Файл: 18.docx

Текст как объект литературного редактирования.

Литературное редактирование – это единый процесс, в который входят анализ авторского произведения как с точки зрения его содержания, фактической правильности и точности, так с точки зрения литературной; и последующая правка текста.

Схема работы редактора над текстом:

1. знакомство с авторским произведением;

2. постановка задачи редактирования – может быть продиктована и уточнена как внешними обстоятельствами, так и качествами самого материала: объем, жанр, необходимость подчеркнуть связь с текущими событиями, форма контакта с читателями;

3. создание модели поведения: либо отослать материал на доработку, либо работа с автором, либо правит сам редактор;

4. процесс правки текста.

5. Различают следующие виды редакторского чтения: 1) ознакомительное (внимание уделяется содержанию, идее, теме, манере изложения и оценке текста в целом); 2) углубленное чтение (внимание направлено на восприятие каждого слова или знака, фразу, предложение, текст; заметки к каждой части); 3) шлифовочное чтение (завершающий этап).

6. Типы ошибок при редактировании текста: 1) механические; 2) фактические; 3) композиционные; 4) логические; 5) грамматические; 6) стилистические.

Одним из основных типов ошибок при редактировании текста являются ошибки логические.

Логическая ошибка – это нарушение какого-либо из четырех законов формальной логики:

1. Закон непротиворечия – может нарушаться при приведении противоречивых числовых данных, фактов. Пример – любое сдвоенное свидетельство.

2. Закон исключенного третьего: из двух противоречащих суждений одно истинно, другое – ложно.

3. Закон тождества. В процессе определенного рассуждения все понятии и суждения должны быть тождественны сами себе. И автор, и читатель должны одинаков воспринимать одни и те же понятия и события, о которых идет речь. Каждая мысль, каждое слово должны иметь определенное содержание.

4. Закон достаточного основания. Всякая истинная мысль должна быть обоснована другими мыслями, истинность которых доказана. Этот закон ориентирует редактора на проверку достоверности материала.

---

Литературное редактирование – единый процесс, в который входит анализ авторского произведения как с точки зрения его содержания, фактической правильности и точности, так и с точки зрения литературной, и последующая его правка.

Основные характеристики текста: целостность, связность, закрепленность в определенной знаковой системе, информативность.

. Целостность текста «обеспечивается смысловой нитью, которая должна проходить через весь текст». Задача редактора – найти эту нить. Целостность достигается единством замысла и точностью построения текста, ясностью логического развертывания мысли, стилистическим единством текста.

.Связность. Каждая фраза должна включать в себя значение предыдущей. Необходимо предвидеть двоякое толкование текста.

.Закрепленность. Помнить об отличии устной речи от письменной. Абзацы, графика, пунктуация имеют большое значение.

. Информативность. Журналистика требует новизны сведений.

Виды правки:

- правка вычитка – выявляются недочеты.

- правка сокращение – уменьшается объем.

- правка обработка – подготовка к окончательной публикации.

- правка переделка – создание нового варианта текста на основе имеющегося материала.

Текст понимается как результат целесообразной речетворческой деятельности, как письменный источник, как речевое произведение. Текст представляется, как сознательно организованный результат речевого процесса, как мысль, облечённую в определенную форму для выражения определённого смысла.

Особенности редактирования газетных материалов: редактор не может не учитывать характер публикаций, их информативность, специфику выражения авторской позиции, близость автора к событию и читателю, условия работы в редакции, её оперативность.

Основные характеристики текстацелостность, связность, закреплённость в определённой знаковой системе, информативность. Ошибочной и вредной представляются трактовка цели литературного редактирования лишь как обработка языка и стиля готовящегося к печати произведения, с которой до сих пор можно встретиться в пособиях по редактированию. Задачи редактора неизмеримо шире и глубже.

Целостность текста обеспечивается смысловой нитью, которая должна проходить через весь текст. Выявить эту нить, идя от внешних значений к смыслу, - первоочередная задача редактора. Оценка им целостности текста идёт по двум направлениям: анализ его как органического единства и выявление полноты и точности составляющих его элементов. Стремясь к целому, никогда не забывать о частях, и, работая над частями, всё время видеть целое - так формулируют эту задачу опытные редакторы. Анализируя компоненты текста, редактор должен проявить глубокое и всестороннее знание предмета, широкую лингвистическую эрудицию. Целостность текста при редакторской правке требует сохранения смыслового тождества.

