Цифровая грамотность 3 классИтого: 34 часа, в неделю 1час

№		Раздел/Сквозные темы		Темы урока		Цели обучения		Ко-во часов		Сроки
										3а		3б		3в
І четверть
1		Раздел 1. Программирование (сквозные темы: "Живая природа", "Что такое хорошо, что такое плохо?")		Повторение в нашей жизни		3.4.1.1 строить алгоритмы, использующие повторение (цикл)		1
2-3				Циклы		3.4.1.2 реализовывать циклический алгоритм		2
4-5				Движение персонажа		3.4.2.4 реализовать циклический алгоритм при создании игры в игровой среде программирования		2
6-8				Общение в сети		3.3.2.1 использовать мессенджеры для совместной работы над проектом; 3.3.2.2 объяснять способы обмена информацией в сети; 3.1.3.1 следовать основным правилам личной безопасности при работе в сети Интернет;		3
ІІ четверть
9-10		Раздел 2 - Создание игры (сквозные темы: "Время", "Архитектура")		Сценарий игры.		3.4.2.1 разрабатывать игру по готовому сценарию; 3.2.1.1 создавать маркированные, нумерованные списки		2
11				Сцены		3.4.2.2 работать с несколькими сценами в игровой среде программирования		1
12-13				Персонажи		3.4.2.3 работать с несколькими персонажами в игровой среде программирования; 3.4.2.4 реализовать циклический алгоритм при создании игры в игровой среде программирования		2
14				Смена костюмов		3.4.2.4 реализовать циклический алгоритм при создании игры в игровой среде программирования		1
15-16				Моя игра		3.4.1.1 строить алгоритмы, использующие повторение (цикл); 3.4.2.3 работать с несколькими персонажами в игровой среде программирования; 3.4.2.2 работать с несколькими сценами в игровой среде программирования; 3.4.2.4 реализовать циклический алгоритм при создании игры в игровой среде программирования		2
ІІІ четверть
17-18	Раздел 3 - Робототехника. Проект (сквозные темы: "Искусство", "Выдающиеся личности")		Идея для проекта		3.1.1.1 использовать клавиши для смены регистра символов, раскладки клавиатуры, управления курсором; 3.2.1.2 соблюдать правила набора текста; 3.2.1.3 редактировать текст		2
19			Оформляем документ		3.2.1.4 форматировать шрифт и абзац		1
20-21			Иллюстрации в тексте		3.3.1.1 осуществлять поиск информации (фрагмента текста в документе); 3.2.1.5 вставлять изображения в текст и настраивать его обтекание		2
22-23			Движение руки робота		3.5.3.1 настраивать скорость и задавать количество оборотов среднего мотора		2
24			Блок Цикла		3.5.2.1 использовать цикл для организации движения робота		1
25-26			Создание "Робота-уборщика"		3.5.3.1 настраивать скорость и задавать количество оборотов среднего мотора; 3.5.2.1 использовать цикл для организации движения робота		2
ІV четверть
27-28	Раздел 4 – Презентации (сквозная тема "Вода – источник жизни")		Создание презентации		3.2.3.1 создавать простые презентации, содержащие текст и изображение; 3.1.2.1 использовать "горячие" клавиши в прикладных программах		2
29			Дизайн презентации		3.2.3.3 использовать готовый дизайн для оформления презентации		1
30			Анимация и переходы		3.2.3.2 использовать переходы между слайдами		1
31-32	Раздел 5 – Текст, графика и презентация (сквозная тема: "Культура отдыха. Праздники.")		Фотографии		3.2.2.1 использовать программы для обработки фотографий (яркость, контрастность, рамки)		2
33-34			Презентация проекта		3.2.3.1 создавать простые презентации, содержащие текст и изображение; 3.2.3.3 использовать готовый дизайн для оформления презентации; 3.2.3.2 использовать переходы между слайдами		2

