Файл: Практическое применение знаний по особенностям развития детского организма Задание 1.rtf
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 25.10.2023
Просмотров: 293
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж"
7.Рекомендуется проводить общее согревание малыша – тёплое питье, тёплая одежда.8.При оказании первой помощи ребёнку, сразу необходимо вызывать скорую помощь, т.к. только врач сможет верно определить степень обморожения и скорректировать дальнейшие мероприятия.9. При второй, третей и четвертой степенях обморожения ребенка забирают в больницу.Ни в коем случае нельзя делать при обморожении1.Нельзя растирать обмороженную поверхность снегом! Снег вызывает повреждение капилляров кожи, что в дальнейшем ухудшит восстановительные процессы обмороженного участка кожи.2.Нельзя использовать так называемое быстрое согревание. Т.е. прикладывать к обмороженным участкам грелки, подносить ребёнка близко к огню или камину, согревать ребенка в горячей воде.3.Не втирайте в поврежденную кожу масла, жир, спирт! Все эти методы при 2-4 степенях обморожения сильно усугубляют течение обморожения, а поскольку сразу определить степень обморожения невозможно, воздержитесь от подобных методов до приезда скорой помощи.2. Укажите алгоритм ваших действий, направленных на предупреждение теплового удара в летний период?Ответ:Профилактика:1.Наиболее опасно пребывание на солнце с 11 до 17 часов дня ,в жаркое время года. В это время риск перегрева максимален2.В жаркое время суток нужно стараться находиться в тени, избегать прямых лучей солнца3.Обязательно надеть ребёнку головной убор4.Пить много жидкости (не менее 2 литров вдень)5.При длительном пребывании на солнце, входить в воду(на пляже)медленно, чтобы тело привыкло к контрастуПервая помощь при тепловом ударе1.Немедленно перенести ребёнка в тень или прохладное место2.Снимите с ребёнка одежду с верхней половины тела, положите его на спину и приподнимите немного голову3.Положите на голову холодный компресс4.Оберните тело мокрой простынёй или опрыскайте прохладной водой5.Дайте ребёнку обильное питьё6.При обморочном состоянии поднесите к носу вату, смоченную нашатырным спиртом
7.Принеобходимости нужно вызвать скорую помощь3. Жюри задает вам вопрос: «Какие состояния ребенка дошкольного возраста можно назвать «острыми»?» Ответ предоставить в письменном выражении.Ответ:Острые состояния у дошкольниковЛихорадка, боль в горле или ушах, кашель, насморк, рвота, диарея, кожные высыпания — именно с такими проблемами у детей раннего и младшего возраста чаще всего сталкиваются родители.Обычно эти состояния не требуют неотложной помощи, чаще всего здесь вполне достаточно тактики наблюдения, обсуждение с педиатром, и контроля симптомов с помощью назначенных им лекарств. Но , если симптомы указывают на то, что ситуация становится опасной, и тогда нужно звонить в скорую помощь или срочно везти ребенка к врачу.Задание 2. С целью профилактических мероприятий по педикулезу, совместно с медицинским работником, вам предстоит разработать план работы педагога в группе.вопросы:1.Какие мероприятия необходимо проводить в группе с детьми, родителями детей?Ответ:Педикулёз – это паразитарное заболевание кожи, переносимое вшами1.Медицинский персонал ДОУ обязан проводить осмотр ребёнка на педикулёз, при поступлении его в детский сад. А потом проводить осмотр детей ДОУ раз в неделю.2.Результаты осмотра медицинский работник заносит в специальный журнал планового отчёта осмотра на педикулёз и в медицинскую карту ребёнка.3.Проведение разъяснительных мероприятий среди родителей и детей, посвящённых профилактике педикулёза.2.Составьте памятку для родителей по профилактике данного инфекционного заболевания.Ответ:Памятка для родителейСоветы родителям по предотвращению педикулёза1.Необходимо соблюдать правила личной гигиены
-
регулярно мыть голову и тело -
не допускать использование чужих расчёсок и заколок -
нельзя давать мерить головные уборы и брать чужие -
регулярно осматривать голову ребёнка -
заплетать длинные волосы у девочек в косы и тугие пучки -
объяснять ребёнку важность соблюдения правил личной гигиены и гигиенических приборов
-
обработать волосистую часть головы педикулицидным средством -
вычесать гниды специальным густым гребнем от вшей -
обработать расчёски, заколки, вещи специальным средством, придать термической обработке.
