Файл: Понятие личности, её психологические и социально-правовые признаки.pdf

8. Интроверсия. Интроверт направлен внутрь самого себя. Он замкнут, склонен к постоянному анализу своих собственных психических состояний. Он с трудом контактирует с окружающим и хуже чем экстраверт приспосабливается к нему.

9. Эмоциональная возбудимость. Об этом свойстве мы судим по тому, насколько слабое воздействие необходимо для возникновения эмоциональной реакции, с какой скоростью она возникает.

Типы темперамента:

- по Гиппократу: - гуморальная теория;

- по Павлову:  - типы н.с.;

- по Кречмеру: - конституциональная теория;

Гуморальная теория:    сангвиник,  холерик,     меланхолик,          флегматик.

Конституциональная теория

Астенический тип: высокий рост – худощав, тонкая кожа, узкие плечи, тонкие руки, удлиненная грудная клетка, слабо развита мускулатура, слабые жировые накопления; замкнут, малоподатлив к изменению взглядов, трудно приспосабливается к новому.

Пикнический тип:         склонность к ожирению, невысокий рост, короткая шея, округлые формы. Легко контактирует с людьми, реалистичен во взглядах, пластичен.

Атлетический тип:      высокий или средний рост широкие плечи хорошо развита грудная мускулатура. Отличается спокойствием, сдержанными жестами, трудно приспосабливается к новому

Темпераментов «хороших» или «плохих» не бывает. На базе любого темперамента можно воспитать у себя любые черты личности и что среди великих людей встречаются представители всех четырех типов: И.А. Крылов и М.И. Кутузов были флегматиками, А.С. Пушкин и А.В. Суворов – холериками, М.Ю. Лермонтов и Наполеон – сангвиниками, а Н.В. Гоголь и П.И. Чайковский – меланхолики.

Физиологическую основу темперамента составляет тип высшей нервной деятельности, характеризующийся соотношением двух основных процессов - возбуждения и торможения - по их подвижности, уравновешенности, по силе их протекания.

Особенности динамики психических процессов в свою очередь зависят от нервной системы. Нервная деятельность человека характеризуется различным соотношением двух основных процессов - возбуждения и торможения, которые могут быть сильными или слабыми, неуравновешенными или уравновешенными между собой, подвижными или неподвижными.

Под силой (или слабостью) нервных процессов понимается большая или меньшая работоспособность нервных клеток; под уравновешенностью (или неуравновешенностью) - равновесие между возбуждением и торможением или преобладание одного из них над другим; под подвижностью (или инертностью) - насколько быстро и беспрепятственно в корковых клетках возбуждение сменяется торможением и наоборот. В зависимости от всех этих соотношений существуют различные типы высшей нервной деятельности (ВНД).

---

Типу нервной деятельности соответствуют особенности в работе психических процессов, чем, в свою очередь, и обуславливаются особенности динамики поведения человека. Поэтому, чтобы понять темперамент человека, нужно раскрыть динамику его нервных процессов.

Существует четыре выраженных типа соотношения процессов возбуждения и торможения ВНД. Соответственно этому, различают четыре вида темперамента.

Первый тип называется сильным типом нервной деятельности. У человека, которому свойственен такой тип нервной системы, в равной мере сильны оба процесса - возбуждения и торможения. У такого человека между процессами возбуждения и торможения есть равновесие, ни один из них не преобладает. Оба они между собой подвижны, и благодаря этому человек может быстро переходить из состояния возбуждения в состояние торможения. Первому типу - сильному типу нервной системы - соответствует сангвинический темперамент.

Сангвиник. У человека этого темперамента основные нервные процессы сильные, они могут быстро сменять друг друга, у него нет преобладающих процессов. Сангвиник подвижен, активен, впечатлителен, быстро реагирует на внешние раздражители, не склонен замыкаться, уходить в себя, обладает выраженной мимикой и пантомимикой; легко справляется с задачами, предпочитает подвижную работу; тяготится однообразием. Общителен, бодр, обычно жизнерадостен.