---

Цифровая грамотность 4 классИтого: 34 часа, в неделю 1час

№	Раздел/Сквозные темы		Темы урока	Цели обучения		Ко-во часов			Сроки
									4б	4в			4г
І четверть
1	Раздел 1. Программирование (сквозные темы: «Моя Родина – Казахстан», «Человеческие ценности»)		Переменные	4.4.2.1 использовать переменные		1
2			Смена костюма персонажа	4.4.1.1 реализовать вложенный цикл		1
3			Сценарий своей игры	4.2.1.1 создавать простые таблицы в тексте		1
4			Логические операторы	4.4.1.2 использовать логические операторы		1
5			Логические операторы	4.4.1.2 использовать логические операторы		1
6			Операторы сравнения	4.4.1.3 использовать операторы сравнения		1
7			Операторы сравнения	4.4.1.3 использовать операторы сравнения		1
8			Своя игра.	4.4.2.2 создавать игру по собственному сценарию		1
9			Своя игра	4.4.2.2 создавать игру по собственному сценарию		1
ІІ четверть
10	Раздел 2. Робототехника. Лабиринты и кегль-ринг (сквозные темы «Культурное наследие», «Мир профессий»)		Датчик цвета.	4.5.1.1 использовать датчик цвета		1
11			Робот-светофор	4.5.1.1 использовать датчик цвета		1
12			Датчик ультразвука	4.5.1.2 использовать датчик ультразвука		1
13			Датчик ультразвука.	4.5.1.2 использовать датчик ультразвука		1
14			Выход из лабиринта	4.5.1.1использовать датчик цвета; 4.5.1.2 использовать датчик ультразвука		1
15			Кегль-ринг.	4.5.1.1использовать датчик цвета; 4.5.1.2 использовать датчик ультразвука		1
16			Кегль-ринг.	4.5.1.1использовать датчик цвета; 4.5.1.2 использовать датчик ультразвука		1
ІІІ четверть
17	Раздел 3. Создание видео (сквозная тема: «Природные явления»)	Видеозапись			4.2.4.1 создавать видеоролики		1
18		Возможности редактора VideoPad			4.2.4.1 создавать видеоролики		1
19		Монтаж видео			4.2.4.1 создавать видеоролики		1
20		Монтаж видео			4.2.4.1 создавать видеоролики		1
21	Раздел 4. Презентации (сквозная тема: «Охрана окружающей среды»)	Информация для презентации			4.2.3.1 выбирать макет для слайда; 4.3.1.1 осуществлять поиск информации (файлов и папок на компьютере; 4.3.2.1 использовать настройки браузера (создавать закладки, просматривать историю и загрузки)		1
22		Звуки в презентации			4.2.4.2 использовать фотографии, звуки и видео при создании презентации; 4.2.3.3 вставлять звук и видео в презентацию		1
23		Видео в презентации			4.3.1.1 осуществлять поиск информации (файлов и папок на компьютере; 4.2.3.2 настраивать анимацию объектов в презентации; 4.2.4.2 использовать фотографии, звуки и видео при создании презентации; 4.2.3.3 вставлять звук и видео в презентацию		1
24		Анимация в презентации			4.2.3.2 настраивать анимацию объектов в презентации; 4.2.1.2 вставлять в документ рисунки		1
25		Анимация в презентации			4.2.3.2 настраивать анимацию объектов в презентации; 4.2.1.2 вставлять в документ рисунки		1
26		Анимация в презентации			4.2.3.2 настраивать анимацию объектов в презентации; 4.2.1.2 вставлять в документ рисунки		1
ІV четверть
27	Раздел 5. Компьютеры будущего (сквозные темы: «Путешествие в будущее», «Путешествие в Космос»)	Передача данных в Интернет			4.3.2.2 получать и отправлять по электронной почте сообщения с прикрепленными файлами		1
28		Передача данных в Интернет			4.3.2.2 получать и отправлять по электронной почте сообщения с прикрепленными файлами		1
29		Использование электронной почты для приема и передачи данных			4.3.2.2 получать и отправлять по электронной почте сообщения с прикрепленными файлами		1
30		Использование электронной почты для приема и передачи данных			4.3.2.2 получать и отправлять по электронной почте сообщения с прикрепленными файлами		1
31		Надежность паролей			4.3.2.1использовать настройки браузера (создавать закладки, просматривать историю и загрузки); 4.3.2.2 получать и отправлять по электронной почте сообщения с прикрепленными файлами; 4.1.3.1 выделять критерии надежного пароля		1
32		Надежность паролей			4.3.2.1использовать настройки браузера (создавать закладки, просматривать историю и загрузки); 4.3.2.2 получать и отправлять по электронной почте сообщения с прикрепленными файлами; 4.1.3.1 выделять критерии надежного пароля		1
33		Компьютеры будущего			4.1.1.1 объяснять, что устаревание компьютерной и мобильной техники связано с научно-техническим прогрессом		1
34		Компьютеры будущего			4.1.1.1 объяснять, что устаревание компьютерной и мобильной техники связано с научно-техническим прогрессом		1

