Файл: Физическая культура в профессиональной подготовке студентов (цель, задачи, содержание дисциплины, функции, мотивация студентов).pdf

Познавательно-развивающие мотивы. Эта мотивация связана со стремлением человека познать свой организм, свои возможности, а затем и улучшить их с помощью средств физкультуры и спорта. Она во многом созвучна с соревновательной мотивацией, но основана на желании победить себя, свою лень, а не соперника на состязании. В этом случае проявляется желание максимально использовать физические возможности своего организма, улучшить свое физическое состояние и повысить физическую готовность.

Творческие мотивы. Занятия физкультурой и спортом расширяют возможности для развития и воспитания в обучающихся творческой личности. Через познание огромных ресурсов собственного организма при занятиях физическими упражнениями личность начинает искать новые возможности в своем духовном развитии.

Профессионально-ориентированные мотивы. Эти мотивы связаны с развитием занятий физической культурой, ориентированных на профессионально важные качества студентов различных специальностей, для повышения уровня их подготовки к предстоящему труду. Профессионально-прикладная физическая подготовка обучающихся содействует развитию психофизической готовности студента к своей будущей профессии.

Административные мотивы. Занятия физкультурой обязательны для всех высших учебных заведениях нашей страны. Для получения контрольных результатов введена система зачетов. Своевременная сдача зачета по физической культуре, избежание конфликта с преподавателем и администрацией вуза побуждают студентов заниматься физической культурой.

Психолого-значимые мотивы. Занятия упражнениями положительно сказываются на психическом состоянии молодежи, в особенности обучающейся: формирование уверенности в себе; снятие эмоционального и умственного напряжений; предупреждение развития стрессов; отвлечение от неприятных мыслей; восстановление психологической работоспособности. Определенные виды физических упражнений являются незаменимым средством при избавлении от отрицательных эмоций.

Воспитательные мотивы. Занятия физкультурой и спортом развивают навыки самоподготовки и самоконтроля. Систематические занятия физическими упражнениями содействуют развитию морально-волевых качеств, а также воспитанию патриотизма и гражданственности.

Статусные мотивы. За счет развития физических качеств студентов увеличивается их жизнестойкость. Повышение личностного статуса при возникновении конфликтов, разрешаемых в ходе физического воздействия на другую личность, а также увеличение потенциала жизнестойкости в экстремально-личностных конфликтах, активизирует участие молодежи в физкультурно-спортивной деятельности.

Культурологические мотивы. Эта мотивация приобретается подрастающим поколением под воздействием СМИ, общества и социальных институтов. Она характеризуется влиянием на личность культурной среды и законов социума.

Заключение

По итогам проделанной работы можно сделать вывод, что физическая культура – очень важная учебная дисциплина, систематизирующая приобретение жизненно необходимых качеств, способностей, знаний, умений и навыков. Физическая культура – учебная дисциплина, обучающая студентов заботиться о своем здоровье, повышать физическую подготовленность, совершенствовать психофизические способности, необходимые в будущей профессиональной деятельности.

Знания в области физической культуры необходимы, чтобы понимать природные и социальные процессы функционирования физической культуры общества и личности, уметь их творчески использовать для профессионально-личностного развития, самосовершенствования, чтобы организовать здоровый стиль жизни при выполнении учебной, профессиональной и социокультурной деятельности.

В результате работы рассмотрено понятие физической культуры как средства воспитания личности, изучены цели физической культуры в профподготовке студентов и ее задачи, описана сущность дисциплины и ее функции, охарактеризованы мотивационные побуждения студентов для целенаправленных занятий физической культурой. Таким образом, можно сделать вывод, что цель работы достигнута: изучена значимость физической культуры в профессиональной подготовке студентов.

Список источников и литературы

1. Формы и способы мотивации студентов к занятиям физической культурой. / Ильин А. А., Марченко К. А., Капилевич Л. В., Давлетьярова К. В. // Вестник Томского государственного университета. – 2012. - №360. – с. 143-147.
2. Абдулкиримов Н. А. Физическая культура в профессиональной подготовке. / Молодой ученый. – 2017. - №13 (147). – Ч. VII. – с. 629-630.
3. Лотарев А. Н. Роль физической культуры в профессиональной подготовке студентов. / Известия Тульского государственного университета. – 2013. – с. 105-111.
4. Мотивация студентов к занятиям физической культурой в вузе. / Наговицын Р. С. // Фундаментальные исследования. – 2011. – № 8 (часть 2) – С. 293-298.
5. Решетников Н.В., Кислицын Ю.Л. Физическая культура: Учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Изд. центр «Академия»; Мастерство; Высшая школа, 2000. - 152 с.
6. Дзержинская Л. Б., Прохорова И. В., Дзержинский Г. А. Физическая культура: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений ф-тов заоч. обучения / Л. Б. Дзержинская, И. В. Прохорова, Г. А. Дзержинский; Волгоградский филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы». – Волгоград: Изд-во Волгоградского филиала РАНХиГС, 2016.