ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 22.10.2020
Просмотров: 3682
Скачиваний: 1
Уголовный
процесс
|
Учебник
для
бакалавриата
юридических
вузов
10
11
премудростями
уголовного
процесса
,
с
помощью
своих
препо
-
давателей
уйти
в
поиск
дополнительных
материалов
по
темам
учебника
—
статей
,
монографий
,
нормативных
актов
и
т
.
д
.
Авторам
хотелось
преподнести
свой
материал
так
,
чтобы
студенты
бакалавриата
,
усвоив
его
по
учебнику
,
могли
сме
-
ло
идти
на
экзамен
и
получать
положительные
оценки
.
Это
мы
,
взрослые
и
ученые
,
придумали
компетенции
и
умеем
говорить
о
важной
и
благородной
миссии
юриста
,
погру
-
женного
в
уголовно
-
процессуальную
науку
,
а
вчерашним
школьникам
—
сегодняшним
нашим
студентам
,
надо
просто
«
выучить
»
предмет
и
успешно
сдать
его
на
зачете
и
экзамене
у
строгого
преподавателя
—
доцента
или
профессора
.
Очень
надеемся
,
что
наш
доступный
для
понимания
студентов
-
юри
-
стов
учебник
поможет
им
в
этом
,
а
через
усвоение
простых
и
понятных
положений
науки
уголовно
-
процессуального
права
,
уверены
,
со
временем
у
многих
из
них
, «
грызущих
гранит
науки
»,
должно
появиться
желание
познать
уголовно
-
про
-
цессуальные
тонкости
и
проблемы
более
осознанно
и
глубоко
,
в
историческом
и
сравнительно
-
правовом
аспектах
,
чтобы
стать
профессиональными
следователями
,
прокурорами
,
адвокатами
,
судьями
,
учеными
-
юристами
.
Ответственный
редактор
А
.
Д
.
Назаров
ВВЕДЕНИЕ
Настоящий
учебник
является
результатом
творческого
труда
ученых
и
преподавателей
из
семи
юридических
вузов
со
сложившимся
научно
-
педагогическим
подходом
.
Ав
-
торский
коллектив
представлен
докторами
и
кандидатами
юридических
наук
Санкт
-
Петербургского
государственного
университета
,
Национального
исследовательского
Томского
государственного
университета
,
Сибирского
федерального
университета
,
Сибирского
юридического
института
ФСКН
России
,
Северного
(
Арктического
)
федерального
университе
-
та
имени
М
.
В
.
Ломоносова
,
Байкальского
государственного
университета
экономики
и
права
и
Восточно
-
Сибирского
филиала
Российской
академии
правосудия
.
Главной
задачей
авторского
коллектива
было
создание
учебника
с
опорным
материалом
,
предназначенным
для
облегчения
усвоения
студентами
содержания
учебной
дисциплины
«
Уголовно
-
процессуальное
право
».
Этот
учебник
представляет
собой
краткое
изложение
ос
-
новных
вопросов
,
подлежащих
изучению
,
и
соответствует
программе
дисциплины
.
Его
цель
—
дать
общее
представле
-
ние
о
современном
уголовном
процессе
России
с
точки
зрения
общей
теории
,
действующего
законодательства
,
официально
-
го
толкования
права
и
правоприменительной
практики
.
Объем
излагаемого
материала
,
уровень
его
информатив
-
ности
и
содержательности
различается
(
по
отдельным
главам
)
в
зависимости
от
сложности
излагаемых
вопросов
,
доступ
-
ности
литературных
источников
и
других
информационных
ресурсов
.
Ознакомление
и
усвоение
содержания
учебника
является
одним
из
условий
,
обеспечивающих
успешность
обучения
,
не
заменяет
лекционные
и
семинарские
(
практические
)
за
-
нятия
и
не
может
рассматриваться
в
качестве
единственного
Уголовный
процесс
|
Учебник
для
бакалавриата
юридических
вузов
12
13
Введение
и
достаточного
основания
для
прохождения
промежуточной
аттестации
по
дисциплине
.