---

Информатика 5 классИтого: 34 часа, в неделю 1час

№	Раздел/ Сквозные темы	Темы урока	Цели обучения	Ко-во часов	Сроки
					5а	5б		5в
І четверть
1	Раздел 5.1A: Представление информации	Информация вокруг нас	5.2.1.1 приводить примеры разных видов информации и представлять информацию в разных формах	1
2		Передача информации	5.2.1.2 приводить примеры каналов связи, источников и приемников информации	1
3		Шифрование информации	5.2.1.3 кодировать и декодировать текстовую информацию	1
4		Шифрование информации	5.2.1.3 кодировать и декодировать текстовую информацию	1
5		Двоичное представление информации	5.2.1.4 пояснять, что вся информация для компьютера представляется в двоичном виде	1
6		Двоичное представление информации	5.2.1.4 пояснять, что вся информация для компьютера представляется в двоичном виде	1
7		СОР №1 за раздел «Представление информации». Представление графической информации в двоичном коде	5.2.1.4 пояснять, что вся информация для компьютера представляется в двоичном виде	1
8		Представление графической информации в двоичном коде	5.2.1.4 пояснять, что вся информация для компьютера представляется в двоичном виде	1
9		Практическая работа	5.2.1.3 кодировать и декодировать текстовую информацию	1
ІІ четверть
10	Раздел 5.2A: 12Компьютерная графика	Растровые и векторные графические редакторы	5.2.2.2 создавать и редактировать растрового изображения	1
11		Создание и редактирование растровых изображений	5.2.2.2 создавать и редактировать растрового изображения	1
12		Обработка растровых изображений.	5.2.2.2 создавать и редактировать растрового изображения	1
13		СОР №2 за раздел «Компьютерная графика». Обработка растровых изображений. Практическая работа	5.2.2.2 создавать и редактировать растрового изображения	1
14		Создание векторных изображений	5.2.2.3 создавать и редактировать векторные изображения	1
15		Работа с кривыми (коррекция в 5-х классах за 16.12)	5.2.2.3 создавать и редактировать векторные изображения	1
16		Сравнение растровых и векторных изображений.	5.2.2.4 оценивать преимущества и недостатки растровой и векторной графики	1
ІІІ четверть
17	Раздел 5.3А: Робототехника	Виды роботов и области их применения	5.3.4.1 формулировать определение робота; 5.3.4.2 приводить примеры разновидностей роботов и области их применения;	1
18		История и перспективы робототехники	5.3.4.3 приводить примеры технических достижений человечества в области робототехники	1
19		Гироскопический датчик	5.3.4.4 объяснять принцип работы гироскопического датчика; 5.3.3.1 создавать программы определения углового наклона робота	1
20		Повороты роботов.	5.3.3.2 создавать программы для поворота робота на заданные градусы	1
21		Повороты роботов. Практическая работа.	5.3.3.2 создавать программы для поворота робота на заданные градусы	1
22	Раздел 5.3B: Соревнования роботов	Движение робота по линии.	5.3.3.3 использовать датчик цвета для организации движения робота	1
23		Движение робота по линии. Практическая работа	5.3.3.3 использовать датчик цвета для организации движения робота	1
24		Робо-сумо	5.3.3.4 использовать датчик ультразвука для нахождения объекта; 5.3.3.3 использовать датчик цвета для организации движения робота	1
25		СОР №3 за раздел «Соревнования роботов». Робо-сумо	5.3.3.4 использовать датчик ультразвука для нахождения объекта; 5.3.3.3 использовать датчик цвета для организации движения робота	1
26		Практическая работа.	5.3.3.4 использовать датчик ультразвука для нахождения объекта; 5.3.3.3 использовать датчик цвета для организации движения робота	1
ІV четверть
27	Раздел 5.4A: Компьютер и безопасность	Как не навредить себе при работе за компьютером?	5.4.1.1 рассуждать о последствиях нарушения правил техники безопасности	1
28		Цифровые носители информации	5.1.1.1 характеризовать цифровые носители информации	1
29		Какие есть опасности при работе в Интернете	5.4.2.1 рассуждать о незаконности копирования чужой работы	1
30		Как защитить свои данные на компьютере	5.4.2.2 устанавливать пароль на документы;	1
31		Создание папок и файлов общего доступа	5.1.3.1 размещать, изменять, скачивать файлы общего доступа	1
32		Создание мини-проекта	5.4.2.2 устанавливать пароль на документы; 5.2.2.1 эффективно организовывать документ для печати (устанавливать параметры страницы, выполнять предварительный просмотр и так далее); 5.1.3.1 размещать, изменять, скачивать файлы общего доступа	1
33		СОР №4. Создание мини проекта	5.4.2.2 устанавливать пароль на документы; 5.2.2.1 эффективно организовывать документ для печати (устанавливать параметры страницы, выполнять предварительный просмотр и так далее); 5.1.3.1 размещать, изменять, скачивать файлы общего доступа	1
34		Защита мини-проекта.	5.4.2.2 устанавливать пароль на документы; 5.2.2.1 эффективно организовывать документ для печати (устанавливать параметры страницы, выполнять предварительный просмотр и так далее); 5.1.3.1 размещать, изменять, скачивать файлы общего доступа	1

