ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 24.10.2020
Просмотров: 349
Скачиваний: 1
ФГБОУ ВПО
Московская государственная юридическая
академия
имени
О.Е. Кутафина
Кафедра экологического и природоресурсного права ___________________________________________________________
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой
Д.ю.н. Жаворонкова Н.Г.
«27» февраля 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3 Б.16 Правовые основы устойчивого развития
Направление подготовки
_______________________ Юриспруденция________________________
Профиль подготовки ______Гражданско-правовой__________________
Квалификация (степень) выпускника
___________________________ Бакалавр___________________________
Форма обучения
Очная________________
г. Москва 2012 год
I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. В рамках освоения учебной дисциплины Б3 Б.16 «Правовые основы устойчивого развития» осуществляется изучение истории и закономерностей развития биосферы и цивилизации, механизмов их взаимодействия, тенденций их дальнейшего развития и возможных путей их коэволюции в интересах сохранения и дальнейшего развития цивилизации. Целью освоения учебной дисциплины «Правовые основы устойчивого развития» является изучение студентами основных понятий и положений правового регулирования устойчивого развития, отраженных в нормативно-правовых актах, регулирующих общественные отношения в рассматриваемой сфере.
1.2 Целями начальной подготовки студентов являются:
а) мотивация на эффективную и всестороннюю профессиональную подготовку;
б) ориентация на особенность выбранной юридической специализации и необходимость углубленного изучения связанных с ней дисциплин;
в) осознание необходимости хорошей теоретической и практической подготовки для осуществления профессиональной деятельности на высоком уровне
г) обеспечение знания методологических начал и требований, которые предъявляются при индивидуальной и групповой подготовки к семинарским занятиям;
Указанные цели служат для обеспечения подготовки бакалавров к следующим видам профессиональной деятельности: нормотворческая, правоприменительная, правоохранительная, экспертно-консультационная, педагогическая.
1.3. В ходе изучения учебной дисциплины Б3 Б.16 «Правовые основы устойчивого развития» обеспечивается формирование следующих общекультурных, профессиональных и дополнительных общекультурных и профессиональных компетенций:
а) общекультурные:
- осознание социальной значимости своей будущей профессии (ОК-1);
- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
-
культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
-
способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
-
культура поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-7);
- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);
-осознание социальной значимости устойчивого развития в условиях перехода российской экономики на путь инновационного и энергоэффективного развития (ДОК-1).
б) профессиональные:
-
способен осуществлять профессиональную деятельность на уровне развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
-
способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
- способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
- владение навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
-
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
- способность толковать различные правовые акты (ПК-15).
в) дополнительные профессиональные:
-способен реализовывать положения законодательства в области устойчивого развития в профессиональной деятельности (ДПК-2);
-способен квалифицированно толковать нормативные правовые акты в сфере устойчивого развития (ДПК-6).
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ
Учебная дисциплина Б3 Б.16 «Правовые основы устойчивого развития» является одной из вариативных дисциплин профессионального цикла, изучаемых студентами отделения бакалавриата.
Дисциплина Б3 Б.16 «Правовые основы устойчивого развития» находится в логической и содержательно-методической связи с другими дисциплинами и относится к профессиональному циклу основной образовательной программы бакалавриата. При изучении дисциплины «Правовые основы устойчивого развития» студент должен обладать знаниями по базовым юридическим дисциплинам.
Специфика дисциплины заключается в том, что тесные межотраслевые связи норм, регулирующих общественные отношения, объектом которых являются вопросы устойчивого развития, предопределяют необходимость комплексного изучения экологического права. Кроме того, изучение данной дисциплины предполагает обращение к нормам конституционного, гражданского, административного других отраслей права.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. В соответствии с учебным планом дисциплина Б3 Б.16 «Правовые основы устойчивого развития» для студентов очной формы обучения преподается в объеме 1-й зачетной единицы в 72 часа: 36 – аудиторных занятий, из них 14 часов лекции, 22 часа – практические занятия, а также самостоятельная работа в объеме 36 часов.
Для студентов очно-заочной формы обучения в объеме 72 часа: 18 часов – аудиторных занятий, из них 6 часов лекций, 12 часов - практические занятия, самостоятельная работа в объеме 54 часа.