В
данной
связи
учебник
служит
решению
четырех
учебных
задач
:
1)
введение
в
тематическую
область
учебной
дисциплины
;
2)
ориентация
в
учебном
материале
,
необходимом
для
освоения
соответствующих
учебных
тем
и
подготовки
к
се
-
минарским
(
практическим
)
занятиям
;
3)
улучшение
восприятия
и
понимания
лекций
препо
-
давателя
;
4)
систематизация
пройденного
(
изученного
)
учебного
материала
перед
прохождением
промежуточной
аттестации
.
При
написании
данного
учебника
авторский
коллектив
исходил
из
того
,
что
студент
-
бакалавр
в
результате
освоения
дисциплины
должен
:
знать
основные
положения
,
сущность
и
содержание
ос
-
новных
понятий
,
категорий
,
институтов
,
правовых
статусов
субъектов
правоотношений
в
уголовно
-
процессуальном
пра
-
ве
РФ
;
уметь
оперировать
юридическими
понятиями
и
катего
-
риями
;
анализировать
юридические
факты
и
возникающие
в
связи
с
ними
правовые
отношения
;
анализировать
,
толковать
и
правильно
применять
правовые
нормы
;
принимать
решения
и
совершать
юридические
действия
в
точном
соответствии
с
законом
;
осуществлять
правовую
экспертизу
процессуальных
и
иных
действий
участников
уголовного
судопроизводства
,
а
также
издаваемых
ими
актов
;
давать
квалифицированные
юридические
заключения
и
консультации
по
вопросам
уго
-
ловного
судопроизводства
;
использовать
тактические
приемы
при
производстве
следственных
действий
;
выявлять
обстоя
-
тельства
,
способствующие
совершению
преступлений
;
владеть
юридической
терминологией
;
навыками
работы
с
правовыми
актами
;
навыками
анализа
различных
правовых
явлений
,
юридических
фактов
,
правовых
норм
и
правовых
от
-
ношений
,
являющихся
объектами
уголовно
-
процессуальной
деятельности
;
навыками
анализа
правоприменительной
и
правоохранительной
практики
;
разрешения
правовых
про
-
блем
и
коллизий
;
реализации
норм
процессуального
права
.
Изучение
уголовного
процесса
оказывает
существенное
влияние
на
формирование
следующих
общекультурных
ком
-
петенций
:
осознание
социальной
значимости
своей
будущей
профессии
,
обладание
достаточным
уровнем
профессиональ
-
ного
правосознания
;
добросовестное
исполнение
профессио
-
нальных
обязанностей
,
соблюдение
принципов
этики
юриста
;
владение
культурой
мышления
,
способность
к
обобщению
,
анализу
,
восприятию
информации
,
постановке
цели
и
вы
-
бору
путей
ее
достижения
;
обладание
культурой
поведения
,
готовностью
к
кооперации
с
коллегами
,
работе
в
коллективе
;
уважительное
отношение
к
праву
и
закону
;
способность
анализировать
социально
значимые
проблемы
и
процессы
.
Кроме
того
,
при
изучении
уголовного
процесса
у
студента
формируются
профессиональные
компетентности
:
способ
-
ность
осуществлять
профессиональную
деятельность
на
основе
развитого
правосознания
,
правового
мышления
и
правовой
культуры
;
способность
обеспечивать
соблюдение
законодательства
субъектами
прав
;
способность
принимать
решения
и
совершать
юридические
действия
в
точном
со
-
ответствии
с
законом
;
способность
применять
нормативные
правовые
акты
,
реализовывать
нормы
процессуального
права
в
профессиональной
деятельности
;
способность
юридиче
-
ски
правильно
квалифицировать
факты
и
обстоятельства
;
владение
навыками
подготовки
юридических
документов
;
готовность
к
выполнению
должностных
обязанностей
по
обеспечению
законности
и
правопорядка
,
безопасности
личности
,
общества
,
государства
;
способность
уважать
честь
и
достоинство
личности
,
соблюдать
и
защищать
права
и
свободы
человека
и
гражданина
;
способность
выявлять
,
пресекать
,
раскрывать
и
расследовать
преступления
и
иные
правонарушения
;
способность
правильно
и
полно
отражать
Уголовный
процесс
|
Учебник
для
бакалавриата
юридических
вузов
14
15
результаты
профессиональной
деятельности
в
юридической
и
иной
документации
;
способность
толковать
различные
правовые
акты
;
способность
давать
квалифицированные
юридические
заключения
и
консультации
в
конкретных
видах
юридической
деятельности
.