---

Информатика 6 классИтого: 34 часа, в неделю 1час

№	Раздел/Сквозные темы	Темы урока	Цели обучения	Кол-во часов	Сроки
					6а	6б
І четверть
1	6.1А Компьютерные системы и сети	Что такое эргономика	6.4.1.1 формулировать и решать задачи эргономики (для максимального комфорта и эффективности);	1
2		Что такое эргономика	6.4.1.1 формулировать и решать задачи эргономики (для максимального комфорта и эффективности);	1
3		История развития вычислительной техники	6.1.1.1 рассказывать об истории и перспективах развития вычислительной техники	1
4		История развития вычислительной техники	6.1.1.1 рассказывать об истории и перспективах развития вычислительной техники	1
5		Как работает компьютер	6.1.1.2 объяснять взаимодействие основных устройств компьютера;	1
6		СОР №1 за раздел «Компьютерные системы и сети». Как работает компьютер	6.1.1.2 объяснять взаимодействие основных устройств компьютера	1
7		Операционные системы	6.1.2.1 называть основные функции операционной системы	1
8		Беспроводные сети	6.1.3.1 объяснять преимущества беспроводной связи	1
9		Беспроводные сети	6.1.3.1 объяснять преимущества беспроводной связи	1
ІІ четверть
10	6.2А 3D печать	3D - редактор	6.3.1.1 приводить примеры применения 3D моделей; 6.3.1.2 описывать возможности 3D-редактора	1
11		Инструменты 3D-редактора	6.3.1.3 использовать инструменты 3D редактора для создания графических Примитивов	1
12		Трехмерные модели объектов. Построение конуса, цилиндра и сферы	6.3.1.4 создавать тела вращения и преобразовывать их	1
13		СОР №2 за раздел «3D печать». Построение моделей объектов в 3D-редакторе	6.3.1.5 создавать модели объектов в 3D –редактор	1
14		Трехмерные модели событий	6.3.1.5 создавать модели объектов в 3D – редактор	1
15		Настройка 3D-печати	6.3.1.6 экспортировать 3D-модель для печати; 6.3.1.7 настраивать 3D-печать	1
16		Построение 3D-моделей на практике.	6.3.1.6 экспортировать 3D-модель для печати; 6.3.1.7 настраивать 3D-печать	1
ІІІ четверть
17	6.3А Программирование на языке Python (пайтон)	Знакомство с IDE	6.1.2.2 использовать возможности интерфейса IDE (Integrated Development Environment)	1
18		Языковой алфавит. Синтаксис	6.3.2.1 записывать линейные алгоритмы на языке Python	1
19		Типы данных	6.3.3.1 классифицировать типы данных	1
20		Правила выполнения арифметических действий	6.3.2.1 записывать линейные алгоритмы на языке Python	1
21		Правила выполнения арифметических действий. Практическая работа	6.3.2.1 записывать линейные алгоритмы на языке Python	1
22		Правила выполнения арифметических действий. Практическая работа	6.3.2.1 записывать линейные алгоритмы на языке Python	1
23		Ввод и вывод чисел	6.3.2.1 записывать линейные алгоритмы на языке Python	1
24		Ввод и вывод чисел	6.3.2.1 записывать линейные алгоритмы на языке Python	1
25		СОР №3 за раздел «Программирование на языке Python». Программирование линейных алгоритмов	6.3.2.1 записывать линейные алгоритмы на языке Python	1
26		Программирование линейных алгоритмов. Практическая работа.	6.3.2.1 записывать линейные алгоритмы на языке Python	1
ІV четверть
27	6.4А Работа с текстовым документом	Сноски	6.2.2.1 организовывать ссылки (гиперссылки, оглавления, названия, сноски)	1
28		Сноски	6.2.2.1 организовывать ссылки (гиперссылки, оглавления, названия, сноски);	1
29		Гиперссылки	6.2.2.1 организовывать ссылки (гиперссылки, оглавления, названия, сноски); 6.4.2.2 объяснять понятия "авторское право", "плагиат"; 6.4.2.3 сопровождать информацию ссылками на автора	1
30		Гиперссылки	6.2.2.1 организовывать ссылки (гиперссылки, оглавления, названия, сноски); 6.4.2.2 объяснять понятия "авторское право", "плагиат"; 6.4.2.3 сопровождать информацию ссылками на автора	1
31		Оглавление	6.2.2.1 организовывать ссылки (гиперссылки, оглавления, названия, сноски)	1
32		Оглавление	6.2.2.1 организовывать ссылки (гиперссылки, оглавления, названия, сноски); 6.4.2.2 объяснять понятия "авторское право", "плагиат"; 6.4.2.3 сопровождать информацию ссылками на автора	1
33		СОР №4. Реферат	6.2.2.1 организовывать ссылки (гиперссылки, оглавления, названия, сноски); 6.4.2.2 объяснять понятия "авторское право", "плагиат"; 6.4.2.3 сопровождать информацию ссылками на автора	1
34		Реферат.	6.2.2.1 организовывать ссылки (гиперссылки, оглавления, названия, сноски); 6.4.2.2 объяснять понятия "авторское право", "плагиат"; 6.4.2.3 сопровождать информацию ссылками на автора	1

