Файл: Сравнение в английском языке.pdf

Исследуемая тема актуальна потому, что для описания качеств предмета и выражения своей точки зрения по этому поводу люди используют сравнения, оправдывая свой выбор или давая оценку предмету, проводя параллель между свойствами. Сравнение ставит вопросы: Кто лучше? На что похоже? Что самое полезное и т.д.

То есть сравнения используются практически всеми и везде: при приёме на работу, в быту и повседневной жизни, а также в творчестве. Естественно возникает желание подробнее изучить этот повсеместно используемый приём, ведь в английском языке точно также распространено сравнение, ровно как и в других языках. Зная как правильно сравнивать предметы и яввления в английском языке, мы сможем более полно владеть английским языком. В данной курсовой работе я решила уделить внимание приёмам и видам сравнения в английском творчестве.

Обьект исследования: Сравнения в английском языке.

Предмет исследования: Способы выражения сравнения в английском творчестве-литературе и современной музыке.

Цель: Изучить теоритическую часть и узнать больше о сравнении в английском языке, а также провести собственное практическое исследование и выявить актуальность такого приёма в современной жизни на примере английских песен и сделать выводы, обозначив самый распространенный вид сравнения в английском творчестве.

Задачи:

- Исследовать английские песни;

- Выявить приёмы сравнения;

- Уточнить частоту употребления;

- Определить самый распространённый вид сравнения;

- Показать примеры из песен и перевод;

- Сформулировать описание найденных сравнений и их смысловых значений;

- Сформировать своё мнение о полученных знаниях и собственном исследовании;

- Развить навык исследования и наблюдения, научится делать вывод и подводить итог полученных знаний;

Метод: Непосредственное наблюдение с последующим описанием и обобщением полученных результатов.

Глава 1. Общие сведения о сравнении.

1.1 Понятие о сравнении.

Сравнение-процесс количественного или качественного сопоставления разных свойств (сходств, отличий, преимуществ и недостатков) двух (и более) объектов, выяснение, какой из двух объектов лучше в целом («интегральное сопоставление»), утверждение, что данные объекты равны или подобны , приравнивание , уподобление ... [1 абзац]

Сравнение- это специальный литературный приём, основанный на сравнении двух предметов или явлений между которыми можно установить уравнительные отношения. С помощью сравнения художественная речь становится более яркой и выразительной, характер героев раскрывается более полно . [ 39 строка ]

P.S. Я посчитала это определение актуальным для этой курсовой работы , т.к. тут указано для чего используется прием сравнение. Многие поэты и писатели , в том числе в английской литературе , используют этот приём в своих произведениях . И как они соблюдают грамматические правила способов выражения сравнения , пойдёт речь чуть позже.

Сравнение в лингвистике - синтаксическая конструкция , использующаяся для выражения сравнения. [6 абзац]

Теперь более подробно рассмотрим понятие «сравнение» в лингвистике:

В лингвистике сравнение- это троп, в котором происходит уподобление одного предмета или явления другому по какому-то объединяющему их признаку. Сама этимология термина хорошо передаёт сущность этого вида иносказания. Цель сравнения - выявить в объект сравнения новые свойства субъекта, которые придадут тексту большую экспрессивность . [4 страница, 2 абзац]

1.2 Структура сравнения.

Как известно, в сравнении выделяют сравниваемый предмет (объект сравнения), предмет с которым происходит сопоставление (средство сравнения), и их общий признак (основание сравнения, сравнительный признак). [4 абзац, 4 страница]

Практически полностью совпадает мнение о структуре сравнения и у В.И. Бартона. Вот что он пишет:

По замечанию В.И. Бартона логическая структура сравнения сохраняется во всех её языковых проявлениях [Бартон 1978: 32]. Структура синтаксических сравнительных конструкций (как главный способ актуализации сравнения) отражает логическую структуру сравнения, но не совпадает с ней полностью. В общей схеме структурного анализа сравнения можно выделить следующие элементы:

объект, который подвергают сравнению (субъект);
объект, с которым сравнивают первый объект;
свойство, по которому сравнивают объекты [3 абзац].

