ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 548
Скачиваний: 5
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
СОДЕРЖАНИЕ
«Толқындық қозғалыс» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрикаБілім алушының аты-жөні
| Бағалау критерийі | Оқу жетістігінің деңгейі | ||
| Төмен | Орташа | Жоғары | |
| ауада пайда болған тұрғын дыбыс толқындарының сұлбасын пайдалана отырып, неліктен тұрғын толқын пайда болатындығын, оның толқын ұзындығы мен жиілігін және таратушы көзден шыққан микротолқының жазық поляризацияланатындығ ы қалай анықтауға болатындығын сипаттайды; | ауада пайда болған тұрғын дыбыс толқындарының сұлбасын пайдалана отырып, неліктен тұрғын толқын пайда болатындығын, оның толқын ұзындығы мен жиілігін және таратушы көзден шыққан микротолқының жазық поляризацияланатындығы қалай анықтауға болатындығын сипаттау қиындық туғызады; | ауада пайда болған тұрғын дыбыс толқындарының сұлбасын пайдалана отырып, неліктен тұрғын толқын пайда болатындығын, оның толқын ұзындығы мен жиілігін және таратушы көзден шыққан микротолқының жазық поляризацияланатындығы қалай анықтауға болатындығын сипаттауда қателер жібереді; | ауада пайда болған тұрғын дыбыс толқындарының сұлбасын пайдалана отырып, неліктен тұрғын толқын пайда болатындығын, оның толқын ұзындығы мен жиілігін және таратушы көзден шыққан микротолқының жазық поляризацияланатындығы қалай анықтауға болатындығын сипаттайды; |
| дифракция құбылысын Гюйгенс принципіне сүйене отырып сипаттайды, суретін сызады; | дифракция құбылысын Гюйгенс принципіне сүйене отырып сипаттау, суретін сызу қиындық туғызады; | дифракция құбылысын Гюйгенс принципіне сүйене отырып сипаттауда, суретін сызуда қателер жібереді; | дифракция құбылысын Гюйгенс принципіне сүйене отырып сипаттайды, суретін сызады; |
| аспап ішегінің қозғалысы кезіндегі тұрғын толқынның пайда болуын түсіндіреді, графикалық әдісті қолдана отырып, | аспап ішегінің қозғалысы кезіндегі тұрғын толқынның пайда болуын түсіндіру, графикалық әдісті қолдана отырып, түйіндер мен шоғырларды анықтау және тұрғын толқынның ұзындығы мен фазаларын анықту | аспап ішегінің қозғалысы кезіндегі тұрғын толқынның пайда болуын түсіндіруде, графикалық әдісті қолдана отырып, түйіндер мен шоғырларды анықтауда және тұрғын толқынның ұзындығы мен фазаларын анықтауда | аспап ішегінің қозғалысы кезіндегі тұрғын толқынның пайда болуын түсіндіреді, графикалық әдісті қолдана отырып, түйіндер мен шоғырларды анықтайды және тұрғын толқынның ұзындығы мен |
| түйіндер мен шоғырларды анықтайды және тұрғын толқынның ұзындығы мен фазаларын анықтай алады; | қиындық туғызады; | қателер жібереді; | фазаларын анықтай алады; |
| судың бетінде екі көзде пайда болған интерференцияны зерттей отырып, қажетті шамаларды сипаттайды; | судың бетінде екі көзде пайда болған интерференцияны зерттей отырып, қажетті шамаларды сипаттау қиындық туғызады; | судың бетінде екі көзде пайда болған интерференцияны зерттей отырып, қажетті шамаларды сипаттауда қателер жібереді; | судың бетінде екі көзде пайда болған интерференцияны зерттей отырып, қажетті шамаларды сипаттайды; |
| «Электромагниттік толқындар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау | |
| Оқу мақсаттары |
|
| Бағалау критерийі | Білімалушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейлері | Білу және түсіну Қолдану |
| Орындау уақыты | 20 минут |
| Тапсырмалар 1. (а) Жоғары жиілікті электромагниттік тербелісті қалай модуляциялауға болады? (і) ............................................................................................... (іі) .............................................................................................. [2] (b) детекторды қолдану мақсатын сипаттап жазыңыз. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. [2] 2. Суретте жоғары жиіліктегі тербелістердің модуляциялануы бейнеленілген. | |
(а) жоғарыда көрсетілген әр суреттің атауын жазыңыз.
[2]
(b) амплитудалық (АМ) және жиіліктік (FM) модуляцияның айырмашылықтары қандай екендігін сипаттап жазыңыз.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
[2]
-
сандық форматтағы сигналды берудің артықшылықтары мен кемшіліктерін атап жазыңыз. (і) артықшылығы ..............................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
(іі) кемшілігі .....................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
[2]
-
Теледидар құралдарын жетілдірудің жолдарын ұсыныңыз.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
[2]
Жалпы балл: 12
| Бағалау критерийі | Тапсырм а № | Дескриптор | Балл |
| Білімалушы | |||
| жоғары жиілікті электромагниттік тербелісті қалай модуляциялауға болатындығын және детекторды не үшін қолданатынын сипаттайды; | 1 | Жоғары жиілікті электромагниттік тербелісті қалай модуляциялауға болатындығының екі мысалын жазады | 1 1 |
| детекторды қолдану мақсатын сипаттап жазады | 1 1 | ||
| суретті пайдалана отырып, амплитудалық (АМ) және жиіліктік (FM) модуляцияны ажыратады және модуляцияға дейінгі және кейінгі графиктерді ажыратып, атауын жазады; | 2 | 4 дұрыс жауапқа 2 ұпай 2-3 дұрыс жауапқа 1 ұпай 0-1 дұрыс жауапқа 0 ұпай | 1 1 |
| амплитудалық (АМ) және жиіліктік (FM) модуляцияның айырмашылықтары қандай екендігін сипаттап жазады | 1 1 | ||
| сандық форматтағы сигналды берудің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтай отырып, жазады; | 3 | сандық форматтағы сигналды берудің артықшылықтары мен кемшіліктерін жазады | 1 1 |
| байланыс құралдарын кемшілігін атай отырып, жетілдірудің жолдарын ұсынады; | 4 | Теледидар құралдарын жетілдірудің жолдарын ұсынады | 1 1 |
| Жалпы балл | 12 | ||