---

Информатика 7 классИтого: 34 часа, в неделю 1час

№		Раздел/Сквозные темы		Темы урока		Цели обучения		Ко-во часов	Сроки
									7а	7б
І четверть
1		Измерение информации и компьютерная память		Измерение информации		7.2.1.1 – называть единицы измерения информации; 7.2.1.2 – осуществлять перевод из одних единиц измерения информации в другие;		1
2				Единицы измерения информации		7.2.1.1 – называть единицы измерения информации; 7.2.1.2 – осуществлять перевод из одних единиц измерения информации в другие		1
3-4				Компьютерная память		7.1.1.1 – описывать назначение видов памяти компьютера (оперативные запоминающие устройства, постоянные запоминающие устройства, внешние запоминающие устройства, кеш-память)		2
5				Размеры файлов		7.1.2.3 – сравнивать размеры файлов разных форматов, хранящих одинаковую информацию; 7.1.2.2 – создавать и распаковывать архивы различных форматов		1
6-7		Сети и безопасность		СОР №1 за раздел «Измерение информации и компьютерная память». Компьютерные сети и их классификация		7.1.3.1 – классифицировать компьютерные сети		2
8-9				Антивирусная безопасность.		7.4.2.1 – защищать компьютер от вредоносных программ		2
ІІ четверть
10		Решение задач с помощью электронных таблиц		Таблицы в текстовом процессоре		7.2.2.1 – форматировать элементы таблицы в текстовом процессоре		1
11				Форматирование элементов электронных таблиц		7.2.2.2 – форматировать элементы электронной таблицы		1
12				Форматы данных		7.3.3.1 – классифицировать типы данных		1
13				Условное форматирование		7.2.2.4 – использовать условное форматирование в электронной таблице		1
14				СОР №2 «Решение задач с помощью электронных таблиц». Графическое представление табличных данных		7.2.2.3 – создавать диаграммы в электронной таблице		1
15				Моделирование процессов в электронных таблицах		7.2.2.2 – форматировать элементы электронной таблицы; 7.3.3.1 – классифицировать типы данных		1
16				Моделирование процессов в электронных таблицах. (коррекция в 7-х классах за 01.12)		7.2.2.2 – форматировать элементы электронной таблицы; 7.3.3.1 – классифицировать типы данных		1
ІІІ четверть
17	Программирование решений		Языки программирования		7.1.2.1 – различать понятия «система программирования» и «языки программирования»		1
18			Системы программирования		7.1.2.1 – различать понятия «система программирования» и «языки программирования»		1
19			Типы данных.		7.3.3.1 – классифицировать типы данных		1
20			Интерфейс проекта		7.4.1.1 – выполнять требования к созданию интерфейса разрабатываемого проекта		1
