Вопрос 1В системе психопрофилактических мер существенное значение имеет генетическое консультирование, которое предполагает---прогноз тяжести заболевания и риска его повторного возникновения------выяснение последствий генетических заболеваний в семье-------уточнение способов профилактики и её оптимальной коррекцииВопрос 2В той или иной мере умственное развитие в целом ограничивают такие тяжёлые нарушения речи как--- афазия----алалия Вопрос 3Для организации рациональных методов профилактического педагогического воздействия имеет значение-----знание возрастных особенностей становления речевой функции и психики в целом Вопрос 4Если ребёнок усваивает две языковые системы на раннем этапе развития речи,---то могут появляться многочисленные итерации ---то его речь может развиваться медленнееВопрос 5Логопеду необходимо усилить психотерапевтический акцент в профилактической работе, если у заикающегося имеются-----уход от речевой ситуации-----личностные переживания, связанные с наличием речевого дефекта-----страх речи Вопрос 6Основным направлением третичной профилактики нарушений речи является-----глубокий учет личностных возможностей и интересов каждого учащегося, страдающего тяжелым нарушением речи Вопрос 7Предупреждение перехода речевых расстройств в хронические формы, а также предупреждение последствий речевой патологии –

---

-----------вторичная профилактикаВопрос 8Предупреждение речевых нарушений –-----первичная профилактика Вопрос 9Социально-трудовая адаптация лиц, страдающих речевой патологией, –------- третичная профилактика 

---

Смотрите также файлы

• Курсовая работа по мдк 02. 02 Потенциально опасные процессы и производства.docx

• Журнал текущего контроляфио студентаЮсуфзай Рангин Бабур ШахГруппаоэ9211Форма обученияочная.pdf

• Курсовая работа по мдк 02. 01Организация защиты населения и территорий защитные мероприятия при загрязнении территории сероуглеродом.docx

• Кейс дисциплина Психология и педагогика.docx

• Индивидуального задания по ознакомительной практике.docx