Предполагаемые результаты.

Детские страхи, если к ним правильно относиться, понимать причины их появления, чаще всего исчезают бесследно. Главные усилия должны быть направлены на восстановление чувства безопасности детей их доверия к окружающему миру. После проведения занятий и игр, предусмотренных данной программой у детей, повышается самооценка, уверенность в себе, доверие к миру, взрослым. Ребенок владеет умениями регуляции своего эмоционального состояния, адекватно реагирует на эмоциональные проявления других людей. При систематической работе с учетом индивидуальных проявлений страхи преодолеваются, вырабатывается эмоциональная устойчивость у ребенка.
Литература

1. 
   Вайзман Н. Реабилитационная педагогика. М., 1996.
   
2. 
   Вежновец И. Программа "развитие эмоциональной сферы" \\ Школьный психолог.- 2005.- №17.- С. 28-32.
   
3. 
   Левис Ш., Левис Ш. Ребёнок и стресс. СПб., 1996.
   
4. 
   Макарова Е.Г. Преодолеть страх или искусство - терапия. М.: Школа-Пресс, 1996.
   
5. 
   Овчарова Р.В. Практическая психология. М.: Т.Ц. Сфера, 1996.
   
6. 
   Рубинштейн С. Я. Методики экспериментальной патопсихологии. М., 1970.
   
7. 
   Чистякова М., Психогимнастика. Эмоции, страх, стресс. // Вопросы психологии.- 1989. -№ 4.-с.34-38.
   

---

Смотрите также файлы

• Приказом Министерства финансов Российской Федерации.docx

• Задача 1 Какими были древнейшие орудия труда.docx

• Физическая культура как средство борьбы от переутомления и низкой работоспособности.docx

• Приемом дополнительного конструирования незаконченной образовательной модели.docx

• Практическая работа 1 Выполнил (а) ст группы 50иат19 Абдуллаев. Д. Принял З. одиров Наманган 2022 год.docx