Файл: Моделирование как метод научного исследования в психологии (Методологические рекомендации по применению метода моделирования в психологическом исследовании).pdf

2. Обоснование необходимости обращения к методу моделирования.

Например:

– Особенности объекта исследования.

– Необходим прогноз поведения.

– Наличие детализированных моделей и т.п.

3. Теоретическая подготовка процесса моделирования. Построение неформализованной модели (метафоры, когнитивные карты, системный анализ объекта). Отбираются инструменты, которые способны объяснить отобранные наблюдения, но при этом определены недостаточно строго. Необходимо определить, какой из наборов теоретических допущений (потенциальных моделей) принять.

Пример: адаптация вынужденных мигрантов – принятие норм, ценностей новой среды, форм социального взаимодействия + личный, общественный интерес, социальные функции.

4. Построение концептуальной модели.

Представление механизмов действия и взаимодействия структурообразующих единиц модели, формирование показателей. Переменных не должно быть много.

Пример: выделение активной и пассивной адаптации теоретическим путем. Определение в качестве показателей защитных механизмов поведения, групповых механизмов, конфликта с нормами, девиантного поведения и др.

5. Конструирование формализованной модели.

Формирование пространства переменных и описание в их терминах единиц модели, сбор данных и идентификация модельных параметров и отношений, верификация модели.

Формализация не обязательно достигает уровня, на котором обнаруженные отношения описываются математически. Формальным в широком смысле слова можно считать любое исследование концепции однозначным языком. Таким образом, нужно, как минимум, превратить неупорядоченную совокупность категорий в дедуктивную систему. Но поскольку множество возможных абстрактных структур заведомо меньше множества их конкретных интерпретаций, концепция психолога следует за уже готовой математической формой. Эмпирическая проверка нужна не всегда, поскольку процесс описывается иногда исчерпывающим образом. Проверка модели включает в себя и этап операционализации, измерения и статистического анализа.

Пример. Исходное положение дедуктивной системы: нормальная адаптация ведет к устойчивой приспособляемости без патологии личности и без нарушения норм.

6. Исследование моделей и получение новой информации.

Пример. Выявлено, что некоторые мигранты преодолевают внутригрупповые проблемные ситуации необычным способом, возникает конфликт с групповыми нормами; у других возникает конфликт со своей группой.

7. Переход от полученной модельной информации к переструктурированным знаниям о предмете исследования.

Деформализация и содержательная интерпретация, анализ, обобщение и объяснение.

8. Включение модельных знаний в систему теоретического знания об объекте исследования.

Пример. Создание более содержательной типологии социально-психологической адаптации вынужденных мигрантов: нормальная защитная адаптация, незащитные адаптивные процессы, неконформистская адаптация, новаторская адаптация, патологическая адаптация.

Некоторые особенности метода моделирования в психологии проявляются часто, другие – реже. Наиболее частым вариантом применения метода моделирования в социально-психологических исследованиях является образное, наглядное представление новых концепций, установление отношений подобия с уже изученными феноменами. Несколько реже встречается применение метода моделирования через установление отношений изоморфизма и гомоморфизма, так как для этого в процессе моделирования требуется использование математического аппарата и статистической обработки данных. Но именно применение метода моделирования в социально-психологических исследованиях через установление отношений изоморфизма и гомоморфизма позволяет выйти в эмпирических исследованиях на качественно новый уровень, который будет основан на достоверной психологической диагностике и современных математических методах, в том числе математической статистики [25, с. 107].

Этапами моделирования являются – формулирование проблемы исследования, обоснование необходимости обращения к методу моделирования, теоретическая подготовка процесса, построение концептуальной модели, конструирование формализованной модели, исследование моделей и получение новой информации, переход от полученной модельной информации к переструктурированным знаниям о предмете исследования, включение модельных знаний в систему теоретического знания об объекте.

Заключение

Следует начать с того, что моделирование в психологии представляет собой применение метода моделирования в исследованиях, которые должны быть посвящены такой науке, как психология. Его развитие в данный момент происходит в двух направлениях:

1. Моделирование психики, то есть знаковая, или техническая, имитация механизмов, процессов и результатов психической;
2. Организация, воспроизведение, какого либо вида человеческой деятельности через искусственное конструирование среды той же деятельности называют психологическим моделированием.

Моделирование психики представляет собой метод исследования психических состояний, свойств и процессов, который заключается в построении моделей психических явлений, в изучении функционирования этих же моделей и использовании полученных в итоге результатов для предсказания и объяснения эмпирических фактов. По полноте отражения объекта образуются определенные классы и подклассы моделей психики:

- знаковые модели (образные, вербальные, математические);

- программные модели (жестко алгоритмические, эвристические, блок-

схемные);

- вещественные модели (бионические).

Модели группируют на технические, логические, математические, кибернетические.

- математическая модель представляет собой выражение или формулу,

которая включает в себя сами переменные и отношения между ними.

- техническое моделирование представляет собой создание прибора

или же устройства, которое должно быть подобием того, что мы изучаем.

- кибернетическое моделирование представляет собой использование

терминов из информатики и кибернетики для элементов нашей модели.

- логическое моделирование представляет собой применение идей и

символов из математической логики.

Наиболее известными примерами математического моделирования в психологии являются законы Бугера—Вебера, Вебера—Фехнера и Стивенса.

Проблема моделирования психики тесно взаимосвязано с темой искусственного интеллекта и сложных управляющих информационных и вычислительных машин. Труды, связанные с моделированием психики происходят помимо психологии и в других всевозможных областях. Например, бионике, кибернетике, вычислительной технике, информатике, синергетике.

Библиография

1.Андреева Г.М. Социальная психология/ Г. М. Андреева.- М.: Аспект Пресс, 2012. – 384 с.

1. Байдлих В. Социодинамика. Системный подход к математическому моделированию в социальных науках / В. Байдлих. - М.: Пресс, 2014.- 285с.

3.Введение в психологию / Под ред. А.В. Петровского. - М.: АСТ, 2011. – 133 с.

4.Глинский Б.А., Грязнов Б.С., Дынин Б.С. Моделирование как метод научного исследования / Б. А. Глинский. – М.: Юкос, 2010. – 328 с.

5.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций/ Ю. Б. Гиппенрейтер, – М.: АСТ, 2012. – 352 с.

6. Дроздова В.А. Особенности применения массового опроса как метода социологических исследований // Психология, социология и педагогика.- 2014. - № 6.