Файл: Диалектическое единство данных и методов в информационном процессе (понятие информации).pdf

На данном уровне располагаются менее крупные субъекты взаимодействия, такие как региональные и территориальные органы. Субъекты имеют возможность взаимодействовать непосредственно с федеральным оператором ГИС, использовать SaaS-приложение, а также обращаться на федеральный уровень через региональный технический узел ГИС.

Региональный технический узел ГИС зарегистрирован на федеральном уровне и обеспечивает доступ к сервисам и ПД субъектов взаимодействия регионального и муниципального уровня. Он обеспечивает доступ до федерального оператора ГИС, что позволяет субъектам иметь доступ ко всем сервисам и данным ГИС. Примером регионального технического узла ГИС может служить Геопортал субъекта РФ.

На муниципальном уровне находятся органы местного самоуправления. Также как и на региональном уровне, они могут подключиться к ГИС тремя различными способами: напрямую к федеральному оператору ГИС, к региональному техническому узлу ГИС или использовать SaaS-приложение.

Еще одним вариантом предоставления доступа к пространственным данным является размещение их в сети интернет на каком-либо ресурсе в том виде, в котором они есть у поставщика. В этом случае на стороне ОАО «Газпром» публикуется описание пространственных данных и способ доступа к ним. При таком варианте размещения пространственных данных они не будут визуально представлены в ОАО «Газпром», но доступ к ним будет обеспечен согласно стандартам ГИС.

Вывод по второй главе

Реализация организационной модели позволит реализовать задачу повышение качества и эффективности управления на государственном и муниципальном уровнях за счет использования государственной информационной системы инфраструктуры пространственных данных.

Заключение

В результате проделанной работы решены следующие задачи: рассмотрены теоретические аспекты информационного процесса; проведен анализ применения диалектического единства данных в информационном процессе.

Ряд исследователей предпочитают классифицировать системы в зависимости от того, каким образом в них интегрированы ключевые процессы. Выделяют, таким образом, три типа рассматриваемых явлений.

Во-первых, это полноценно интегрированные системы. Они функционируют на единых принципах формирования баз данных, большинство составляющих их элементов связано с другими. Это может быть государственная информационная система, занимающаяся, к примеру, подсчетом голосов на выборах. Каждая из ее структур - на уровне территориальных избирательных участков, региональных и по федеральному округу - объединены в единую модель.

Во-вторых, информационные системы бывают локализованными. Их структура представлена несколькими блоками, выполняющими какую-то конкретную задачу. Связь между каждым из них, как правило, выражается в некоторой общности целей, но не в аспекте технологических цепочек. Это могут быть корпоративные информационные системы на производстве, представленные блоками, ответственными за проведение того или иного этапа выпуска продукции.

В-третьих, эксперты выделяют дезинтегрированные информационные системы. Они, так же как и явления предыдущего типа, представлены отдельными функциональными блоками, однако объединение по каким-либо целям или в аспекте схожести задач, как правило, выражено слабо. Объединять их может, например, название бренда-производителя программного или аппаратного обеспечения.

Список литературы

1. Гончарик Н. Г. Цифровые мультимедийные технологии – смысловые средства передачи информационного содержания // Проблемы создания информационных технологий : сб. науч. тр. – 2012. – Вып. 21. – С. 74-76.
2. Гохберг, Г.С. Информационные технологии: Учебник для студ. учрежд. сред. проф. образования / Г.С. Гохберг, А.В. Зафиевский, А.А. Короткин. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 208 c.
3. Грошев А.С., Закляков П. В, Информатика: учеб. для вузов — 3-е изд., перераб. и доп. — М.:ДМК Пресс, 2015 — 588 с . цв. Ил
4. Исаев, Г.Н. Информационные технологии: Учебное пособие / Г.Н. Исаев. - М.: Омега-Л, 2013. - 464 c.
5. Карп Е. И. Роль интерактивных мультимедийных систем в вопросе информационного обеспечения деятельности управленческих структур // Вестн. акад. права и упр. – 2010. – № 21. – С. 159-165.
6. Мельников, В.П. Информационные технологии: Учебник для студентов высших учебных заведений / В.П. Мельников. - М.: ИЦ Академия, 2014. - 432 c.
7. Онков Л.С., Титов В.М. Компьютерные технологии в науке и образовании: Учебное пособие. - М.: ИД. "Форум" : ИНФРА - М. 2012-224с
8. Румянцева, Е.Л. Информационные технологии: Учебное пособие / Е.Л. Румянцева, В.В. Слюсарь; Под ред. Л.Г. Гагарина. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 256 c.
9. Стяблина А. В. Электронные технологии в формировании информационной среды // Вестн. Тамбов. ун-та. Сер.: Гуманитар. науки. – 2011. – Т. 103, № 11. – С. 207-211.
10. Синаторов, С.В. Информационные технологии.: Учебное пособие / С.В. Синаторов. - М.: Альфа-М, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 336 c.
11. Федотова, Е.Л. Информационные технологии и системы: Учебное пособие / Е.Л. Федотова. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 352 c.
12. Цветкова М. С. - Информатика и ИКТ : учебник для нач. и сред проф. образования / М. С. Цветкова, Л.С.Великович. — 3-е изд., стер. — М. : Издательский центр «Академия», 2012. — 352 с., [8] л. цв. ил.