Файл: Система психофизиологического профессионального отбора.pdf
Добавлен: 15.05.2023
Просмотров: 380
Скачиваний: 3
- ведущее место 5 шкалы в сочетаниях со 2, 4, 6, 7, 9 шкалами;
- низкое значение шкалы L;
- линейный профиль личности со средненормативными величинами шкал.
2. 16-факторный опросник Р.Б. Кеттелла [21, C. 87]
16-факторный личностный опросник Р. Кеттелла— одна из наиболее известных методик, созданная в рамках объективного экспериментального подхода к исследованию личности.
3. Тест «Прогрессивные матрицы» Дж. Равена [21, C.104]
Благоприятным показателем, свидетельствующим о профессиональной готовности испытуемого, согласно В.В. Романову и М.В. Кроз [34, C.15] является высокий балл IQ.
2.2 Результаты психодиагностики профессиональной пригодности кандидатов к службе в органах прокуратуры
правоохранительный психологический отбор профессиональный
В экспериментальном исследовании принимало участие 20 испытуемых – кандидатов на службу в органы прокуратуры. Все - лица мужского пола, в возрасте от 22 до 26. Уровень образования – от средне-специального до высшего. Большая часть – выпускники юридических ВУЗов или юридических факультетов. 10% от общего количества испытуемых прошли службу в ВС РФ.
Рис. 1. Диаграмма показателей возрастного состава испытуемых
Рис 2. Диаграмма социальной принадлежности испытуемых
Все испытуемые в индивидуальном порядке проходили тестирование по методикам СМИЛ и Кеттела с использованием автоматизированных средств. Методика Равена была представлена в бумажном виде. На выполнение каждой методики выделялось от 40 минут до 80 минут.
1. Результаты применения методики СМИЛ
«Сырые» данные по методике представлены в Приложении 1, Таблицах 1,2. Здесь же представим обобщенные результаты исследования.
Согласно полученным данным у 10 % испытуемых прослеживается неадекватно завышенное отношение к собственным достижениям (по шкале L). В общем достоверность предоставленных данных вызывает сомнение у 10-12 % (испытуемые 1,18) опрошенных (по шкалам L, F, K). Но эти показатели в допустимых пределах, поэтому не происходило выемки потенциально недостоверных результатов диагностики.
Линейный профиль СМИЛ (показатели в диапазоне 40-55 Т-баллов) можно было наблюдать у 35% (испытуемые 2,7,8,11,14,17).
«Невротический» профиль (подъем на 1,2,3 шкале) прослеживается у 20% (испытуемые 1,8,12,13).
Благоприятные показатели диагностики профессиональной пригодности кандидатов на службу в органы прокуратуры были продемонстрированы:
- высокий уровень социализации личности (по М.В. Кроз – высокий показатель 5 шкалы в сочетании со 2,4,6,7,9 шкалами в нормативном профиле личности) – продемонстрировали 25% опрошенных (испытуемые 2,7,11,14,17);
- высокий уровень эмоциональной устойчивости личности (по М.В. Кроз – линейный профиль личности со средненормативными велечинами шкал) – продемонстрировали 20% опрошенных (испытуемые 2,7,11,14);
- высокий уровень когнитивной активности (по М.В. Кроз – высокий показатель 5 шкалы) продемонстрировали 40 % опрошенных (испытуемые 2,3,5,6,7,11,18,19);
- высокий уровень коммуникативной способности (ведущая 5,4 шкалы) был выявлен у испытуемых №2,7,11,14,17.
В обобщенном виде эти показатели представлены в Приложении 1 Таблице 3.