Второй тип нервной деятельности - уравновешенный. Иногда этот тип называют инертным. Процессы возбуждения и торможения у таких людей тоже сильные, между собой они уравновешенные, малоподвижны. Обычно представитель этого типа с трудом переходит из одного состояния в другое. Представителю этого типа нервной деятельности присущ флегматический характер.

Флегматик – отличается тем, что его нервные процессы достаточно сильны и среди них нет преобладающих. Однако они мало взаимно подвижны и из-за этого человек медлителен в своих поступках. Флегматик обычно уравновешен и редко выходит из этого состояния. Решая задачу, он долго ее обдумывает, но, приняв решение, выполняет его спокойно и неотступно. Работоспособен. Способен к большому напряжению. Положительным является то, что такой человек хотя и медлителен, но, взявшись за дело, доводит его до конца. Поэтому нередко бывает, что флегматик одинаково успешно выполняет как интересную, так и мало интересную работу.

Третий тип нервной деятельности - безудержный. У такого человека возбуждение и торможение очень сильные, причем они чрезмерно подвижны. Такой человек может моментально переходить из одного состояния в другое. Однако процессы возбуждения и торможения у него между собой не уравновешены - преобладает процесс возбуждения. Темперамент таких людей называют холерическим.

---

Холерик - этот темперамент отличается большой интенсивностью основных нервных процессов, которые могут резко сменять друг друга. Он неуравновешен, так как у него преобладает процесс возбуждения и ему трудно бывает сдерживать себя. Поэтому в действиях и поступках холерик бывает резок, решителен, быстро схватывает обстановку и решает задачу, не склонен к колебаниям, инициативен, общителен, способен внести «живинку» в любое дело. Однако у представителя холерического темперамента могут быть колебания. Иногда он может вдруг разувериться в себе и в окружающих его людях. Быстрая смена настроения и неустойчивость - отрицательная сторона холерического темперамента.

Четвертый тип - это слабый тип нервной деятельности. У представителя этого типа слабые процессы возбуждения и торможения. Они мало подвижны и неуравновешенны. Такому типу нервной деятельности свойственен темперамент меланхолический.

Меланхолик. Его основные нервные процессы слабо выраженные, у него преобладают тормозные реакции. Человек этого темперамента склонен к самоуглублению, часто замкнут, малообщителен, легко уязвим, часто мнителен; малоподвижен, жесты и движения неуверенные; характеризуется невысокой работоспособностью в неблагоприятных условиях. В чистом виде такой темперамент почти не встречается.

Тип высшей нервной деятельности не тождествен темпераменту. Первое - понятие физиологическое, второе - психологическое. Темперамент формируется в процессе жизни, под влиянием среды. Он зависит не только от чисто физиологических причин, но и от духовного облика человека: его внутреннего содержания, направленности, характера, привычек. Поэтому характеристика темперамента не исчерпывается простым указанием на соответствующий тип высшей нервной деятельности.

Тип высшей нервной системы - это понятие, которым оперирует физиолог, психолог же пользуется термином «темперамент».

Таким образом, в работе с людьми недопустимо избирательное отношение к ним по темпераменту. Надо помнить, что какой бы темперамент человек не имел, он может быть полезным и дееспособным на любом посту, на любой работе. Это зависит не от темперамента, а от содержания личности, мастерства, отношения к делу и так далее. В тоже время, в практике работы учитывать темперамент необходимо. Это позволяет правильно подбирать методы и средства развития у воинов нужных и полезных свойств личности.

Можно утверждать, что человек холерического темперамента должен находиться под постоянным контролем. В обращении с ним недопустима невыдержанность, резкость, так как это может вызвать в ответ отрицательную реакцию в нежелательной форме. Особенно тщательным должен быть контроль деятельности флегматиков. По отношению к меланхоликам, ни в коем случае нельзя проявлять грубость, вспыльчивость, недомолвки, неопределённость, так как всё это вызывает у них чрезвычайно острые отрицательные переживания. Здесь доброе слово, одобрение играют куда более важную роль, чем замечание в строгой форме.

---

У человека с холерическим темпераментом надо развивать целеустремленность и стремиться ликвидировать возможную неуживчивость, резкость, грубость, неуравновешенность.

У сангвиника следует развивать дисциплинированность, настойчивость, целеустремленность, и устранять известную поверхность, лёгкое отношение к делу.