Для студентов заочной формы обучения в объеме 72 часа: 8 часов – аудиторных занятий, из них 2 часа лекций, 6 часов – практических занятий, самостоятельная работа в объеме 60 часов, зачет 4 часа.
Тематический план для студентов очной формы обучения
|
№ п/п
|
Раздел (тема) учебной дисциплины |
Виды учебной деятельности, и трудоемкость (в часах) |
Всего часов |
||
|
лекции |
Практические занятия |
СРС |
|
||
|
1. |
Тема 1. Общая характеристика проблем безопасности в мире и в России. Устойчивое развитие – новые парадигмы сохранения цивилизации: понятие, сущность. |
2 |
2 |
6 |
10 |
|
2. |
Тема 2. Концепции отношения общества к природе. Концепция устойчивого развития. Принципы устойчивого развития. |
2 |
2 |
6 |
10 |
|
3. |
Тема 3. Теория безопасности как основа новых мировоззренческих подходов к организации жизни и стратегии развития. |
2 |
2 |
6 |
10 |
|
4. |
Тема 4. Природная и техногенная безопасность: состояние и правовые основы государственного регулирования. |
2 |
4 |
6 |
12 |
|
5. |
Тема 5. Природные, техногенные и социальные риски. Типология и классификация. |
2 |
4 |
6 |
12 |
|
6. |
Тема 6. Правовые и экономические механизмы снижения природных и техногенных рисков. |
2 |
4 |
6 |
12 |
|
7. |
Тема 7. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций: предназначение, задачи и режимы функционирования |
2 |
4 |
4 |
10 |
|
|
ВСЕГО |
14 |
22 |
36 |
72 |
Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения
|
№ п/п
|
Раздел (тема) учебной дисциплины |
Виды учебной деятельности, и трудоемкость (в часах) |
Всего часов |
||
|
лекции |
Практические занятия |
СРС |
|
||
|
1. |
Тема 1. Общая характеристика проблем безопасности в мире и в России. Устойчивое развитие – новые парадигмы сохранения цивилизации: понятие, сущность. |
1 |
1 |
8 |
10 |
|
2. |
Тема 2. Концепции отношения общества к природе. Концепция устойчивого развития. Принципы устойчивого развития. |
1 |
1 |
8 |
10 |
|
3. |
Тема 3. Теория безопасности как основа новых мировоззренческих подходов к организации жизни и стратегии развития. |
1 |
2 |
8 |
11 |
|
4. |
Тема 4. Природная и техногенная безопасность: состояние и правовые основы государственного регулирования. |
1 |
2 |
8 |
11 |
|
5. |
Тема 5. Природные, техногенные и социальные риски. Типология и классификация. |
0,5 |
2 |
8 |
10,5 |
|
6. |
Тема 6. Правовые и экономические механизмы снижения природных и техногенных рисков. |
0,5 |
2 |
7 |
9,5 |
|
7. |
Тема 7. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций: предназначение, задачи и режимы функционирования |
1 |
2 |
7 |
10 |
|
|
ВСЕГО |
6 |
12 |
54 |
72 |
Тематический план для студентов заочной формы обучения
|
№ п/п
|
Раздел (тема) учебной дисциплины |
Виды учебной деятельности, и трудоемкость (в часах) |
Всего часов |
||
|
лекции |
Практические занятия |
СРС |
|
||
|
1. |
Тема 1. Общая характеристика проблем безопасности в мире и в России. Устойчивое развитие – новые парадигмы сохранения цивилизации: понятие, сущность. |
0,5 |
0,5 |
10 |
11 |
|
2. |
Тема 2. Концепции отношения общества к природе. Концепция устойчивого развития. Принципы устойчивого развития. |
0,5 |
0,5 |
10 |
11 |
|
3. |
Тема 3. Теория безопасности как основа новых мировоззренческих подходов к организации жизни и стратегии развития. |
0,5 |
1 |
8 |
9,5 |
|
4. |
Тема 4. Природная и техногенная безопасность: состояние и правовые основы государственного регулирования. |
0,5 |
1 |
8 |
9,5 |
|
5. |
Тема 5. Природные, техногенные и социальные риски. Типология и классификация. |
|
1 |
8 |
9 |
|
6. |
Тема 6. Правовые и экономические механизмы снижения природных и техногенных рисков. |
|
1 |
8 |
9 |
|
7. |
Тема 7. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций: предназначение, задачи и режимы функционирования |
|
1 |
8 |
9 |
|
|
ВСЕГО |
2 |
6 |
60 |
68 |
3.1. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
|
№ п/п |
Наименование раздела (темы) учебной дисциплины |
Коды формируемых Компетенций |
Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенциями) |
|
1. |