2. Результаты применения методики Р.Б. Кеттелла
Данные, полученные в ходе применения методики Кеттелла (см. Приложение 1, Таблица 4,5) , в комплексном восприятии их с результатами исследований М.В. Кроз позволяют нам говорить о следующем:
- высокий уровень социализации личности, который, по мнению М.В. Кроз, проявляется в средних и выше средних значениях факторов C, G, H, Q2, Q3, а также в низких значениях факторов Q, Q4 продемонстрировали 30% испытуемых (1,2,7,14,18,17);
- высокий уровень эмоциональной устойчивости (по М.В. Кроз - выше среднего показатели факторов C, Q3 в сочетании с низкими значениями факторов O, Q4) показали 25% опрошенных (испытуемые 2,7,11,14,17);
- высокий уровень познавательной активности (по М.В. Кроз – высокие значения фактора В) показали 20% опрошенных (испытуемые 2, 11, 14, 17);
- высокий уровень коммуникативной способности (показатели вышесредних всех шкал) был выявлен у испытуемых №2,4,7,9,11,14;
- высокий уровень организаторских способностей был выявлен (высокий уровень фактора G) был выявлен у испытуемых 11, 7, 2.
В обобщенном виде разница положительных и отрицательных показателей факторов методики Кеттелла показаны Приложении 2.
3. Результаты применения методики Дж. Равена (см. Приложение 1, Таблица 7)
В ходе исследования высокий уровень IQ был определен у 25% испытуемых (№2, 7, 11, 14, 17).
Дальнейшая работа представляла собой определение степени корреляции полученных из разных методик результатов между собой (см. Приложение 1, Таблицы 6,7). Нахождение соответствия некоторых шкал доказало бы правомерность и адекватность использования тех или иных методик при диагностике готовности к службе в органах прокуратуры.
Корреляционный анализ позволяет установить, существует ли какая-то связь между двумя показателями в одной выборке, и если эта связь существует, то сопровождается ли увеличение одного показателя возрастанием (положительная корреляция) или уменьшением (отрицательная корреляция) другого.
Коэффициент корреляции – это величина, которая может варьироваться. Критерий значим, когда уровень < 0,05.
В нашем случае наиболее удобным было использование коэффициента корреляции Спирмена. Он высчитывается по формуле:
rs= 1-6*∑ di² /N(N²-1) или rs= 1-6*∑( d2+Та+ Тв)/N(N-1).
Коэффициент корреляции определялся для тех шкал, что были поставлены в основу прогностически благоприятных показателей профессиональной готовности к службе в прокуратуре В.В. Романовым и М.В. Кроз. Это определение уровня интеллекта (шкала В в методике Кеттелла и шкала IQ в методике Равена, направления их развития), определение уровня эмоциональной устойчивости и уровня социализации личности (высокий показатель шкалы 5 в методике СМИЛ и показатели выше среднего шкалы С в методике Кеттелла).
В ходе статистической обработки результатов исследования (см. Приложение 7) было выявлено, что корреляционная связь между вышеуказанными показателями значительно выше нуля и критических положений (0,05 и 0,01). Это говорит о достоверности связи между результатами, полученными в ходе применения различных методик.
Таблица 1 обобщенных результатов диагностик
|
Методика |
Благоприятные показатели профессиональной пригодности |
|
|
% |
№ испыт |
|
|
СМИЛ |
25 |
2,4,7,11,17 |
|
Кеттелла |
30 |
2,4,7,11,14,17 |
|
Равена |
25 |
2,7,11,14,17 |
2.3 Обсуждение результатов психодиагностики профессиональной пригодности
Результаты, полученные в ходе исследования, позволяют нам говорить о следующем:
1. Профессиональная пригодность к службе в органах прокуратуры складывается из ряда практических умений, когнитивных и психических черт личности.
2. Наиболее адекватными средствами измерения уровня развития этих умений, способностей и черт являются методики психодиагностики;
3. Среди большого количества средств психодиагностики преимуществом в плане отбора кандидатов на службу в органы прокуратуры обладают методики Кеттелла, СМИЛ и Дж. Равена:
- в силу их высокой надежности;
- в силу большого опыта применения их на рынке рекрутинга;
- в силу того, что они позволяют на достаточно высоком уровне точности определить именно те умения, способности и черты, которые необходимы в работе прокурора, следователя.
