Контрольная работа по теме «Простое предложение»Выполнила студентка группы Н2180 Штукина А.С.3 вариант1. Определите тип односоставного предложения. Предложения списывать не надо. Указать только номер предложения.

1. 
   У въезда в усадьбу всегда многолюдно.(безличное)
   
2. 
   Нам пришлось свернуть с шоссе и ехать проселками.(безличное)
   
3. 
   Страшный треск... Крики...(назывное)
   
4. 
   У нас сорвало обе мачты и все паруса.(безличное)
   
5. 
   Вижу, вижу лунный луг сквозь листву густых ракит.(определенно-личное)
   
6. 
   Бывает, зайдешь в глухое место, сядешь на пень отдохнуть и дума­ешь.(определенно-личное)
   
7. 
   Однажды у нас во дворе полоскали белье и оставили корыто.(неопределенно-личное)
   
8. 
   Чужим умом умен не будешь.(обобщенно-личное)
   
9. 
   Снявши голову, по волосам не плачут.(обобщенно-личное)
   
10. 
    Можно несколько дней путешествовать по лесу и не увидеть ни од­ного зверя.(безличное)
    
11. 
    Хочу записаться в секцию плавания.(определенно-личное)
    
12. 
    Мне выгоднее всего было остаться при вашей больнице.(безличное)
    
13. 
    Вот и весна.(назывное)
    
14. 
    Перелетным птицам надевают на лапки кольца с маркировкой.(неопределенно-личное)
    
15. 
    От верного друга не отлучайся и всегда на него надейся.(обобщенно-личное)
    
16. 
    Примите дивное посланье; из края дальнего сего.(определенно-личное)
    

2. Подчеркните члены предложения. Укажите способ морфологического выражения каждого члена. Охарактеризуйте предложение.В широтеее голоса, проникающего в душу до самых глубин, слышатсядо боли родные образынашегоОтечества.Характеристика предложения:По цели высказывания- повествовательное;По интонации- невосклицательное ;По кол-ву грамматич. основ- сложное;По наличию второстепенных членов- распространенное.3.Спишите предложения, расставьте знаки препинания.1. С юга, со степного гребня, набегом шел теплый и мокрый снег.2. Разметнов на вторые сутки к вечеру прибежал к Давыдову.3. Было очень тепло, даже жарко.4. В людях есть много благородства , много любви, самоотвержения, особенно в женщинах.5. Пусть эти люди, да и многие другие, запомнят случившееся. 6. Профессия летчика требует упорства, мужества , выдержки.7. На опытной станции вывели морозоустойчивые, скороспелые и высокоурожайные сорта картофеля.

---

8. Жилища нужно строить быстро, прочно, дёшево, красиво.9. Все породы деревьев смолистых, как-то сосна, ель, пихта и прочие, называются «красным лесом»4.Выпишите подлежащее, укажите способ его выражения. 1.Наискосок тень (сущ.) шагает в ногу. 2.Новая Земля (имя собственное) отделяет Баренцево море от Карского моря. 3.Далече грянуло ура (сущ.). 4.Книга (сущ.) – источник знания. 5.Дважды два (числит.) – четыре. 6.Я (мест.) грамотей и стихотворец. 7.Кто (мест.) в силах удержать любовь? 8.Дышать (глагол) становилось трудно. 9.Все (мест.) уже двинулись через дорогу, и впереди пошли Цветухин с Анной Тихоновной, за ними мать с дочерью и другими детьми. 10.К славному подвигу каждый (мест.) готов! 11.Ваше но (мест. и частица.) компрометирует Вас. 12.Несколько недель бездействия (сущ.) проносятся мигом. 13.Мы (мест.) с Машей молча переглянулись.5.Выпишите сказуемое, укажите его вид.1.Два озера застыли (несов. вид) на откосе. 2.Между тем княжна Мери перестала (сов. вид) петь. 2.Что же ты молчишь?3.Под кустом у того берега обязательно должен (несов. вид) прятаться рак. 4.Гороза была (сов. вид) хозяйкой этой ночи. 5.Туман стал (несов. вид) гуще. 6.Она любила (несов. вид) наряжаться, но не умела и жалела на это деньги. 7.У сильных горе бывает (несов. вид) сильным. 8.Свежеют (несов. вид) с каждым днём и молодеют сосны. 9.Была (сов. вид) ночь. 10.Вот прошла (сов. вид) женщина без шляпы. 11.Холодит (несов. вид) роса седые крыши. 12.Счастье грустит (несов. вид) о мечте. 13.Вот у памятника героям красуется (несов. вид) краснолистый клён.

---

Смотрите также файлы

• Психологопедагогическое образования.docx

• Практическая работа арм экономиста Практическая работа Заполнение шаблонов.docx

• Межмуниципальный отдел мвд россии Кунгурский 617470, Пермский край, г. Кунгур, ул. Октябрьская, 30.docx

• Структурная схема комплекса технических средств.docx

• Семинарскопрактическое занятие 1 по темам Общее понятие о психологи как науке.docx