Тема 1. Общая характеристика проблем безопасности в мире и в России. Устойчивое развитие – новые парадигмы сохранения цивилизации: понятие, сущность. |
ОК-1, ОК-2, ОК-7, ОК-9; ПК-2, ПК-3, ДОК-1, |
Знать: понятие и сущность устойчивого развития; Уметь: учитывать особенности проблем устойчивого развития. Владеть: приемами публичной дискуссии по вопросам устойчивого развития государства. Навыками самостоятельной работы с юридическими и теоретическими источниками дисциплины. |
|
2. |
Тема 2. Концепции отношения общества к природе. Концепция устойчивого развития. Принципы устойчивого развития. |
ОК-3, ОК-7; ОК-9; ПК-5, ПК-6; ПК-11; ПК-12. |
Знать: системы поддержания жизни и системы поддержания цивилизации. Принципы, законодательство, регламентирующее вопросы устойчивого развития; Уметь: использовать законодательство в области устойчивого развития; Владеть: юридической терминологией по изученной теме; навыками работы с правовыми актами по изученной теме; навыками анализа правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений. Приемами публичной дискуссии по вопросам устойчивого развития. |
|
3. |
Тема 3. Теория безопасности как основа новых мировоззренческих подходов к организации жизни и стратегии развития. |
ОК-3, ОК-7; ОК-9; ПК-5, ПК-6; ПК-11; ПК-12; ДПК-2. |
Знать: основы теории безопасности; Уметь: анализировать изменение законодательства в процессе реализации концепции устойчивого развития; Владеть: юридической терминологией по изученной теме; навыками работы с правовыми актами по изученной теме; навыками анализа правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений в сфере безопасности. Приемами публичной дискуссии по вопросам устойчивого развития.
|
|
4. |
Тема 4. Природная и техногенная безопасность: состояние и правовые основы государственного регулирования.
|
ОК-3, ОК-7; ОК-9; ПК-5, ПК-6; ПК-11; ПК-12; ДПК-2; ДПК-6. |
Знать: риски потенциальных опасностей для жизнедеятельности населения Уметь: использовать законодательство в области обеспечения устойчивого развития при формировании правоотношений по обеспечению природной и техногенной безопасности; Владеть: юридической терминологией по изученной теме; навыками работы с правовыми актами по изученной теме; навыками анализа правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений. Приемами публичной дискуссии по вопросам устойчивого развития. |
|
5. |
Тема 5. Природные, техногенные и социальные риски. Типология и классификация. |
ОК-3, ОК-7; ОК-9; ПК-5, ПК-6; ПК-11; ПК-12; ДПК-2; ДПК-6. |
Знать: типологию и классификацию рисков. Особенности экологического риска; Уметь: анализировать природные, техногенные и социальные риски; Владеть: юридической терминологией по изученной теме; навыками работы с правовыми актами по изученной теме; навыками анализа правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений. Приемами публичной дискуссии по вопросам устойчивого развития.
|
|
6. |
Тема 6. Правовые и экономические механизмы снижения природных и техногенных рисков. |
ОК-3, ОК-7; ОК-9; ПК-5, ПК-6; ПК-11; ПК-12; ДПК-2; ДПК-6. |
Знать: правовые и экономические механизмы снижения природных и техногенных рисков; Уметь: анализировать механизмы снижения экологических рисков для объектов ТЭК; Владеть: юридической терминологией по изученной теме; навыками работы с правовыми актами по изученной теме; навыками анализа правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, касающихся устойчивого развития. |
|
7. |
Тема 7. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций: предназначение, задачи и режимы функционирования |
ОК-3, ОК-7; ОК-9; ПК-5, ПК-6; ПК-11; ПК-12; ДПК-2; ДПК-6. |
Знать: предназначение, цели и задачи единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций; Уметь: анализировать деятельность единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в различных режимах; Владеть: юридической терминологией по изученной теме; навыками работы с правовыми актами по изученной теме; навыками анализа правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений. Приемами публичной дискуссии по вопросам устойчивого развития. |