Файл: Дата 19. 04. 2023г. Общее время выполнения работы.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 25.10.2023

Просмотров: 13

Скачиваний: 2

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Анализ результатов ВПР по истории в 8 классе

Дата: 19.04.2023г.

Общее время выполнения работы – 45 мин.

В классе – 26 учащихся

Работу выполняли – 24 учащихся

Работа включает в себя 9 заданий. Часть 1 работы посвящена истории России и истории зарубежных стран (история Нового времени), в части 2 предложено задание, связанное с памятью народа России о Великой Отечественной войне.

Система оценивания диагностической работы по истории

Каждое из заданий 1, 2, 3,5,7, 8 считается выполненным верно, если правильно указаны буква, последовательность цифр или слово (словосочетание).

Полный правильный ответ на каждое из заданий 1,2, 3,5 и 8 оценивается 1 баллом; неполный, неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.

За верный ответ на задание 7 выставляется 2 балла. Если в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана одна необходимая цифра), выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.

Задания с развернутым ответом и задание на работу с контурной картой оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа в соответствии с критериями оценивания.

Система оценивания выполнения всей работы

Отметка по пятибалльной

шкале
«2»

«3»

«4»

«5»

Первичные баллы
0-4
5-9
10-13
14-17

Качественная оценка результатов ВПР по истории в 8 классе

Класс
Кол-во учащихся по списку
Кол-во выполнявших работу
5
4
3
2
Усп.
Кач-во
Средний балл

8
26
24
7
10
7
0
100%
70%
4

Результаты выполнения ВПР

Код
Вариант
1 (2б)
2 (1б)
3 (2б)
4 (1б)
5 (2б)
6 (2б)
7 (1б)
8 (3б)
9 (3б)
Наименование класса
Пол
Отметка за предыдущий год
Итого баллов

80001
2
0
0
1
1
1
1
1
3
0
7
м
3
8

80002
1
1
1
0
0
2
1
0
2
1
7
м
3
8

80003
1
0
1
0
1
2
2
0
0
2
7
м
3
8

80004
2
0
1
2
1
0
1
1
2
3
7
ж
4
11

80005
2
0
1
1
1
1
0
1
0
2
7
ж
3
7

80006
1
1
1
1
1
2
1
0
3
2
7
ж
4
12

80007
1
0
1
2
1
1
2
1
1
2
7
ж
4
11

80008
2
0
1
0
1
2
1
1
3
2
7
ж
4
11

80009
1
0
1
2
1
1
1
0
3
3
7
м
4
12

80010
1
1
0
2
1
2
2
1
3
3
7
м
5
15

80011
1
1
1
2
1
2
1
1
1
1
7
м
4
11

80012
отсутствовал
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

80013
2
2
0
2
1
1
2
1
3
3
7
ж
5
15

80014
2
2
1
2
1
1
2
1
3
3
7
ж
5
16

80015
2
2
1
2
1
1
2
1
2
3
7
ж
5
15

80016
2
0
1
2
1
2
1
0
3
2
7
м
4
12

80017
1
0
0
1
1
2
2
0
1
1
7
м
3
8

80018
1
0
1
0
1
1
2
0
1
2
7
м
3
8

80019
2
1
1
1
1
2
2
1
3
3
7
м
5
15

80020
1
1
0
2
1
2
1
1
1
2
7
ж
4
11

80021
1
0
0
2
1
2
2
1
3
1
7
ж
4
12

80022
1
0
0
1
1
2
2
1
0
1
7
м
3
8

80023
2
1
1
2
1
1
2
1
3
3
7
м
5
15

80024
1
2
1
2
1
2
2
0
3
3
7
ж
5
16

80025
2
1
1
2
1
2
2
1
3
3
7
ж
5
16

80026
отсутствовал
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Допущены ошибки в заданиях

№ Задания
Проверяемые требования (умения)
Количество обучающихся, допустивших ошибки

1
Задание 1 нацелено на проверку знания событий (процессов) истории России и истории зарубежных стран (обучающийся должен соотнести события (процессы) с участниками).
Не выполнили 12 учеников

2

Задания 2 предполагает работу с изобразительной наглядностью. Требуется провести атрибуцию изобразительной наглядности и использовать контекстные знания.
Не выполнили 7 учеников

3
Задания 3 . Требуется провести атрибуцию изобразительной наглядности и использовать контекстные знания.
Не выполнили 0 учеников

4
Задание 4 проверяет умение работать с письменными историческими источниками. В задании требуется провести атрибуцию исторического источника и проявить знание контекстной информации.
Не выполнили 0 учеников

5
Задание 5 нацелено на проверку умения проводить атрибуцию исторической карты.
Не выполнили 4 ученика

6
Задание 6 проверяет знание исторической географии и умение работать с контурной картой. Необходимо нанести на контурную карту два объекта.
Не выполнили 2 учеников

7
Задания 7 и 8 нацелены на проверку знания фактов истории культуры России. В заданиях используется иллюстративный материал (изобразительная наглядность). В задании 8 требуется выбрать два памятника культуры, относящиеся к определенному времени. 
Не выполнил 1 ученик

8
Задание 7 требуется указать памятник культуры по указанному в задании критерию.
Не выполнили 4 учеников

9
Задание 9 предполагает проверку владения простейшими приёмами аргументации. Необходимо выбрать из списка исторический факт, который можно использовать для аргументации заной в задании точки зрения и объяснить, как с помощью выбранного факта можно аргументировать эту точку зрения.
Не выполнил 1 ученик





План мероприятий по устранению пробелов в знаниях учащихся по итогам

ВПР на 2023-2024 учебный год.
1. Применение типовых заданий (№ 1-4, 7,9) на уроках по истории.

2. Индивидуальная работа по формированию умений обучающихся

3. Письменные задания развернутого характера

4. Использование тестового материала с повышенным уровнем сложности

5. Работа с исторической картой

Выводы: Из представленных данных видно, что все ребята подтвердили свои результаты.

Анализ результатов ВПР показал, что у учащихся удовлетворительно сформирован ряд определенных умений:

- Умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логические выводы, умозаключение и делать выводы

- Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации. Локализовать во времени общие рамки и события Нового времени, этапы становления и развития Российского государства.

Стоит отметить задания, с которыми справился большой процент учащихся (66% и более): задание №1,3,4,7,9. Среди выполненных заданий есть такие, с которыми справились все учащиеся. Необходимо сформировать умение объединять предметы и явления в группы по определенным признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления.

Особенно следует отметить неудовлетворительное знание связанное с умения проводить атрибуцию исторической карты.
Рекомендации:

1.Продолжить формирование умений и навыков определять исторические термины и давать им исчерпывающие, точные определения.

2.Способствовать формированию умений выделять главное в тексте, составлять грамотный письменный ответ на вопрос.

3.Чаще давать учащимся письменные задания развернутого характера.

4.Продолжить работу по развитию умений работать с учебным материалом.

5.Нацелить учащихся на запоминание исторических терминов, дат, персоналий. Здесь помогут разнообразные внеурочные мероприятия: викторины, ребусы, кроссворды.

6. Использовать на уроках чаще тестовый материал с повышенным уровнем сложности с целью развития навыков и умений работать с тестовыми заданиями.

Учитель истории и обществознания__________Т.И. Янчикова

Смотрите также файлы