Глава
1.
ПОНЯТИЕ
УГОЛОВНОГО
ПРОЦЕССА
§ 1.
Определение
уголовного
процесса
Уголовный
процесс
(
уголовное
судопроизводство
)
в
рос
-
сийской
юридической
литературе
определяется
по
-
разному
.
В
дореволюционный
(
досоветский
)
период
одни
авторы
(
И
.
Я
.
Фойницкий
,
напр
.)
рассматривали
уголовный
про
-
цесс
как
реализующую
право
государства
на
наказание
преступников
деятельность
,
которая
в
каждом
отдельном
случае
представляет
собой
осуществление
карательной
власти
(
власти
производства
уголовных
дел
).
Причем
данная
власть
(
в
ее
реализации
)
считалась
уголовным
судопроизводством
в
субъективном
виде
,
а
правила
,
упорядочивающие
такое
производство
,
уголовным
процессом
в
объективном
смысле
.
Другие
авторы
(
С
.
И
.
Викторский
,
напр
.)
делали
акцент
на
том
,
что
уголовный
процесс
не
реализует
,
а
лишь
определяет
право
государства
на
наказание
применительно
к
конкретному
человеку
(
совершено
ли
преступление
,
какое
именно
,
кому
его
следует
инкриминировать
и
какова
должна
быть
мера
наказания
),
ограждая
его
тем
самым
от
неправосудного
об
-
винения
и
осуждения
.
Существовали
и
иные
интерпретации
.
Однако
большинство
авторов
признавали
принципиальное
значение
для
определения
сути
уголовного
судопроизводства
наличествующих
в
нем
или
влияющих
на
него
интересов
власти
(
публично
-
правовых
интересов
)
и
интересов
личности
(
частных
интересов
).
В
советский
период
были
распространены
во
многом
близ
-
кие
(
хотя
и
идеологизированные
,
в
силу
известных
причин
)
определения
уголовного
процесса
.
Главенствующее
значение
обычно
придавалось
интересам
власти
,
борьбе
с
преступно
-
стью
и
подчеркивалась
важность
и
необходимость
защиты
Уголовный
процесс
|
Учебник
для
бакалавриата
юридических
вузов
16
17
Глава
1.
Понятие
уголовного
процесса
интересов
личности
(
М
.
А
.
Чельцов
-
Бебутов
,
М
.
С
.
Строгович
и
др
.).
При
этом
публично
-
правовые
и
личные
интересы
не
противопоставлялись
,
а
рассматривались
как
сочетаемые
.
Более
того
,
вопрос
о
приоритетности
интересов
власти
над
интересами
личности
в
уголовном
процессе
постепенно
(
в
особенности
после
принятия
УПК
РСФСР
)
стал
как
бы
уходить
в
сторону
(
по
крайней
мере
,
перестал
специально
подчеркиваться
и
обсуждаться
).
Позднее
советская
процес
-
суальная
наука
пришла
к
выводу
об
односторонности
трак
-
товки
уголовного
процесса
только
как
способа
реализации
государственной
власти
(
А
.
Д
.
Бойков
,
Л
.
Б
.
Алексеева
и
др
.).
В
постсоветский
период
утвердилась
точка
зрения
,
ос
-
нованная
на
Конституции
РФ
и
новом
УПК
,
о
главенстве
личных
интересов
при
определении
того
,
чему
служит
уго
-
ловный
процесс
.
Правда
,
этот
подход
не
привел
к
отрицанию
публично
-
правового
характера
производства
по
уголовным
делам
(
П
.
А
.
Лупинская
,
В
.
З
.
Лукашевич
и
др
.).
Вместе
с
тем
позиция
законодателя
стала
интерпретироваться
рядом
авторов
(
Е
.
Б
.
Мизулиной
,
напр
.)
как
свидетельство
того
,
что
уголовный
процесс
не
осуществляется
более
(
или
не
должен
)
в
интересах
борьбы
с
преступностью
.