4. Статистическая обработка данных доказала возможность сопоставления данных, полученных в ходе применения методик СМИЛ, Кеттела, Равенна между собой с целью выстраивания обобщенной картины.
Обобщенный анализ данных, полученных в ходе применения методик Кеттелла, Равенна, СМИЛ, а также в ходе анализа документов, предоставленных кандидатами, позволили определить группу «лидеров» - испытуемых, набравших наибольшее количество положительных результатов по методикам. Это испытуемые №2, 7, 14. Меньшее количество положительных результатов набрали испытуемые №11, 17. Результаты прохождения методик остальными испытуемыми не позволяют внести их в список кандидатов, успешно прошедших отбор на службу в органы прокуратуры.
Испытуемые 2, 7, 14 набрали стабильно высокие показатели по факторам: уровень социализации, эмоциональная устойчивость, когнитивная активность, коммуникативная компетентность, организаторская способность. Испытуемые 11, 17 набрали стабильно высокие показатели по факторам: уровень социализации, эмоциональная устойчивость, когнитивная активность; средний и ниже среднего уровень показателей по факторам коммуникативная компетентность и организаторская способность.
Согласно работам М.В. Романова испытуемые 2, 7, 14 «по своим психологическим особенностям полностью отвечают требованиям прокурорско-следственной специальности и рекомендуются в первую очередь на должность следователя, помощника прокурора» (I группа профессиональной пригодности). Испытуемые 11, 17 «в основном отвечают требованиям специальности, рекомендуются на должность следователя, помощника прокурора» (II группа).
В связи с тем, что испытуемые 11, 17 не показали высоких результатов по факторам «коммуникативность» и «организаторское умение» они не могут быть рекомендованы на службу руководителями следственной группы.
Ведущим фактором у испытуемого №2 был когнитивный фактор. В совокупности с высокими показателями факторов эмоциональная устойчивость, коммуникативность и организаторская способность это дает право рекомендовать его в будущем в руководители следственной группы. В общем, испытуемые 2,7, 14 благодаря высоким показателям факторов эмоциональная устойчивость и когнитивная активность могут быть рекомендованы на должность дознавателя. Испытуемые 11,14 показали уровень выше среднего по фактору эмоциональной устойчивости, средний уровень коммуникативности, вследствие чего они могут быть полезны в ведении оперативной, следственно-розыскной деятельности.
Для наглядности результаты испытаний представлены в виде таблицы и графика. 2
Таблица показателей профессиональной пригодности кандидатов на службу в следственный комитет прокуратуры
|
№ испыт |
СМИЛ |
М-ка Кеттелла |
М-ка Равена |
Вывод |
|||||||
|
уровень социализации личности - а |
уровень когнитивной активности - б |
уровень коммуникативной способности - в |
уровень эмоциональной устойчивости личности - г |
уровень социализации личности - д |
уровень познавательной активности - е |
уровень коммуникативной способности - ж |
уровень организаторских способностей – з |
уровень эмоциональной устойчивости - и |
уровень IQ - к |
||
|
показатели профессиональной пригодности: 1-показатели уровней соответствуют благоприятствующим показателям проф. пригодности по М.В. Кроз; 0-показатели уровней соответствуют неблагоприятным показателям проф. пригодности по М.В. Кроз |
см. Пояснения к табл. |
||||||||||
|
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
5 |
|
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
10 |
|
3 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
5 |
|
4 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
4 |
|
5 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
4 |
|
6 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
5 |
|
7 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
10 |
|
8 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
4 |
|
9 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
3 |
|
10 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
5 |
|
11 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
7 |
|
12 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
3 |
|
13 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
4 |
|
14 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
10 |
|
15 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
3 |
|
16 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4 |
|
17 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
7 |
|
18 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
2 |
|
19 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
5 |
|
20 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
4 |