зерттеунәтижелерінбағалаудықалыптастырады. Жаһандық құзыреттіліктіқолдану. Қақтығыстышешу алгоритмінқұрайды.	2	2
	ІІ-тарау. Қаржылық сауаттылық Белсенді және пассивті кірістердің мәнін түсіну; жеке табысты арттыру тәсілдерін түсіндіру; қалта ақшасын тиімді пайдалану дағдыларын қалыптастыру; Отбасылық бюджеттің кірістері мен шығыстарын талдай білу; жоспарлау дағдыларын қалыптастыру және отбасылық бюджетті жүргізу. Отбасының қаржылық қауіпсіздік жастығын қалыптастыру.	Бөлім 1.2 Жеке қаржыдағы кірістер	4	2	2
2		Тақырып 2.1.1. Белсенді және пассивті табыс. Жеке табысты арттыру жолдары. Жеке табысқа әсер ететін факторларды айқындайды.			2		Тәжірибелік	Таратпа материалдар
3		Тақырып 2.1.2 Ақша функциялары. Еңбекті бағалаудың әдістері мен формалары. Ұлттық және шетел валютасы Несиелендіру мәселесін түсінеді және қиындық тудыратын несиелерге жол бермейді.	2	2			Теориялық	Тест
		Бөлім 2.2 Жеке қаржы шығындары	4	2	2
4		Тақырып 2.2.1. Қалта ақшасын тиімді пайдалану. Ірі сатып алулар. Эмоционалды сатып алу. Қалта ақшасын тиімді пайдалану дағдыларын қалыптастыру.	2		2		Тәжірибелік	Таратпа материалдар
5		Тақырып 2.2.2. Ипотека. Тұрғын үй несиесі. Кредиттеу (жеке тұлғалардың банкроттығы). Отбасылық іс-шаралардың бюджетін Несиелендіру мәселесін түсінеді және қиындық тудыратын несиелерге жол бермейді.қалай құруға болады.	2	2			Теориялық	Тест
		Бөлім 2.3 Отбасылық бюджет	2			2
6		Тақырып 2.3.1. Отбасылық бюджеттің кірістері, міндетті шығыстары, қосымша шығындары, түрлері, жүргізу ережелері, бюджетті жоспарлау және отбасының қаржылық мақсаттары Отбасылық бюджетті жоспарлау кезеңдерін құрайды.	2			2	СӨЖ	Таратпа материалдар
		Бөлім 2.4. Жинақ және жинақтау	4	4
7		Тақырып 2.4.1. Қаржылық қауіпсіздік жастығы, жинақтау тәсілдері, ақша жинақтар (банкте, жылжымайтын мүлікте) және қаржылық алаяқтық түрлері. Ақшалай жинақтау көздерінің тізбесін және олардың қажеттілігін негіздей отырып шығыстар тізімін жасайды; ақша жинақтарын құру тәсілдерін біледі.	2	2			Теориялық	Таратпа материалдар
8		Тақырып 2.4.4. Қаржылық пирамида, байлық, тәуекелдердің түрлері және инвестициялар. Қаржы пирамидаларына қатысуға жол бермей, қаржылық тәуекелдердің түрлерін талдайды.	2	2			Теориялық	Тест
9	ІІІ- тарау. Жергілікті және жаһандық маңызы бар проблемаларды шешу Аналитикалық, сыни ойлау, жергілікті және жаһандық маңызы бар әлеуметтік проблемаларды бағалау дағдысын қалыптастыру.	Бөлім 3.1 Проблемалар түрі	2		2		СӨЖ	Таратпа материалдар
10		Тақырып 3.1.1. Қарым-қатынас мәдениеті. Қақтығыстар. Түсінігі. Түрлері. Шешу жолдары. Әлеуметтік проблемалар. Экологиялық қақтығыстар. Климаттың өзгеруі. Ауа мен судың ластануы Басқа адамдардың сенімдерін түсінеді және қабылдайды; құрдастарының қарым-қатынасындағы бар проблемаларды талдайды; қақтығысты шешу алгоритмін құрайды; медиация негіздерін және қақтығыстарды шешу тәсілдерін біледі.	2		2		Тәжірибелік	Тест
	ІҮ-тарау. Әр түрлі мәдениеттер мен дүниетанымдарды түсіну Жаһандық проблемалр мен мәдениетаралық айырмашылықтарды анықтау; басқа мәдени-еттердің өкілдеріне құрметпен қарау негі-зінде коммуникация құру дағдысын қалып-тастыру.	Бөлім 4.1 Тиімді мәдениетаралық өзара іс-қимылға қатысу	2			2
11		Тақырып 4.1.1. Азаматтық ұстаным және әлеуметтік жауапкершілік. Мәдени бірегейлікті қалыптастыру. Әртүрлі мәдениеттердің құндылықтар жүйесі. Мәдениетаралық байланыс. Басқа адамның көзқарасын түсіну және қабылдау қабілеті Әр түрлі мәдениеттердің құндылығы туралы өзіндік көзқарасын дәлелдеу үшін дәлелдер келтіреді; мәдени әртүрлілік пен мәдениетаралық айырмашылықтарды біледі және түсінеді; Мәдени, діни және басқа да айырмашылықтардың басқалардың көзқарастарына қалай әсер ететінін түсінеді; қоғамда мәдениетаралық коммуникация ережелерін жасайды.	2			2	СӨЖ	Тартпа материалдар
	Ү-тарау. Қоғамдық-гуманитарлық бағыттың мамандандырылған компоненті Қоғамдық-гумани-тарлық бағыт бойынша жаһандық құзырет-тілікті сипаттау; бағыт бойынша жаһандық құзыреттілікті қолдану мүмкіндіктерін айқын-дау	Бөлім 5.1 Жаһандық құзыреттілік	2			2
12		Тақырып 5.1.1. Мамандықтағы жаһандық құзыреттілік. Мансаптық өсу перспективалары. Шығармашылық мамандық-кәсіп және өмір салты. Жобалар мен процестерді басқару. Кәсіби этика құндылық ретінде Қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жаһандық құзыреттілікті сипаттау; бағыт бойынша жаһандық құзыреттілікті қолдану мүмкіндіктерін айқындау; Көлеміне сай және бюджеті негізінде қатысушыларды қалай басқаруға дейінгі процестер мен жобаларды жоспарлау дағдыларына ие болады.	2			2	СӨЖ	Тартатпа материалдар
Бөлім / Модуль бойынша жиыны:
	Курстық жоба/жұмыс (егер жоспарланған болса)
	Барлық сағат саны:		24	10	6	8