1.3 Сравнительные модели в русском и английском языках.

В русском языке сравнительные модели находят своё отражение в качестве следующих компаративных конструкций: сравнительной конструкций, предложно-падежного сочетания с предлогами (в виде, наподобие), конструкций с предикативными словами (похоже, напоминает), творительного сравнения, родительного сравнения, сравнительного придаточного, метафоры разных структур и т.д., образуя компаративное пространство языка.

Приведём некоторые виды сравнений в русском языке:

Сравнения в виде сравнительного оборота, образованного при помощи союзов как, будто, словно, точно. «Дорога как змеиный хвост, Полна народу, шевелится; [2, с 429 ]
Бессоюзные сравнения- в виде предложения с составным именным сказуемым: «Оттепель-баба хозяйка, Лог- как белая печь. Тучка пшеничная сайка- Хочет сытою истечь... [4, с 57];
Сравнения, образованные при помощи существительного в творительном падеже: «Звездой блестят её глаза…».
Отрицательные сравнения: «Что не конский топ, не людская молвь, Не труба трубочка с поля слышится, А погодушка свищет, гудит, Свищет, гудит, заливается» [2,с 146].

Следует отметить,что сравнения с существительными в творительном падеже являются очень древними, по видимому они возникли на почве микрологического сознания.Отрицательные сравнения тоже являются очень древними, но моложе конструкций с творительнымс падежом. А.А. Потребня писал, что в таких сравнениях этот падеж напоминает превращения, и происхождение этой формы относится к тому времени, когда человек не отделял себя от внешней природы [4,с 52].

В английском языке сравнение находит своё отражение на уровне морфологии, лексики и синтаксиса. В морфологическом плане компаративные (сравнительные) конструкции могут быть выражены степенью сравнения прилагательных. И.В. Арнольд выделяет также следующие суффиксы, имеющие сравнительный характер: -ish, -like, -some,-y. Как можно догадаться, подобные конструкции с

компаративной семантикой чаще всего являются прилагательными, образованными от существительных.

На уровне лексики сравнения «маркируются» специальными словами, такими как like, as-as, as if, as though,as, а также глаголами resemble, seem to, look like, feel like и т.п.

В плане синтаксиса сравнения могут быть выражены словосочетаниями, придаточными сравнительными, а также могут быть выражены словосочетаниями, придаточными сравнительными, а также иметь структуру предложения [1,с 39].

Выделяют также логическое сравнение (logical comparison)-когда сравниваются 2 предмета или явления, которые принадлежат к одному классу (The girl is reasonable like her father).

Сравнительные отношения, обусловленные субъективной языковой оценкой действительности, находят своё отражение в сравнительных конструкциях. Если субъект и/или объект сравнения выражены именем существительным, то можно выделить следующие лексико- тематические группы:

названия лиц;
названия представителей фауны;
названия реалий мира флоры;
названия предметов и веществ: а) естественного и б) искусственного происхождения;
название явлений природных стихий и пр.

Для того, чтобы определить роль сравнений в романе, в рамках данной работы необходимо проанализировать их в непосредственной связи с контекстом исследуемого произведения и зафиксировать полученные данные.

С самых первых страниц романа Джулия Дарлинг вводит читателя в водоворот событий, которые положат начало внутренним переменам практически каждого из героев, но до этого им еще предстоит многое пережить. Всё начинается со звонка старшей дочери отцу и сообщения о том, что их мать арестована. Далее события разворачиваются уже непосредственно в доме героев, накануне Рождества, где младшая дочь Кэрис, как бы предчувствуя страшное известие слышит неразборчивые голоса полицейских.

The voices in the hall are male, and thick as soup [5, p.5].

Голоса в холле- мужские, они густы как наваристый суп.

(перевод выполнен авторами статьи)

После того как Кэрис узнает ужасную новость, она уже не в состоянии больше ничего слышать, словно в доме тысячи непонятных и переплетающихся звуков.

