Файл: Основы производственного мастерства.pdf

Журнал «Свирель» (рис. 7.)

В последние годы начал быстро развиваться новый вид детской прессы - Интернет-СМИ. В настоящее время в Сети функционируют более 20 русскоязычных сетевых изданий для детей. Точную цифру назвать нельзя, в связи с тем, что ряд изданий появляется и быстро исчезает из Сети, другие регулярно обновляются. В научных публикациях рассматривается детская сетевая пресса как широкое понятие, включающее в себя: «взрослую или молодежную сетевую прессу, которая попала в область интересов детей и подростков; сетевые издания для детей, самостоятельные или созданные как страница сайта для взрослых; «собственно детские» сетевые издания, с превалирующей долей участия в их подготовке детей и подростков». В научной литературе еще предстоит разработать типологию, выявить основные жанровые разновидности, проанализировать содержание детской онлайновой прессы.

Таким образом, несмотря на активное развитие современной периодики для детей и юношества, главной проблемой остается отсутствие романтики, общей идеи, положительных героев. Необходимо возрождение культурных традиций в области духовно-нравственного, семейного, патриотического воспитания подрастающих поколений; умелое сочетание педагогического и эстетического должно способствовать эффективному воздействию на умы и сердца юных читателей.

Современные периодические издания для детей дошкольного возраста

Журналы для дошкольников в доступной форме разъясняют ребенку, где он живет, что вокруг него, открывают глаза на красоту природы, помогают познать добро и зло, стремятся удовлетворить детскую любознательность. Периодические издания служат цели практического освоения мира (самостоятельно или вместе с взрослыми): читать, чтобы применить полученные знания на практике. Поэтому на страницах журналов можно найти много развивающих игр, конкурсов, заданий и упражнений (викторины, тесты, загадки, математические задачи).

Современная система детской прессы отвечает разнообразным потребностям аудитории (развлекать, интересовать, объяснять, советовать и др.), дифференцирована по возрасту (журналы для дошкольников, для младшего и среднего дошкольного возраста), по интересам (природа, мода и красота, компьютер, футбол и др.), способу издания (тетрадь, альбом).

Проблемы детской периодики и ее репертуара имеют глобальный характер и постоянно актуальны. Однако, в современных российских ГОСТах, терминологических словарях и справочниках специфика изданий детской периодики почти не отражена.

В области изучения проблем репертуара детских изданий известны имена О. В. Алексеевой, Н. А. Рубакина, И. И. Старцева, М. В. Соболева, современных ученых и практиков И. А. Бутенко, Е. И. Голубевой, С. А. Карайченцевой, Г. Лямина, Ю. В. Просалковой, Е. Г. Ягановой, зарубежных специалистов С. Симсова, Л. Тейнил др.

На сегодняшний день отсутствует внимание к проблемам детской периодики, которых у нее достаточно много. Помимо неурядиц со спецификой изданий, детские журналы сталкиваются еще с рядом сложных задач. С каждым годом уменьшается количество авторов, желающих работать в данной сфере, сокращаются тиражи изданий для малышей, уменьшается спрос на продукцию детских издательств. Издательства же, в свою очередь, не готовы браться за журналы — однодневки. В большей степени, эти явления связаны с развитием информационных технологий и быстрым взрослением детей, которым интереснее сидеть в интернете и просматривать веб-страницы, чем читать иллюстрированные специализированные журналы. Важной проблемой является и высокая стоимость изданий для детей. Далеко не все родители могут позволить себе постоянно приобретать специализированную периодику для своего ребенка, оформлять подписку на неё. С одной стороны, журналы для малышей стали более яркими, привлекательными для детей, с другой — все это приводит к значительному увеличению их стоимости и понижению количества проданных тиражей.

Следует отметить, что, к сожалению, культура чтения периодических изданий в семьях потеряна, хотя родители должны прививать интерес к печатной продукции, воспитывать любовь и бережное отношение к ней. Да и мало кто из родителей знает о существовании массы журналов и газет для детей. Между тем разнообразие печатных детских изданий на российском рынке в последнее время столь велико, что охватить их все в одном небольшом обзоре просто невозможно.

Коммерциализация сегодня оказывает огромное влияние на издателей. В таком случае, возможность продажи своего продукта становится более важной, чем качество издания. За последние годы значительно расширилась тематика изданий для детей, в то время как такая литература далеко не всегда соответствует стандартам качества и требованиям морали. Детей привлекают яркие страницы, но ни они, ни родители не осознают, насколько негативным является влияние низкопробной массовой периодики. Как бы прискорбно это не звучало, но подъем прибыли стал более важен, чем обеспечение детей хорошей, доброй и качественной периодической печатью.