---

ОҚЫТУҒА ҚАЖЕТТІ ҰСЫНЫЛАТЫН ДЕРЕККӨЗДЕР
Негізгі:

1. Asia Society. Teaching for global competence in a rapidly changing world. – Asia Society, 2018. https://asiasociety.org/sites/default/files/inline-files/teaching-forglobal-competence-in-a-rapidly-changing-world-edu.pdf https://www.weforum.org/agenda/2022/03/work-skills-first/

2. Mansilla V. B., Jackson A. Preparing Our Youth to Engage the World //Council of Chief State School Officers: Edsteps Initiative and Asia Society Partnership for Global Learning (CCSSO). – 2012. – Т. 21. – №. 3. https://asiasociety.org/education/educating-global-competence

3. Bird A., Osland J. S., Lane H. W. Global competencies: An introduction //The Blackwell handbook of global management: A guide to managing complexity. – 2004. – С. 57-80.

Қосымша :

1. Simpson A., Dervin F. Global and intercultural competences for whom? By whom? For what purpose?: An example from the Asia Society and the OECD //Compare: A Journal of Comparative and International Education. – 2019.

2. Performers S., Reformers S. Lessons from PISA for the United States. – 2010.

3. Suarez-Orozco M. M., Sattin C. Wanted: global citizens //Educational Leadership. – 2007. – Т. 64. – №. 7. – С. 58.

4. Engel L. C., Rutkowski D., Thompson G. Toward an international measure of global competence? A critical look at the PISA 2018 framework //Globalisation, Societies and Education. – 2019. – Т. 17. – №. 2. – С. 117-131.

5. Абрамова С.В., Бояров Е.Н. Современная безопасность: миф или реальность? // Международный журнал экспериментального образования. – 2011. – № 1. – С. 11–15.

6. Абрамова С.В., Бояров Е.Н. Общие закономерности развития образовательного пространства «Безопасность жизнедеятельности» // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2012. – № 2–3 (т.14). – С. 569–573.Оқу құралдары:

1. 
   Интерактивті тақта
   
2. 
   Мультимедиялық проектор
   
3. 
   Дербес компьютер, ноутбук, смартфон
   

Қосымша:

1.Мультимедиалық жабдық.

2.Электронды оқулық.

3.www.google.kz
Педагог __________ Досыбай Н.Ж.

---

Смотрите также файлы

• Модели экономического поведения рабочей молодежи Аннотация.docx

• Практическое задание 2 Темы 46 Текст 1 в эрмитаж вернули Бассейн Восстановленную картину Бассейн в гареме.docx

• Описание Лысковского района.docx

• Представление чисел в компьютере.doc

• Предприниматель обращается к налоговому инспектору На каком основании вы наложили штраф. Инспектор Давайте разберемся. И, используя документы, разъясняет причину штрафа.docx