It is as if house is filled with a flock of large birds[5, p.6].

Такое чувство, будто по дому летает стая больших птиц.

Бескрайняя фантазия подростка начинает свою работу и рисует самые причудливые картины. Она практически в ту же минуту начинает подозревать свою старшую сестру в том, что та знает гораздо больше неё, знает что произошло и почему. Ведь Стелла и мама, по её мнению были очень близки и доверяли все тайны друг другу.

Stella and her mother have always been close like birds on a perch [5, p.10].

Стелла и мать всегда были очень близки, как птицы сидящие на насестах.

Переживания девочки по поводу предстоящего суда над матерью, а также её непонимание происходящего находят отражение в сравнении, где птицы кажутся ей просто безжизненными тряпками,

A flocks of birds fly above her like rags [5, p.14].

Стая птиц, пролетающая над ней, похожа на чёрные тряпки.

В то время как прикосновение матери воспринимается ею как птичка, севшая ей на плечо.

She feels her mother`s hand on her shoulder, light as bird [5, p.13].

Она чувствует руку матери на своём плече, лёгкую как маленькая

птичка.

Для описания напряжённого момента повествования и выражения тех эмоций, которые испытывают члены семейства в момент сообщения страшной новости об аресте матери и жены, а также в период судебного процесса автор также использует ряд следующих очень содержательных сравнений. В тот момент, когда Мак узнаёт об аресте, он словно игрушечная собачка качает головой от полной растерянности, ошарашенный всем происходящим.

…they ask Mac, who is shaking his head, over and over again, like the ornamental dog on his dashboard [5, p.7].

...спросили они у Мака, качающего головой туда сюда, подобно той декоративной собачке, которая стоит в его машине на панели приборов.

Когда же приговор вынесен и все понимают что мать вернётся домой не скоро, отец полон отчаяния.Он не представляет себе что ему теперь делать и куда катится их и без того неидеальная жизнь.

Inside Mac`s chest it feels as if a large building has collapsed, leaving a pile of dust and rubble [5, p.30].

Внутри Мака такое чувство, как будто рушится большое здание, оставляя после себя груду пыли и развалин.

В этот момент даже смех дочери кажется ему мерзким собачим лаем, смехом сумасшедшей.

It sounds awful, like a series of barks, like a mad person`s laughter [5, p. 30].

Он звучит отвратительно, как мерзкий лай, как смех сумасшедшего.

Старшая дочь Стелла, очень ответственная и тянущаяся к знаниям девочка, переживает о том, что теперь мать не сможет прийти к ней на представление, а отец и подавно не появится. Эти переживания находят отражения в следующем примере, где голос преподавателя актёрского мастерства воспринимается ею как неприятный звук, такой как исходит из канализационной трубы.

She sits there listening to Mrs. Capes, who has a voice like an underground pipe… [5, p.45].

Она сидит и слушает миссис Кейпс, голос её похож на звук из канализационной трубы.

Стелла запирается в ванной и от всего этого напряжения начинает придираться даже к собственной коже.

She thinks it looks like the surface of the moon, with it pimples and ridges. [5, p. 50]

Ей кажется, что она похожа на поверхность луны, с её неровностями и гребнями.

Таким образом, проследив за этими необычными и неординарными примерами из книги, я увидела на наглядном примере, как автор произведения использует повсюду сравнения и увидела, как именно она это делает, т.е. как выглядит сравнение в художественной речи и литературе.

Глава 2 . Исследование.

2.1 Анализ английских песен.

В процессе прочтения этой статьи и изучения приведённых выше примеров сравнения, у меня возникло желание провести собственное расследование и узнать, какими способами в Англии и Америке люди из различных слоёв населения-ведущие разный образ жизни,занимающиеся непохожими видами деятельности, выражают сравнение и как часто и при каких обстоятельствах применяют его в жизни, а также какими английскими словами они пользуются чаще всего.