Для
того
чтобы
разобраться
в
действительном
соотноше
-
нии
публично
-
правовых
и
личных
интересов
,
охраняемых
(
защищаемых
)
с
помощью
уголовного
судопроизводства
,
нужно
обратиться
к
понятию
интереса
вообще
и
правового
интереса
в
частности
.
Общеизвестно
,
что
интерес
—
это
осознанная
потребность
.
Понятно
,
что
преступность
как
социальное
явление
—
неиз
-
бежный
спутник
государственно
-
организованного
или
так
называемого
цивилизованного
общества
,
и
ее
последствия
порождают
определенные
потребности
.
Самые
очевидные
среди
них
и
так
или
иначе
признаваемые
—
контроль
над
пре
-
ступностью
(
сдерживание
,
борьба
с
ней
),
возмещение
убытков
(
вреда
,
ущерба
)
от
нее
и
урегулирование
конфликтов
между
преступниками
и
их
жертвами
.
Если
названные
потребности
существуют
и
осознаны
,
то
они
выражаются
в
соответству
-
ющих
притязаниях
(
личных
и
общественных
интересах
)
и
требуют
удовлетворения
путем
осуществления
определенной
деятельности
.
Если
контролировать
преступность
и
возмещать
убытки
от
нее
без
уголовного
процесса
невозможно
,
значит
,
он
социально
обусловлен
именно
преступностью
.
Иначе
говоря
,
такова
его
социальная
природа
или
начало
(
по
В
.
Далю
—
ис
-
точник
,
корень
,
рожденье
).
В
условиях
общества
,
основанного
на
праве
или
законе
,
это
начало
неизбежно
становится
государ
-
ственно
-
властным
и
придает
уголовному
процессу
публичный
характер
(
И
.
Я
.
Фойницкий
и
др
.).
Личные
интересы
—
то
,
чему
в
социальном
смысле
служит
судопроизводство
, —
конечно
,
не
исчезают
,
но
не
придают
уголовному
процессу
частноправовой
или
диспозитивный
характер
.
Таким
образом
,
социальная
природа
уголовного
процесса
выражается
в
его
назначении
бороться
с
преступностью
,
воз
-
мещать
причиненный
ею
ущерб
и
урегулировать
криминаль
-
ные
конфликты
.
Юридическая
природа
—
в
праве
государства
(
основанном
на
осознании
соответствующих
социальных
потребностей
и
имеющем
юридическое
выражение
)
ис
-
пользовать
принадлежащую
ему
власть
для
реагирования
на
преступность
.
Социальная
и
юридическая
природа
уголовного
процесса
требует
выдвижения
ряда
целей
,
реализация
которых
должна
привести
к
осуществлению
права
государства
реагировать
на
преступность
.
Очевидно
,
что
цели
уголовного
процесса
могут
быть
сформулированы
как
непосредственное
отражение
уголов
-
но
-
политической
реакции
на
преступность
(
на
социальном
уровне
),
то
есть
прямо
указывать
на
социальные
ожидания
(
потребности
).
В
то
же
время
в
большинстве
случаев
цели
уголовного
процесса
выводятся
из
нормативно
-
правового
контекста
и
Уголовный
процесс
|
Учебник
для
бакалавриата
юридических
вузов
18
19
Глава
1.
Понятие
уголовного
процесса
связываются
с
деятельностью
основных
субъектов
уголов
-
но
-
процессуальных
отношений
:
органов
предварительного
расследования
,
прокуратуры
и
суда
,
обвиняемых
и
потерпев
-
ших
(
А
.
И
.
Александров
,
Ю
.
К
.
Якимович
,
Т
.
В
.
Трубникова
и
др
.).
При
этом
цели
уголовного
процесса
фактически
рас
-
сматриваются
как
государственно
-
правовые
(
в
силу
всеобъ
-
емлющего
характера
государственных
интересов
и
признания
только
законных
личных
интересов
)
и
определяются
через
ст
. 2
УПК
РСФСР
во
взаимосвязи
со
ст
. 6
УПК
.