---

Принципы лит. редактирования был сформулирован уже Былинским в его книге «Литературное редактирование газеты»: обязанность литературного правщика «проверка и исправление текста как литературного целого». Методика, созданная им, не допускала возможности полагаться на чутьё, на то, «звучит» фраза или «не звучит». Особого внимания редактора требуют гладкие, по первому впечатлению безукоризненные фразы, - предупреждал он. Нельзя править вслепую. Прежде чем править, надо точно установить недостатки целого текста, выявить его смысл.

---

Общая схема работы редактора над текстом:

получение информации;

постановка задачи;

создание модели поведения и схемы ожидаемых результатов;

действия и соответствующие этим действиям результаты.

Заранее может быть запланирован объём, жанр, необходимость подчеркнуть связь с текущими событиями, форма контакта с читателем, может быть определён вид правки. Затем редактор решает, как он будет действовать, — так расшифровывается третий компонент схемы. Редактор может отослать материал на доработку, может работать над текстом вместе с автором или один и выбирает методику, которая, с его точки зрения, наиболее рациональна в данном случае. Зримые действия редактора, в частности процесс правки текста, — лишь последний, завершающий этап редактирования.

Речевые ошибки в тексте

Речевую ошибку в тексте принято прежде всего толковать как отступление от языковой нормы. Однако по своему характеру, происхождению и последствиям неправильности, встречающиеся в тексте, различны, а оценка их часто крайне сложна. Ошибки письма и технического воспроизведения текста принято подразделять на ошибки неверного прочтения и запоминания слова или группы слов, на ошибки неверного перевода во внутреннюю речь и на ошибки механические. Особого внимания редактора требуют заголовки, названия рубрик, шапки.

При знакомстве с текстом в поле зрения редактора неизбежно попадают отклонения от нормы, воспринимаемые как нарушения общепринятых правил письменной речи. Наиболее жёстко регламентируют действия пишущего правила орфографии. орфографическая ошибка в печатном тексте воспринимается как неуважение к читателю. Часто в зафиксированном текстом высказывании содержится несколько смыслов, и ошибка является следствием неудачного выбора одного из них или неумения распорядиться средствами языка.

Коммуникативные особенности процесса редактирования

Уточняя и углубляя мысль автора, совершенствуя форму литературного произведения, редактор выполняет важнейшую общественную функцию. ( коммуникативную)

В системе, отображаемой схемой автор > редактор > читатель, текст целостного литературного произведения выступает в качестве единицы коммуникации. Фиксируя отношения, возникающие между читателем и автором благодаря редактору, который выступает не только как медиатор, сознательно влияющий на коммуникацию в направлении от автора к читателю, но и как представитель интересов читателя перед автором.

---

Психология литературного творчества ориентирована не только и не столько на реального читателя, сколько на представление о читателе идеальном, которое всегда формируется в определённых социальных условиях. Позиция реального читателя и представление о читателе идеальном совпадают далеко не всегда, поэтому одна из задач редактора - корректировка этих представлений, определение необходимой меры совпадения понятий «идеальный» и «реальный» адресат текста. Для газеты следует писать так, чтобы написанное с одинаковым интересом прочли и академик и плотник, хотя вряд ли сегодня каждый читает подряд все газетные публикации. Общедоступность смысла не следует понимать как усреднённость формы. Если информационные жанры общедоступны, аналитическая статья рассчитана на определённого по уровню подготовки читателя. Когда в стремлении писать ясно и понятно для искусственно сконструированного «среднего» читателя идут на заведомые упрощения, неизбежны серьёзные творческие просчёты.

Коммуникативная функция текста требует от редактора внимания к тем приёмам, которыми достигается контакт с адресатом.

взаимоотношения редактора и автора никогда не были простыми. Пределы вмешательства редактора в авторский текст - сложная не только филологическая, но и этическая проблема. Не подавлять личность другого индивида, не демонстрировать данную тебе власть, а помочь автору возможно более полно реализовать свои возможности, - эти посылки лежат в основе профессиональной этики редактора.

---