Файл: М1Т24.Підсумковий контроль 1 для викладачів.doc

11

Міністерство охорони здоров’я україни

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ

“Затверджено”

на методичній нараді

кафедри мікробіології,

вірусології та імунології

Завідувач кафедри

академік НАН України

професор Широбоков В.П.

__________________________

“___” _______________2008 р.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ

Методичні рекомендації розробив: професор Войцеховський В.Г.

Київ – 2008

1. Навчальні цілі: контроль теоретичної і практичної підготовки відповідно до цілей змістових модулів:

1. Введення в мікробіологію.

2. Морфологія і структура прокаріотів та паразитичних одноклітинних еукаріотів. Фарбування мікроорганізмів. Мікроскопія.

3. Фізіологія бактерій. Еволюція та класифікація мікроорганізмів.

4. Генетика мікроорганізмів.

5. Мікробіологічні основи антимікробної хіміотерапії та антисептики.

6. Інфекція.

7. Імунна система організму. Реакції неспецифічного захисту від інфекційних агентів.

8. Антигени, антитіла.

9. Реакції імунітету. Імунопатологія.

10. Загальна вірусологія.

11. Спеціальна вірусологія.

2. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

3. План і організаційна структура заняття.

4. Методика проведення підсумкового модульного контролю.

   1. Підготовчий етап.

Ознайомити студентів з навчальною метою та планом проведення контролю рівня підготовки засвоєнням модулю 1 “Морфологія і фізіологія мікроорганізмів. Інфекція. Імунітет. Загальна і спеціальна вірусологія”.

2. Тестовий контроль підготовки модуля 1 “Морфологія і фізіологія мікроорганізмів. Інфекція. Імунітет. Загальна і спеціальна вірусологія”. Виконання практичних робіт. Оцінка викладачем виконання тестових завдань та практичних робіт.

3. Відповідь на теоретичні питання та загальна оцінка навчальної діяльності студентів.

5. Оцінювання навчальної діяльності студента.

5.1. Підсумковий модульний контроль. Здійснюється по завершенню вивчення модулю на контрольному занятті. До підсумкового модульного контролю допускаються студенти, які виконали всі види навчальних завдань, передбачених навчальною програмою, та при вивченні модуля набрали за поточну навчальну діяльність кількість балів, не меншу за мінімальну.

Максимальна кількість балів, яку може набрати студент за результатами підсумкового модульного контролю – 80, мінімальна – 50.

Контроль теоретичної і практичної підготовки студента під час підсумкового модульного контролю здійснюється за таким регламентом:

1. Проведення комп’ютерного або письмового тестового контролю, усне опитування за стандартизованими переліками найбільш важливих теоретичних та практичних завдань.

2. Протягом подальшого часу студенти здійснюють виконання запланованих практичних робіт (досліджень) відповідно до вимог, демонструють знання теоретичного матеріалу, уміння аналізувати та інтерпретувати результати досліджень і правильно робити обґрунтовані висновки, вирішують ситуаційні задачі, малюють схеми діагностики інфекційних захворювань та виконують інші інтегровані завдання.

Перевірка виконання навчальних завдань здійснюється викладачем під час контрольного заняття по мірі їх виконання студентом.

Завдання мають бути стандартизовані і спрямовані на контроль досягнення кінцевих цілей студентом під час вивчення модуля.

Критерії оцінювання:

Комплексна кількість балів, яку студент набирає за результатами підсумкового модульного контролю, має такі складові:

1. За результатами комп’ютерного або письмового тестового контролю студент отримує:

30 балів – якщо він дав правильні відповіді не менше, ніж на 90%;

20 балів – якщо він дав правильні відповіді не менше, ніж на 80% ;

10 балів – якщо він дав правильні відповіді не менше, ніж на 60% ;

0 балів – якщо він дав правильні відповіді менше, ніж на 60% .

2. За виконання запланованих практичних робіт (досліджень) відповідно до вимог, уміння аналізувати й інтерпретувати результати досліджень і правильно зробити обґрунтовані висновки, знання теоретичного матеріалу, вирішення ситуаційних задач, малювання схем діагностики інфекційних захворювань, інших інтегрованих завдань студент отримує:

50 балів – якщо він правильно виконав усі заплановані практичні роботи і зумів аналізувати й інтерпретувати результати досліджень і зробити аргументовані висновки, а також дав правильні відповіді не менше, ніж на 90% ситуаційних задач, теоретичних питань та інших інтегрованих завдань;

40 балів – якщо студент правильно виконав усі заплановані практичні роботи, зумів аналізувати й інтерпретувати результати досліджень і зробити аргументовані висновки, а також дав правильні відповіді не менше, ніж на 80% ситуаційних задач, теоретичних питань та інших інтегрованих завдань;

30 балів – якщо він правильно виконав усі заплановані практичні роботи і зумів аналізувати й інтерпретувати результати досліджень і зробити аргументовані висновки, а також дав правильні відповіді не менше, ніж на 60% ситуаційних задач, теоретичних питань та інших інтегрованих завдань;

20 балів – якщо він правильно виконав усі заплановані практичні роботи і зумів аналізувати й інтерпретувати результати досліджень і зробити аргументовані висновки, а також дав правильні відповіді не менше, ніж на 50% ситуаційних задач, теоретичних питань та інших інтегрованих завдань;

0 балів – якщо студент не виконав усі заплановані практичні роботи і не зумів аналізувати й інтерпретувати результати досліджень та зробити аргументовані висновки, не дав правильні відповіді на ситуаційні задачі та теоретичні питання.