21			Программирование линейных алгоритмов		7.3.2.1 – записывать алгоритм на языке программирования 7.3.3.2 – записывать линейные и разветвляющиеся алгоритмы в интегрированной среде разработки программ (С/С++, Python, Delphi, Lazarus)		1
22			Программирование алгоритмов ветвления		7.3.2.1 – записывать алгоритм на языке программирования 7.3.3.2 – записывать линейные и разветвляющиеся алгоритмы в интегрированной среде разработки программ (С/С++, Python, Delphi, Lazarus)		1
23			Программирование вложенных условий.		7.3.2.1 – записывать алгоритм на языке программирования 7.3.3.2 – записывать линейные и разветвляющиеся алгоритмы в интегрированной среде разработки программ (С/С++, Python, Delphi, Lazarus)		1
24			СОР №4. Программирование вложенных условий.		7.3.2.1 – записывать алгоритм на языке программирования 7.3.3.2 – записывать линейные и разветвляющиеся алгоритмы в интегрированной среде разработки программ (С/С++, Python, Delphi, Lazarus)		1
25			Программирование составных условий.		7.3.2.1 – записывать алгоритм на языке программирования 7.3.3.2 – записывать линейные и разветвляющиеся алгоритмы в интегрированной среде разработки программ (С/С++, Python, Delphi, Lazarus)		1
26			Программирование составных условий. (интеграция за 08.03)		7.3.2.1 – записывать алгоритм на языке программирования 7.3.3.2 – записывать линейные и разветвляющиеся алгоритмы в интегрированной среде разработки программ (С/С++, Python, Delphi, Lazarus)		1
ІV четверть
27	Моделирование объектов и событий		Трехмерные модели		7.3.1.1 – создавать модели объектов и событий в 3D редакторах		1
28			Трехмерные модели		7.3.1.1 – создавать модели объектов и событий в 3D редакторах		1
29			Объекты, встроенные в редактор		7.3.1.1 – создавать модели объектов и событий в 3D редакторах		1
30			Объекты, встроенные в редактор		7.3.1.1 – создавать модели объектов и событий в 3D редакторах		1
31			Трехмерные модели объектов		7.3.1.1 – создавать модели объектов и событий в 3D редакторах		1
32			СОР №5. Трехмерные модели объектов.		7.3.1.1 – создавать модели объектов и событий в 3D редакторах		1
33			Трехмерные модели событий.		7.3.1.1 – создавать модели объектов и событий в 3D редакторах		1
34			Трехмерные модели событий.		7.3.1.1 – создавать модели объектов и событий в 3D редакторах		1

---

Смотрите также файлы

• Выходной контроль Чеклист руководителя мкоу сош 12.doc

• 26. эгж ерекшеліктері, табиат жадайы мен ресурстары жне халы.docx

• Исследование зависимости разрядного напряжения в воздухе от расстояния между электродами при различной форме электродов.docx

• Тема 3 Национальная инновационная политика и инновационная среда.pptx

• Физика кабинетіні мектеп жабдытарыны тізбесі.doc