У флегматиков надо развивать способность к быстрой концентрации, и устранять инертность и даже тенденцию к лени.

У меланхоликов надо развивать чуткость, душевность и устранять мнительность, неверие в свои силы, недоверие к людям.

4. Характер, критерии его оценки в юридически значимых ситуациях. Понятие «акцентуации характера»

Понятие характера близко по значению к понятию темперамента, однако, это не одно и то же свойство личности. В характере отражено типичное, отпечатанное в психике. Перевод с греческого языка позволяет интерпретировать значение данного понятия в качестве «печати».

Заключается это в том, что повторяющие способы реагирования накладывают «печать» (греч.) на человека, «чеканят» (греч.) его. И проявляются особенности характера не каждую минуту жизни человека, а только в наиболее типичных ситуациях, в которых необходимы волевые решения и поступки. Поэтому характер и оценивается по поступкам человека.

Основное определение характера исходит из того, что он является совокупностью индивидуально-психологических особенностей личности, которые формируются в процессе жизнедеятельности. Формирование характера происходит под влиянием воспитательной и образовательной среды. Проявляется он в виде отношений к различным сторонам действительности. Характер – это устойчивое свойство личности.

Формирование характера в онтогенезе

В младенчестве – формируется отношение к себе, к другим.

В дошкольным возрасте - отношение к труду: трудолюбие, аккуратность, добросовестность.

В младшем школьном возрасте - отношение к другим: чуткость, честность, преданность, искренность, общительность.

В подростковом возрасте – волевые качества характера.

В юношеском возрасте формируются - нравственные, мировоззренческие, ценностные характеристики.

Классификация черт характера

Черты характера проявляются в отношениях человека к явлениям действительности.

Отношение к другим: привязанность; общительность; замкнутость; правдивость; лживость; беспринципность; тактичность; грубость; принципиальность.

---

Отношение к труду: исполнительность; дисциплинированность;  ответственность; добросовестность; старательность; инициативность; активность.

Отношение к вещам: аккуратность; небрежность; расчетливость; бережливость; расточительность; жадность; щедрость.

Отношение к себе: самолюбие; уверенность; самонадеянность; гордость; себялюбие; эгоизм; самоотверженность; эгоцентризм.

Классификация черт характера по доминирующим психическим процессам

Волевые черты характера: решительность, настойчивость, самообладание, принципиальность, целеустремленность.

Эмоциональные черты характера: аффективность, впечатлительность, инертность, горячность.

Интеллектуальные черты характера: находчивость, любознательность, сообразительность, критичность, самостоятельность, креативность.

В психологии характера, наряду с понятием «черты характера» используется понятие «акцентуации характера» (Карл Леонгард). Под акцентуацией понимается дисгармоничность развития характера, гипертрофированная выраженность отдельных его черт. По этой причине это обусловливает повышенную уязвимость личности в отношении определенного рода воздействий и затрудняет ее адаптацию в некоторых ситуациях.

Типы акцентуаций:

•        гипертимный тип – постоянное приподнятое настроение;

•        застревающий – устойчивость к аффекту;

•        эмотивный - высокая чувствительность;

•        педантичный - тяга к порядку;

•        демонстративный - стремление привлечь к себе внимание.;

•         возбудимый - импульсивность поведения;

•        дистимический - постоянное грустное настроение;

•        экзальтированный - бурная, экзальтированная реакция на происходящее.

Аналогично, затруднения с адаптацией личности в некоторых специфичных ситуациях (сопряженные с данной акцентуацией) могут сочетаться с хорошими и даже повышенными способностями к социальной адаптации в других ситуациях. При этом эти «другие» ситуации сами по себе могут быть объективно более сложными, но не сопряженными с данной акцентуацией.

Хотя в целом вопрос о динамике акцентуаций разработан еще недостаточно, уже сейчас можно определенно говорить о заострении черт акцентуированного характера в подростковом возрасте. В дальнейшем, очевидно, происходит их сглаживание или компенсация, а также переход явных акцентуаций в скрытые. Кроме того, доля акцентуированных подростков варьируется в зависимости от типа и особенностей учебного заведения.

---