Речь
идет
о
следующих
целях
:
—
быстрое
и
полное
раскрытие
преступления
,
изобличе
-
ние
виновных
в
его
совершении
;
—
обеспечение
правильного
и
процедурно
справедливого
применения
закона
;
—
соблюдение
того
,
чтобы
каждый
виновный
был
под
-
вергнут
справедливому
наказанию
(
или
освобожден
от
на
-
казания
либо
от
уголовной
ответственности
)
с
точки
зрения
как
воспрепятствования
ему
совершать
новые
преступления
,
так
и
его
ресоциализации
(
исправления
и
перевоспитания
).
Иногда
цели
процесса
интерпретируются
как
цели
установления
обстоятельств
уголовного
дела
,
указанных
в
ст
. 73
УПК
(
А
.
С
.
Барабаш
).
Явно
подразумеваются
они
и
в
вопросах
,
разрешаемых
судом
при
постановлении
приговора
(
ст
. 299
УПК
).
Иначе
говоря
,
уголовный
процесс
является
полицелевой
деятельностью
,
то
есть
он
направлен
на
достижение
ряда
взаимосвязанных
целей
,
определяемых
на
уголовно
-
полити
-
ческом
и
нормативно
-
правовом
уровнях
.
Уголовный
процесс
принято
делить
на
типы
(
типологи
-
зировать
).
В
сравнительно
-
историческом
подходе
уголовный
процесс
делится
:
—
по
этапам
его
исторического
развития
—
на
частно
-
об
-
винительный
(
активные
стороны
и
нейтральный
пассивный
судья
),
розыскной
(
активный
суд
,
обвинитель
—
доноситель
,
обвиняемый
—
объект
исследования
для
суда
,
тайное
пись
-
менное
производство
,
допустимость
пытки
,
формализм
и
ме
-
лочность
правил
),
состязательный
,
или
смешанный
(
сочетание
розыскных
и
состязательных
начал
)
типы
(
И
.
Я
.
Фойницкий
,
Н
.
Н
.
Полянский
,
Ю
.
В
.
Мещеряков
,
А
.
В
.
Смирнов
и
др
.);
—
по
характеру
социально
-
экономических
формаций
—
на
рабовладельческий
,
феодальный
,
буржуазный
и
социалисти
-
ческий
типы
(
М
.
А
.
Чельцов
-
Бебутов
).
В
сравнительно
-
правовом
подходе
уголовный
процесс
делится
:
—
по
отнесению
к
правовой
семье
—
на
романо
-
герман
-
ский
(
континентальный
,
обвинительный
,
инквизиционный
,
следственный
,
розыскной
)
и
англо
-
американский
(
состяза
-
тельный
, «
процессуальный
») (
Дж
.
Флетчер
и
др
.);
—
по
правовой
традиции
и
исторической
влиятельности
—
на
английский
(
и
его
американский
вариант
),
германский
и
французский
(
А
.
В
.
Смирнов
,
Н
.
Г
.
Стойко
).
Приведенные
выше
типологизации
используются
в
юри
дической
литературе
(
за
исключением
не
утратившей
своего
научного
значения
,
но
чрезмерно
идеологизирован
-
ной
исторической
типологии
М
.
А
.
Чельцова
-
Бебутова
)
для
характеристики
национальных
видов
уголовного
процесса
,
их
взаимопроникновения
и
взаимовлияния
,
определения
их
сходств
и
различий
,
а
также
тенденций
сближения
или
рас
-
хождения
.
Российский
уголовный
процесс
чаще
всего
в
сравни
-
тельно
-
историческом
подходе
относят
к
смешанному
типу
(
И
.
Я
.
Фойницкий
,
Ю
.
К
.
Якимович
и
др
.),
в
сравнительно
-
правовом
—
к
романо
-
германскому
типу
(
К
.
Осакве
,
О
.
Б
.
Се
-
мухина
,
С
.
Б
.
Россинский
и
др
.).
Некоторые
авторы
полагают
,
что
отечественное
уголовное
судопроизводство
сближается
с
англо
-
американским
(
П
.
Л
.
Михайлов
и
др
.).
Другие
счи
-
тают
,
что
такое
сближение
носит
формальный
характер
,
не