Файл: Индивидуально-типологические особенности личности. Теория памяти.pdf

- Деятельность личности. Данное направление приобретает свое признание и рассматривает деятельность как фактор, детерминирующий формирование всех её психических процессов, включая процесс памяти. Процесс запоминания, сохранения и воспроизведения определяется значимостью материала в деятельности субъекта;

- Физиологические теории памяти. Они имеют тесную связь с учением И.П. Павлова о закономерностях высшей нервной деятельности. Это теория «запоминания на физиологическом уровне». Эту физиологическую основу запоминания составляет условный рефлекс как акт образования связи между новым и уже закрепленным содержанием. Понятие подкрепления здесь приобретает большое значение для понимания причинной обусловленности этого акта. Подкрепление – это достижение действиями индивида непосредственной цели;

- Физическая теория памяти. Авторы этого направления считают, что любой нервный импульс, проходя через определенную группу нейронов, оставляет физический след, материализация которого выражается в электрических и механических изменениях синапсов;

- Биохимические теории памяти. На современном этапе изучения механизмов памяти происходит все большее сближение нейрофизиологического с биохимическим уровнем, что подтверждается проведенными исследованиями. В результате исследований была выдвинута гипотеза о том, что процесс запоминания носит двухэтапный характер. В головном мозге на первой стадии происходят кратковременные электрохимические реакции, которые вызывают обратимые физиологические изменения в клетках. В основе первого лежит вторая стадия, а именно собственно биохимические реакции, связанные с образованием новых белковых веществ. По мнению сторонников этой теории, эти специфические химические изменения являются основой механизма фиксации, сохранения и воспроизведения следовых процессов^[4].

Таким образом, можно сказать, что различные теории рассматривали развитие памяти с разных точек зрения – с точки зрения ассоциаций, структурирования материала при запоминании, с точки зрения подкрепления, образования смысловых связей. 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Человек представляет собой целостное единство биологического (организменного), психического и социального уровней, которые формируются из двух: природного и социального, наследственного и приобретенного в естественных условиях. При этом человеческий индивид это не простая арифметическая сумма биологического, психического и социального, а их интегральное единство, приводящее к возникновению новой качественной ступени — человеческой личности.

Личность в психологии определяется как системное (социальное) качество, приобретенное индивидом в предметной деятельности и общении, характеризующееся степенью репрезентативности социальных отношений индивида.

Индивидуальность каждого человека наделена лишь присущими ему психологическими особенностями и сочетанием черт, которые формируют его личность, составляют своеобразие человека, его отличие от других. Личность проявляется в характеристиках темперамента, характера, привычек, общих интересов, качеств когнитивных процессов (восприятие, память, мышление, воображение), умениях, стилях личной деятельности и др.

Главным результатом свойства личности является мир.

Особенностью личности является ее нравственность.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. – М.: Академия, 2015. – 300с.
2. Алексеева В.Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности // Психологический журнал. 2019. №5. С. 5.
3. Андреева Г.М. Уровень социальной стабильности и особенности со­циализации // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 2017. №4. С.31.
4. Андреева Г.М. Социальная психология. - Москва: Аспект-пресс, 2017. – 300с.
5. Андреенкова Н.В. Проблемы социализации личности // Социальные исследования. Вып.З. М. 2019. – 500с.
6. Андреенкова Н.В Психология о личности // Социальные исследования. Вып.З. М. 2019. – 300с.
7. Болотова А. К., Макарова И. В. Прикладная психология: Учебник для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2019. – 2500с.
8. Дружинин В.Н. Современный психологический словарь. – М.: Просвещение, 2019. – 600с.
9. Дубровина И.П., Прихожан Е.С. Психология под ред. Дубровиной. - М.: Аспект Пресс, 2019. – 300с.
10. Кон И. С. В поисках себя: Личность и ее самосознание.— М.: Политиздат, 2019. – 200с.
11. Кондратьев М.Ю. Психология о личности // Вопросы психологии. 2017. №3. С.69.
12. Кондратьев М.Ю. Психология о личности // Вопросы психологии. 2018. № 1. С. 70.
13. Маклаков А.Г. Общая психология- М.: Аспект Пресс, 2016. – 300с.
14. Митина Л.М. Психология о личности // Вопросы психологии. 2017. №4. С, 10
15. Психология: Словарь. // Под ред. А.В.Петровского, М.Г. Ярошевского. - М.: Феникс, 2015. – 600с.
16. Реан А.А. Социализация личности // Хрестоматия: Психология личности в трудах отечественных психологов. - СПб.: Питер, 2019. – 300с.
17. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. Учебное пособие.- М.: Владос, 2016. – 200с.
18. Русаков Д.Д. Психология. - М.: Феникс, 2015. – 600с.
19. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. Введение в психологию субъективности.- М.: Школа-Пресс, 2015.  – 300с.
20. Столяренко Л.Д. Основы психологии.- М.: изд-во «Феникс», 2015.   – 350с.
21. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности. - М.: Педагогика, 2016. – 300с.
22. Юрчук В.В. Современный словарь по психологии. - М.: Элайда, 2019. – 300с.