Файл: ps-ya.docx

В – про життя знаменитих людей;

С – про останні досягнення науки і техніки.

23. Якщо б у мене були здібності до музики, я надав би (ла б) перевагу бути:

А – диригентом;

В – композитором;

С – солістом.

24. мені б хотілося:

А – вигадати цікавий конкурс;

В – перемогти у конкурсі;

С – організувати конкурс і керувати ним.

25. Для мене важливо знати:

А – що я хочу зробити;

В – як досягти цілі;

С – як організувати людей для досягнення цілі.

26. Людина має прагнути до того, щоб:

А – інші були нею задоволені;

В – перш за все виконувати своє завдання;

С – її не потрібно було б дорікати за свою роботу.

27. Краще за все я відпочиваю у вільний час:

А – у спілкуванні із друзями;

В – проглядаю розважальні фільми;

С – займаюсь улюбленою справою.

---

Питання до заліку з дисципліни психологія

1. Пізнавальна діяльність людини. Ступені пізнавальної діяльності.

2. Характеристика інтелекту як утворення психічних процесів. Функції інтелекту.

3. Загальний інтелект та його підструктури. Соціальний та професійний інтелект. Характеристики інтелекту.

4. Відчуття як пізнавальний процес. Класифікація відчуттів за Шеррінгтоном.

5. Сприймання як психічний процес. Характеристики сприймання.

6. Увага. Фактори, що визначають вибірковість уваги. Характеристики уваги.

7. Мислення як пізнавальний процес. Етапи формування розумових дій зі Гальперіним. Розумові операції.

8. Пам'ять як психічний процес. Ланки пам’яті. Режими запам’ятовування. Рівні та види пам’яті.

9. Уява як психічний процес. Види уяви.

10. Поняття індивід, особистість, індивідуальність. Індивідні властивості особистості.

11. П’ять потенціалів особистості.

12. Особливості індивідуального розвитку людини за Ананьєвим. Структура індивідуальності та її блоки.

13. «Я-концепція» як вияв самосвідомості. Структурні компоненти самосвідомості.

14. Проблема ідентифікації та рефлексії у контексті «Я-концепції». Самопереконання та його форми. Структура самосвідомості. Самопізнання, самооцінка, самоповага.

15. Способи психологічного захисту - заперечення, придушення, раціоналізація, витіснення.

16. Способи психологічного захисту - проекція, відчуження, заміщення, сновидіння, сублімація, катарсис.

17. .Темперамент та його характеристики.

18. Типи властивостей нервової системи за Павловим та їх відповідність типам темпераменту.

19. Виявлення темпераменту у діяльності.

20. Характер. Класифікація характерів за ставленням до певних аспектів діяльності. Підходи до оцінки взаємовідносин темпераменту і характеру. Властивості характеру.

21. Акцентуації характеру за Леонгардом.

22. Самооцінка, рівень домагань і фрустрація.

23. Здібності. Фактор спадковості та виховання у розвитку здібностей.

24. Особливості здібностей за Тєпловим. Загальні та спеціальні здібності. Обдарованість, талант, геніальність.

25. Характеристика мотиваційної сфери особистості. Об’єктивні та суб’єктивні аспекти потреб. Базові, похідні та вищі потреби.

26. Мотив та потреби. Спрямованість як властивість особистості, її компоненти. Види спрямованості.

27. Мотивація мотивування та їх компоненти.

28. Співвідношення мотивів і цілей. Процесуальний і результативний компоненти мотивації. Полімотивованість мети.

29. Інтереси, прагнення, переконання та установки як психологічні змінні мотивів.

30. Мотив самоствердження. Мотив ідентифікації з іншою людиною. Мотив влади та його види.

31. Процесуально-змістовий мотив. Мотив саморозвитку. Мотив досягнення та фактори, що визначають його рівень.

32. Мотив афіліації. Негативна мотивація та її форми.

33. Емоції як психічний процес

34. Порівняльна характеристика афектів, почуттів та емоцій

35. Порівняльна характеристика емоцій, настрою та почуттів

36. Емоційні стани

37. Стрес. Фази стресу за Сельє

38. Характеристика ступенів стресу

39. Способи подолання стресу

40. Нудьга та стан моногонії як емоційні стани

41. Відраза, стан «емоційного вигоряння»

42. Первинні та вторинні емоційні реакції людини. Образа, провина, почуття сорому

43. Мета спілкування, форми ділового спілкування, сторони (функції) спілкування

44. Комунікативна сторона спілкування, комунікативні бар’єри, засоби комунікації

45. Перцептивна функція (сторона) спілкування, механізми взаєморозуміння, зміст і специфічні ефекти міжособистісного сприйняття

46. Інтерактивна функція спілкування, види взаємодії (кооперація, конкуренція), перепони у спілкуванні

47. Міжособистісні стосунки

48. Поняття про групу. Класифікація груп

49. Характеристика груп низького та високого рівня розвитку

50. Групи включення та референтні групи, формальні та неформальні групи

51. Міжособистісні відносини у групі

52. Поняття «соціальна роль»

53. Психологія міжособистісних стосунків. Процес спілкування

54. Довіра, дружба, любов у міжособистісних стосунках

55. Переконання як свідомий вплив на партнера по спілкуванню

56. Емоційне зараження. Наслідування. Конформність та нонконформність.

---

Навіювання.

57. Соціально-психологічні феномени поведінки особистості у групі

58. Атракція та конформізм як види соціальних установок

59. Ригідність, колективізм, фрустрація як феномени поведінки особистості у групі

60. Психологічна сумісність та соціально-психологічний клімат в структурах управління. Критерії оцінки сумісності і спрацьованості за Обозовим

61. Типи комунікативної поведінки співробітників у групі

62. Поняття психологічного клімату. Фактори, що впливають на його формуання

63. Конфлікт як складне соціальне явище. Тимчасові межі та етапи розвитку конфлікту

64. . Міжособистісні конфлікти та їх специфічні властивості. Гендерні особливості міжособистісних конфліктів. Сімейні конфлікти.

---