Задание 3. В вашей группе воспитанников 3-4 лет запланирована вакцинация. Многие дети в этом возрасте очень негативно реагируют «на врача». С целью подготовки детей, медицинский работник попросил вас провести профилактическую работу в группе.вопросы:1. Какую педагогическую разработку/занятие/игру вы могли бы продемонстрировать, чтобы «снять страх белого халата» у детей?Ответ:Сюжетно-ролевая игра для детей 3-4 лет «Зелёная больница»Задачи:Формировать у детей умения принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры медицинские инструменты называть их и не бояться(шприц, градусник, пипетка, фонендоскоп); способствовать возникновению ролевого диалога, формировать чуткое, внимательное отношение к заболевшему вызвать сочувствие к заболевшим игрушкам.Предварительная работа:Экскурсия в кабинет медсестры, чтение художественной литературы, рассматривание сюжетных иллюстраций.Атрибуты:Ворона с телеграммой; игрушки: мишка, зайка, кошка, лиса, волк и др.; шапочки, халаты детские; комплект игры «Доктор»: градусник, шприц, бинт, вата, пипетка, фонендоскоп.Игровое задание: помочь вылечить зверей, проявлять интерес к медицинским инструментам, как к предметам, без которых не возможна медицинская помощь.Игровые роли и правила:На начальном этапе в игре ведущую роль берёт на себя воспитатель - роль доктора, а в дальнейшем эту роль выполняют сами дети.Организационный момент:Вылетает ворона:Кар-кар-кар!Вот вам телеграмма. Воспитатель берёт телеграмму и удивляется:-Интересно от кого?Воспитатель читает:Помогите, скорей помогите!Доктора скорей пришлите!Наши звери заболели! Наверное, много снега они ели!А теперь у них ангина,скарлатина, гепатит и дифтерит.Что же делать, как нам быть?Как болезни победить.....?Ход игры:Воспитатель:Неужели в лесу все звери заболели? Как же им помочь?(Дети рассуждают)Воспитатель: А кто в дни болезней всех полезней и лечит от всех болезней? (ответы детей)Да, доктор. У доктора есть очень много инструментов, лекарств, которыми он пользуется, когда лечит. Посмотрите сколько всего принесла сорока в мешочке, тут всё перепутано, давайте вы мне поможете выбрать все, то необходимое, что потребуется доктору для работы
(Из множества предметов дети выбирают те предметы, которые могут понадобиться доктору). Шприц - делать укол.Термометр - измерять температуру.Вата - смазывать раны.Бинт - перевязать рану.Зелёнка - обрабатывать царапину.Фонендоскоп - слушать работу сердца и лёгких.Сироп - пить от кашля. Таблетки - от температуры.Халат, колпачок - одежда медработника.(Кирпичик, Утюг, Кастрюля, Мяч эти предметы остаются лежать.)Воспитатель выясняет почему дети их взяли.Правильно это всё необходимо врачу для работы, а теперь пора и в путь, зверята нас заждались, скорее на помощь на лесную полянку(поедем на паровозике...) физкульминуткаЕдет, едет паровозМимо елок и берез,Чух, чух, чух, пыхтитИ колесами стучит.Свистит громко су-су-суВот и мы уже в лесу.Ну вот и полянка, мы приехали с вами.. Посмотрите, ребята, сколько много зверей, но они грустные, не улыбаются и совсем не играют...А вот и лиса, она говорит:Ой меня укусила осаИ песик барбос- его курица клюнула в носБедный бегемотик схватился за животик,У него бегемотика животик болит. А рядом цыплята, визжат как поросята.А это зайчик, попал под трамвайчик, Мой зайчик, мой мальчик попал под трамвайчикИ ему перерезало ножки и теперь он больной и хромой,Маленький заинька мой.И кошка мурка тоже заболела, несчастная кошка поранила лапку, Сидит и ни шагу не может ступить,А у тебя наверное горлышко болит?Воспитатель:Надо срочно что-то делать? Надо отвести всех зверей в больницу.А вот и больница я буду врачом, сейчас одену белый халат и буду лечить.(воспитатель одевает халат и показывает ребятам как лечить) вот пришёл зайка в больницу.Что болит у зайки? Зайка ушко простудил – форточку закрыть забыл.Как ему поможем?Я возьму фонендоскоп и послушаю тебя. Прикладываю к груди и говорю дышать глубже. В лёгких чисто, хрипов нет. Давай посмотрим горлышко, открой ротик пошире и говори А-А-А, а теперь ушко. Ещё нужно измерить температуру-поставим ему градусник, поднимай лапку(ставит градусник), и немного нужно подождать. Да, поднялась высокая температура, нужно срочно выпить лекарство, чтобы снять высокую температуру. Да зайчик простудился. Нужно дать ему таблетки и закапать ушко. И зайка быстро поправится.Сейчас выпишем рецепт.Воспитатель:Ребята, а где продаются лекарства (в аптеке)