-Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим, в подготовительной группе (6-7 лет) «День Защитника Отечества»Цель:1 Продолжать формировать представления детей об армии.Продолжать формировать представления детей о родах войск, об особенностях военной службы (солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия и т.д.)2 Развивать логическое мышление, память, внимание; стимулировать речевую активность детей, моторику рук, навык работы в команде, навык коллективной работы. Сопереживать за своих товарищей.3 Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине.4 Активизировать словарь по теме.Материал:Иллюстрации и картинки с изображением различных родов войск, иллюстрации, показывающие будни армии - тренировки солдат в спортивном зале, на полосе препятствий, на полигоне ... цветные салфетки, клей, кисти, альбомный лист с изображением танка и флага, «звездочки»-для награждения команд (вырезанные из красной бумаги).Словарная работа: Долг, защитник, служба, отечество, армия, граница. Летчик, моряк, артиллерист, десантник, пехотинец, танкист, ракетчик, подводник. Военная техника: танк, военный самолет, военный корабль, автомат, пушка.Ход занятияБеседа об армии.Воспитатель:Ребята, 23 февраля очень важный праздник для нашей страны - День Защитника Отечества.А кто такие защитники Отечества? (Ответы детей). Воспитатель:Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, землю своих отцов от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия. Наша армия не раз защищала свой народ от захватчиков, от врагов. Посмотрите на эти картинки.(Выставляю иллюстрации, изображающие различные рода войск.)Воспитатель:- Кого вы здесь видите?(Ответы детей).Воспитатель:- Верно, это танкисты, моряки, артиллеристы, десантники, летчики, пограничники....Вы правильно всех назвали — это различные рода войск.Воспитатель:- Как вы думаете, зачем нужно столько много родов войск?

---

(Ответы детей.) Воспитатель:- Правильно, если в армии есть различные рода войск — такая армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.Воспитатель:- Ребята, отгадайте загадки.Подрасту, и вслед за братомТоже буду я солдатом,Буду помогать емуОхранять свою ... (страну)Моряком ты можешь стать, Чтоб границу охранятьИ служить не на земле, А на военном ... (кораблеСамолет парит, как птица,Там - воздушная граница.На посту и днем, и ночьюНаш солдат - военный ... (летчик)Снова в бой машина мчится,Режут землю гусеницы,Та машина в поле чистомУправляется ... (танкистом)Можешь ты солдатом статьПлавать, ездить и летать,А в строю ходить охота -Ждет тебя, солдат, ... (пехота) Любой профессии военнойУчиться надо непременно,Чтоб быть опорой для страны,Чтоб в мире не было ... (войны) Воспитатель: Сейчас нет войны, на нас никто не нападает, зачем же нужна армия в мирное время?( Ответы детей). Воспитатель:- Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов.Воспитатель:- Что же делают солдаты в армии в мирное время? (Ответы детей)Воспитатель:- Правильно, солдаты тренируются. Учат и тренируют солдат офицеры. Чтобы победить врага, солдаты и офицеры должны быть смелыми, сильными, быстрыми, меткими. А чтобы стать такими, конечно, нужно тренироваться. Сейчас мы с вами рассмотрим фотографии о том, как живут и тренируются солдаты.Рассматривание иллюстраций, рассказывающих о буднях армии.Воспитатель:- Что делают солдаты на этой картинке? Дети: (Занимаются в спортивном зале, поднимают штангу, подтягиваются на турнике, тренируются в стрельбе по мишеням…).Воспитатель: Зачем это нужно?Дети:(Чтобы быть сильными, смелыми).Воспитатель: А что делают солдаты здесь? Дети:(Учатся стрелять).Воспитатель: Зачем это нужно?Дети: (Чтобы быть меткими во время боя).Воспитатель: А вот на этой картинке вы видите полосу препятствий. Что здесь делают солдаты? Дети: (Бегут по бревну, перелезают через высокую стену с окнами, стреляют, перепрыгивают через глубокую яму, проходят через огонь).Воспитатель:- Как вы думаете, зачем они тренируются на полосе препятствий?Дети:

---

(Чтобы быть выносливыми во время боя и легко преодолевать различные препятствия).
Воспитатель:
Внимание! Внимание!
Начинаются соревнования
Сильных, ловких и умелых
Будущих солдат.
Прошу капитанов представить свои команды.
Команда «Моряки».
Мы моряками смелыми
Быстрее стать хотим
И скажем мы уверенно,
Что мы вас победим!
Команда «Десантники».
Десантники! Десантники!
Мы Родине верны!
Мы сильные, отважные!
И победить должны!

