Технологическая карта внеклассного мероприятия
Организаторы мероприятия	Терсина Ольга Викторовна
Участники мероприятия ( классы)	Учащиеся 6-х классов
Тема мероприятия и её обоснование	Внеклассное мероприятие для развития функциональной (математической грамотности)
Цель и задачи проводимого мероприятия	Цель: формирование функциональной (математической) грамотности школьников с помощью умения решать практические задачи разными способами Задачи: усилить прикладную направленность математики через применение математической теории в конкретных ситуациях. формировать понимание практической значимости умения решать задачи и способствовать формированию компетенций в сфере социальной деятельности, связанных с решением задач. развивать сотрудничество и коллективизм, командный дух, умение следовать установленным правилам игры повышать интерес к изучению математики.
УУД и личностные результаты, формируемые на мероприятии	Познавательные УУД:  умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач; развитие навыков самостоятельной деятельности. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий согласно инструкциям учителя, умение строить эффективное взаимодействие  с одноклассниками при выполнении совместной работы. Личностные УУД: умение уважительно относиться к учителю и одноклассникам, потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Коммуникативные УУД: умение грамотно отвечать на вопросы, овладевать  навыками выступлений перед аудиторией
Форма проведения мероприятия	Игра.
Место проведения мероприятия	Кабинет информатики
Используемые технологии	Информационно-коммуникационные; игровые
Образовательные ресурсы, оборудование, оформление, реквизит	Презентация, бланки с заданиями, цветные карандаши, ватман А1, А2, А3 для каждой группы, фломастеры/маркеры/ручки, клей карандаш для каждой группы, ножницы для каждой группы.

---

	Этапы мероприятия	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Форма работы
1	Организационный момент	- Здравствуйте, ребята! Я предлагаю каждой команде занять место за своим столом. Мы часто сталкиваемся с проблемой: имею желание, но не имею возможности, и наоборот, имею возможности, но имею желания. Сегодня вам предлагается практически получить ситуацию, когда ваши желания совпадут с вашими возможностями. Наша игра называется: «Мой лучший день рождения»	Проверяют готовность к уроку. Настраиваются на работу.
2	Актуализация темы мероприятия Целеполагание	Девиз нашего мероприятия: «Учимся не для школы, а для жизни» ( Луций Сенека). Скажите как вы понимаете в чём суть этого высказывания. Перед каждой командой стоят задачи: выбрать мероприятия, подарок в соответствии с интересами именинника и его семьи, а далее рассчитать, в какую сумму обойдется семье праздник с учётом отведённого бюджета. Нам необходимо рассчитать стоимость праздника и подобрать самый выгодный вариант. Давайте подумаем, какие знания и формулы нам могут потребоваться?	Отвечают на вопросы Показывают математические знания.	фронтальная
3	1 этап Введение в ситуацию	Знакомит с алгоритмом действий на данном этапе: По жребию выбрать ситуацию. Познакомиться с общими особенностями именинника и его семьи Выбрать форму проведения праздника для своего именинника и его семьи с учетом его интересов. Посещение двух (не более) развлекательных мест.	Слушают учителя Приступают к выполнению первого задания	групповая
	2 этап «День хорошего настроения»	Для прохождения второго этапа подготовки в праздника я раздам вам прайс-листы, с помощью которых вам нужно рассчитать затраты, с учетом бюджета; время проведения мероприятий с учётом возможностей.	Перевод реальной ситуации в математическую модель, постановка и решение математической задачи	групповая
	3 этап «Подарок»	Для прохождения третьего этапа я раздам вам прайс-листы, с помощью которых вам нужно выбрать подарок имениннику с учетом его интересов, требований и отведённого на это бюджета	Формулируют задание на языке математики и выполняют его: анализируют, выбирают оптимальный вариант	групповая
	4 тур- «Каждому по проекту».	Группам предлагается познакомить всех со своим проектом «Мой лучший день рождения»	Стендовая защита проекта	Групповая фронтальная
4	Итоги мероприятия. Рефлексия	Подводит итоги мероприятия… Наша игра подошла к концу. Всем большое спасибо за участие!	Учащиеся оценивают свою работу, обсуждают затруднения, успешные результаты. Организуется конструктивная беседа и разбор заданий. Участники обмениваются впечатлениями.	фронтальная

---

---

Смотрите также файлы

• Перечень вопросов для зачета.docx

• О выездах дежурных смен спасателей псч 227 (специальной)ту 1 гку мо Мособлпожспас.docx

• 1 тур Разминка (12 вопросов по 1 баллу).docx

• 1. Здравствуйте! Вы можете удалять акции вручную или через xlsшаблон сейчас всё объясню. Вручную Откройте раздел Продвижение Акции.docx

• Практическая работа1 Дисциплина Английский язык. Часть 4 студент группы мн1121(2).docx