Занятие по физкультуре в старшей группе "Физкультурой заниматься нам не лень, с ней мы дружим каждый день"Программные задачи:

1. 
   Образовательные:  закрепить навыки правильной ходьбы,
   

закрепить умение быстро действовать по сигналу, развивать правильную осанку, формировать умение отбивания мяча о пол двумя руками, развивать меткость и глазомер при забрасывании мяча в баскетбольное кольцо, воспитывать внимание, способность ориентироваться в пространстве.

2. 
   Оздоровительные: развивать физические качества ловкость , быстроту,
   

равновесие, выносливость, силу, гибкость.

3. 
   Воспитательные: воспитывать интерес к физкультурным
   

занятиям, тренировать выдержку, терпение и внимание.Спортивное оборудование :гимнастические палки по количеству детей, гимнастическая скамья - 2шт., мячи баскетбольные по количеству детей, конусы разметочные -4 шт., баскетбольные кольца – 3шт.,дуги для подлезания «радуга», доска гладкая.Ход занятияДети строятся в шеренгу, равняются.Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой сегодня прекрасный день! У нас много гостей и у них у всех хорошее настроение . И сегодня вместе с ними мы отправимся в страну «Спортландия». I часть.Прыжком направо! В колонну становись! Шагом марш! Звучит аудиозапись «Гимн Барбариков» (в исполнении детского ансамбля «Барбарики»). Дети выполняют движение под музыку. Ходьба и бег в колонне по одному; ходьба и бег между предметами, поставленными врассыпную по всему залу. Ходьба и бег в чередовании. Ходьба на пятках; ходьба на носках, носки вместе пятки врозь, пятки вместе носки врозь. Перестроение в две колонны.II частьКомплекс ОРУ с гимнастическими палками .

1. 
   И.п.- ноги на ширине плеч , гимнаст. палка в обеих руках , руки опущены вниз.
   

на счет 1 – поднять гимнаст. палку вверх над головой ;. на счет 2 – руки с палкой перед собой на уровне груди ; на счет 3 – снова вверх ; на счет 4 – и.п. (5-6 раз)

2. 
   И.п. – ноги на ширине плеч , гимнастическая палка за головой на плечах.
   

---

на счет 1 – поворот туловища вправо влево ; на счет 2 – и.п. , на счет 3 – поворот ;на счет 4 – и.п.(5-6 раз)

3. 
   И.п.- о.с., гимнаст. палка в руках , руки опущены вниз.
   

на счет 1 – приседание, гимнастическая палка вперед на вытянутых руках ; на счет 2 – встаём, палка вниз ; на счет 3 – приседаем; на счет 4 – и.п.(5-6раз)4. И. п. – сидя , ноги раздвинуть в стороны , гимнастич. палка перед собой в обеих руках.на счет 1 – наклоняемся вперед и тянемся палкой до носочка левой ноги ; на счет 2 – и.п. ; на счет 3 – наклоняемся вперед и тянемся палкой до носочка правой ноги ; на счет 4 – и.п. (5-6раз)5. И.п. – лежа на спине, гимнастич. палка за головой.на счет 1 – поднять гимнаст. палку и ноги вверх , коснуться гимнаст. палкой ног ; на счет 2 – и.п.(5-6раз)6. И.п –лежа на животе , руки вытянуты вперёд, гимнастическая палка в руках.на счёт 1-поднять гимнаст.. палку вверх, прогнуться;на счёт 2-4- медленно опускаем гимнаст.палку и возвращаемся в и.п . (5 раз).7. И. п. – ноги на ширине плеч, гимнаст. палка на плечах.Прыжки : ноги вместе, ноги врозь.(5-6 раз)8. Шаг на месте (восстановление дыхания).После команды : «Направо!», «Сомкнись!», дети строятся в две колонны , потом перестраиваются в колонну по одному и поточным способом один за другим выполняют основные виды движений.Воспитатель предлагает каждому ребенку положить палку на место и взять мяч (баскетбольный №3) и встать в шеренгу. После объяснения воспитателем задания , дети переходят на выполнение основных видов движений.ОВД с мячами.Полоса препятствий (выполняется поточным способом)Вдоль зала ставят 4 конуса (расстояние между ними 1 метр), на пол кладут «лестницы», на высоте 1 м вешают баскетбольные кольца, потом ставят две гимнастические скамейки (встык друг к другу), дуги для подлезания «радуга».

1. 
   Отбивание мяча о пол двумя руками ,с продвижением вперёд между 4-5 предметами (кубики, конусы). Расстояние между предметами 1 м.
   
2. 
   Ходьба по гладкой доске (мяч за головой).
   

3. Забрасывание мяча в баскетбольное кольцо способом от груди.4. Прокатывание мячей по гимнастической скамейке .5. Закатывание мяча в дуги для подлезания «радуга» и подлезание. Повторить 2 раза.Подвижная игра «Самолеты».Дети распределяются на три (четыре) звена и размещаются в разных углах зала. Перед каждым звеном - кубик определенного цвета.

---

По команде воспитателя: «К полету готовься!» - дети -«летчики» делают круговые движения руками - заводят моторы. «Летите!» - говорит педагог. «Летчики» поднимают руки в стороны и бегают в одном направлении по всему залу. По команде: «На посадку!» - дети возвращаются, и каждое звено занимает свое место около кубика. Воспитатель отмечает, какое звено построилось быстрее. Командирами звеньев при повторении игры назначаются другие ребята.III частьИгра малой подвижности «Паровозик с остановками».С помощью считалки выбирается машинист паровозика, за которым строятся все ребята. Каждому в руки раздаётся обруч, и под музыку они имитируют движения паровоза, выполняя все указания на остановках:Первая остановка: "Хлопотушкино!"Хлопают в ладоши. Затем паровоз следует дальше.Вторая остановка: " Попрыгайкино"!Прыгают. Затем паровоз следует дальше. Третья остановка: "Танцевалкина"!Танцуют. Затем паровоз следует дальше.Четвёртая остановка: " Кричалкино"! Кричат. И на последнем куплете паровоз везёт ребят в раздевалку.

---

Смотрите также файлы

• 18. Легированные стали.docx

• Министерство образования и науки республики бурятия.doc

• 1. Составляется список факторов, влияющих на размещение производства.docx

• В данном курсовом проекте разработан технологический процесс ремонта оси.docx

• .rtf