Воспитатель:
Солдатом чтобы стать
Нужно многое узнать.
Быть проворным и умелым.
Очень ловким, сильным, смелым!
Воспитатель:- Ребята, а как Вы, думаете, с чего начинается утро солдат?
Дети:- С утренней гимнастики.
Воспитатель:- День солдатский по порядку начинается с зарядки
Ну- ка братцы подтянись, на зарядку становись,
(разминка под музыку « Смуглянка»)

Ведущий:- Ну что же, разминка успешно прошла!
Команды готовы сражаться!
В бою побеждает наверняка,
Тот, кто умеет за друга держаться.

Игра: «Обойди мины».
Участники поочередно ведут клюшкой небольшой мяч, обводя кегли, стараясь их не задеть, возвращаются к команде.
(подводим итог, победившая команда получает -звездочку.)
Игра " Помоги другу".
Надо одеть на руки перчатки и застегнуть пуговицы другу.
(подводим итог, победившая команда получает -звездочку.)
Воспитатель.
- Со всеми заданиями
Солдат должен справляться,
Быстро и ловко
В свою форму одеваться!
Игра: « Кто быстрее наденет рубашку, тельняшку и фуражку».
(подводим итог)
Воспитатель.
- А еще важно для солдата дружить
И солдатской дружбой дорожить.
Кто, ребята, о дружбе пословицы знает?
Дети.
1. Нет друга - ищи. А нашел - так береги!
2. Старый друг лучше новых двух.
3. Доброе братство милее богатства.
4. Дружбу водить - так себя не щадить.
5. Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
(подводим итог)
Воспитатель:- А вот, ребята ещё загадка.
Он границу охраняет,
Все умеет он и знает.
Во всех делах солдат отличник
И зовется ?...
Дети:... (Пограничник)

Песня: «Пограничник»
муз. С. Бугославского, сл. О. Высотской.
Воспитатель:
- Ну, ребята, молодцы,
В будущем отличные бойцы!
А теперь, отправимся в море.
Вьются чайки на просторе.
Хорошо всем нам
Плыть по волнам.
Ну-ка, детвора,
Новая игра.
Игра: «Море волнуется».
(Море волнуется раз, море волнуется два,
море волнуется три - морская фигура замри!)

---

(подводим итог)Воспитатель:- В мирные игры играет детвора,и вот еще для вас интересная Игра: «Кто кого перетянет».(подводим итог)-Ребенок. Команда «Моряки»Моряки - народ веселый,Хорошо живут,И в свободные минутыПляшут и поют.Исполняется танец «Яблочко».-Ребенок. Команда «Десантники»Вот как весело у нас,Тоже мы пустились в пляс!Исполняется танец «Казачок» (русская народная мелодия).(подводим итог)Воспитатель.- Мы хотим, чтоб птицы пели,Чтоб весной ручьи звенели,Чтобы солнце землю грело,Чтоб березка зеленела!Чтоб у всех мечты сбывались,Чтобы все вокруг смеялись,Чтобы детям снились сны,Чтобы не было войны!Исполняется «Песня о мире»,муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной.Воспитатель:- Молодцы ребята! Давайте еще раз вспомним, какой скоро будет праздник?Дети:(23 февраля, День Защитника Отечества).Воспитатель:- Кому посвящен этот праздник? Дети: (военным: морякам, пограничникам, десантникам, танкистам, летчикам …) Воспитатель:- Что нужно делать, чтобы стать похожими на них? Дети: (хорошо учиться, слушать родителей, служить в армии, много тренироваться, закалятся, быть смелыми, сильными, быстрыми, меткими, бесстрашными…).Воспитатель:- Ребята, я уверена, что когда вы вырастете то все наши мальчики пойдут в армию служить , будут защищать нашу Родину, наше Отечество, будете смелыми, сильными, бесстрашными!- Сегодня мы с вами изготовим все вместе, большую открытки для пап, дедушек и братьев.- Открытки мы будем делать из салфеток разных цветов. Из салфеток зелёного цвета изобразим танк, а из салфеток белого, красного и синего цвета, развивающийся флаг России.

---

Смотрите также файлы

• Классификация передачи зацеплением.docx

• Сратара жауап беруЗадание.docx

• Вид работы Рефератрецензия Название дисциплины История Тема Уколова, В. И. Становление российской государственности в контексте европейской истории Фамилия.doc

• Тема Организация научных исследований как функция управления научной деятельностью методологические аспекты.docx

• Классификация залежей по фазовому состоянию нефтяные.docx