К сожалению, проблемы детских изданий для дошкольников не подвергаются научному исследованию. Внимание уделяется детской периодике в целом, невзирая на то, что она, с теоретической точки зрения, в рамках изданий для детей является актуальной для аудитории в возрасте от 0 до 18 лет, то есть пока ребенок не становится совершеннолетним.

Одним из важнейших условий изучения ситуаций на рынке детских периодических изданий является четкое их разделение на отдельные возрастные категории: для малышей от 0 до 3-х лет, для малышей-дошкольников, для детей младшего школьного возраста, для детей среднего школьного возраста, для подростков, детей старшего школьного возраста. Важно соотношение периодики, адресованной каждой из данных возрастных групп, с детьми соответствующего возраста и анализ периодики отдельно в каждом из них.

В наше время существуют различные периодические издания для дошкольников: журналы, электронные журналы, газеты, альманахи. Большой популярностью пользуются электронные журналы, так как современные дети предпочитают компьютерные технологии печатным изданиям. Периодическая печать в интернете сегодня намного доступнее для детей и родителей, и при этом не требует каких-либо затрат, но многие родители не задумываются, к сожалению, о здоровье ребенка.

К сожалению, для современных периодических журналов характерен слишком большой охват читателей в рамках одного издания — от 0 до пяти, от трех до восьми, от семи до четырнадцати лет. В этом случае сложно учитывать психологические, познавательные интересы детей разного возраста. Мало принимается во внимание пол детей, хотя надо отметить, что в последнее время появилось несколько новых журналов для девочек (для мальчиков такого разнообразия нет). От состояния культуры и уровня развития детства зависит прогресс в культурном, экономическом, социальном развитии общества. И забывать о значимости периодики в содействии становлению личности и социализации юных граждан нельзя.

Глава 2. Знакомство детей со структурой периодических изданий

2.1. Газетные термины

Для знакомства детей с периодической печатью следует ввести в их лексикон следующие газетные термины.

Анонс – предварительное объявление, на первой странице газеты или журнала перечисление интересных материалов в номере.

Полоса –  страница в печатном издании.

Колонка (гранка) – столбец газетного текста. Для удобства чтения текст бывает разбит на 3 – 6 колонок на странице.

Шапка – заголовок, объединяющий тематическую подборку.

Лид (лидер, подводка, вводка) – небольшое введение, объясняющее читателю содержание газетного материала.

«Воздух» - нежелательные боковые отступы у заголовков и шапок; нежелательные пробелы, отделяющие одни материалы от других.

Дайджест – перепечатка интересных материалов из других изданий.

Официоз – газета или журнал, выражающие точку зрения правительства, связанные с ним, но формально не являющиеся официальным органом правительства.

Колонтитул – надпись, включающая заглавие произведения или название его раздела, а также порядковый номер страницы. Помещается обычно вверху каждой полосы, отбивается от текста тонкими линейками.

Периодика  – издание, выходящее в установленный срок.

Плагиат – выдача чужого труда за свой, опубликование произведения под своим именем без указания ссылок на источники.

Подвал – нижняя часть последней полосы газеты (не более ¼ от объема полосы), в которой помещают выходные данные издания.

Выходные данные  – основные сведения о печатном издании (автор, заглавие, фамилии редакционного состава, номер газеты или журнала, тираж, периодичность, дата выхода, адрес, телефон редакции, цена экземпляра).

Поправка – краткое сообщение, напечатанное от имени редакции, уведомляющее читателей об ошибке в предыдущих номерах.

Рубрика – надзаголовок, определяющий отдел газеты («Моя классная мама», «О спорт, ты мир!»).

СМИ – средства массовой информации: газеты, журналы (печать, пресса), радио и телевидение.

Спецвыпуск – особый номер газеты, посвященный важному событию.

Тираж – количество экземпляров типа печатной продукции.

Заключение

Журналы для детей и подростков в доступной форме разъясняют ребенку, где он живет, что вокруг него, открывают глаза на красоту природы, помогают познать добро и зло, стремятся удовлетворить детскую любознательность. Периодические издания служат цели практического освоения мира (самостоятельно или вместе с взрослыми): читать, чтобы применить полученные знания на практике. Поэтому на страницах журналов можно найти много развивающих игр, конкурсов, заданий и упражнений (викторины, тесты, загадки, математические задачи).