Файл: Концепцией называют систему взглядов, руководящих идей, принципов, принимаемых для решения какойлибо проблемы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 26.10.2023
Просмотров: 135
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Задание 2 семестраЗадание 1Концепцией называют систему взглядов, руководящих идей, принципов, принимаемых для решения какой-либо проблемы. Чтобы выстроить эффективную концепцию безопасности ОУ, необходимо постоянно осуществлять мониторинг и прогнозирование возможных опасностей и на этой основе определять желаемые параметры элементов будущей системы безопасности.Согласно Закону РФ «Об образовании» (ст. 51, п. 1.7) «Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся и воспитанников. Ответственность за создание необходимых условий для учебы, труда и отдыха обучающихся образовательного учреждения несут должностные лица образовательного учреждения в соответствии с законодательством РФ и Уставом данного образовательного учреждения».Главная идея концепции может быть сформулирована следующим образом: безопасность и охрана труда в ОУ должны быть организованы так, чтобы заранее исключить или уменьшить риск возможных неблагоприятных происшествий в учебно-воспитательном процессе. Поэтому осуществляемые меры по выполнению требований правил и инструкций должны носить предупредительный, профилактический характер. Выполнение требований безопасности работниками и руководителями ОУ является обязательным условием организации безопасных и здоровых условий труда работающих, а также при проведении занятий с учащимися в классах, учебных мастерских, кабинетах химии, физики, биологии, спортивных залах и в процессе других учебно-воспитательных мероприятий.Безопасность образовательного учреждения – это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников, а также материальных ценностей образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.Безопасность образовательного учреждения включает все виды безопасности, содержащиеся в Федеральном законе «О техническом регулировании» и в первую очередь: пожарную безопасность, электрическую безопасность, взрывобезопасность, безопасность, связанную с техническим состоянием среды обитания.
Направления:1. Материально-техническое обеспечение безопасности школы, оснащение, монтаж и сервисное обслуживание оборудования и инженерных систем обеспечения безопасности.2. Нормативно-правовое и научно-методическое обеспечение безопасности школы.3. Научно-методическое обеспечение организации обучения, повышения квалификации, подготовки и профессиональной переподготовки кадров по безопасности образовательного учреждения.4. Совершенствование элементов современного оборудования и средств обеспечения безопасности школы.Цель: обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время их трудовой и учебной деятельности: пожарной, электрической и технической безопасности зданий, помещений на основе использования современных достижений науки и техники в этой области и привлечения отечественной производственной базы.Задачи:Реализация государственной политики и требований законодательных и иных нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности школы, направленных на защиту здоровья и сохранение жизни обучающихся, воспитанников и работников во время их трудовой и учебной деятельности от возможных пожаров, аварий и других опасностей, включая решение следующих вопросов:– оснащение школы современным противопожарным оборудованием (в рамках Федеральной программы), средствами защиты и пожаротушения, организация их закупок, монтажа и сервисного обслуживания;– назначение ответственных за проведение всего комплекса работ по реализации Программы, координации деятельности её участников и контроля за выполнением намеченных мероприятий;– обследование технического состояния зданий, помещений, инженерных систем в школе, их паспортизация, оценка пожарной, электрической и конструктивной безопасности и разработка рекомендаций по её повышению до требований существующих норм и правил;– анализ состояния и разработка предложений по развитию и совершенствованию нормативной и методической документации по обеспечению безопасности школы;– разработка требований, норм и регламентов по обеспечению надёжной безопасности для вновь проектируемых, реконструируемых и ремонтируемых объектов в школе;– внедрение научных исследований по разработке новых систем безопасности, технических и методологических решений, средств измерений и контроля для обеспечения безопасности школы;
– создание единой информационной среды по проблеме безопасности школы;– организация обучения и периодической переподготовки кадров, ответственных за безопасность школы;– обеспечение выполнения правовых актов и нормативно-технических документов по созданию здоровых и безопасных условий труда в образовательном процессе;– организация и проведение профилактической работы по предупреждению травматизма на занятиях и внеурочное время;– выполнение плана совместно с профсоюзным комитетом по учреждению условий охраны труда, предупреждению детского, производственного травматизма и профессиональных заболеваний;– изучение причин детского, производственного травматизма;– обеспечение работников специальной одеждой и другими средствами индивидуальной защиты;– проведение своевременного и качественного инструктажа обучающихся и работников по охране труда;– пропаганда охраны труда в школе и повышение ответственности всех работников за соблюдением требований охраны.Задание 2Тема магистерского исследования: Формирование безопасности жизнедеятельности на строительных площадках как компетенции будущего работника строительной фирмыСтатья 37 Конституции Российской Федерации закрепляет право каждого работника, на труд, в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на охрану своего здоровья, что обеспечивается социально-экономическими средствами, организационно-техническими нормами, санитарно-гигиеническими, лечебно-профилактическими и реабилитационными мерами и приемами государственного регулирования, надзора и контроля в сфере труда. Для получения информации о состоянии условий и охраны труда в экономике России с 2010 года ведется общероссийский мониторинг с участием Федеральной службы статистики, Фонда социального страхования Российской Федерации, Роструда и органов исполнительной власти субъектов страны. В России выделяются сферы экономической деятельности с традиционно высоким уровнем производственного травматизма и высокой долей работников во вредных и (или) опасных условиях труда: строительство, добыча полезных ископаемых, обрабатывающие производства, транспорт. По результатам контрольно-надзорной деятельности Роструда в строительстве на протяжении последних лет характерен рост тяжести производственного травматизма, значения смертельного травматизма значительно превышают средние данные по отраслям экономики страны, растет доля работников, занятых на работах с неблагоприятными условиями труда.
Специфическим аспектом трудовых отношений и обеспечении безопасности работ в строительстве выступает высокая доля применения труда мигрантов. Проблема безопасности и охраны труда в строительстве остается одной из самых актуальных и социально значимых в области труда в России. Содержание и требования Трудового кодекса Российской Федерации стремится в должной мере обеспечить баланс и согласованность интересов работника и работодателя. Современное трудовое законодательство России, имеющее переходный характер, требуется реформировать. В частности, первоочередными мерами в этом направлении должны стать исследования и меры по повышению заинтересованности работодателей в осуществлении безопасных видов работ на строительной площадке, правового статуса работающих лиц по трудовому договору и, как следствие, разработка и принятие комплекса правовых мер, направленных на их защиту. В связи, с высокой вероятностью опасности для жизни и человеческого здоровья при исполнении многих видов работ на строительных площадках, системой охраны труда предусмотрены организационные мероприятия по обеспечению безопасности труда в строительстве. Несчастные случаи и травматизм в организациях происходят по причинам: Неграмотного применения инвентаря, неисправность механизмов и техники; Неправильно организованный процесс производства работ; Непосредственное нарушение техники безопасности при производстве работ; Безразличное отношение к технике безопасности со стороны руководства и самих исполнителей работ. Правила по охране труда в строительстве регламентированы и собраны в свод правил обязательных к исполнению. Сложные объекты, мощная техника, оперирование огромными весами, своевременность и точность проведения работ требуют не только осторожности и внимательности, но и соблюдения обязательных инструкций каждым участником процесса. Цель исследования - выявить формирование безопасности жизнедеятельности на строительных площадках как компетенции будущего работника строительной фирмы.Объект исследования – строительные площадки.Предмет исследования – особенности формирования безопасности жизнедеятельности на строительных площадках.В связи с высокой актуальностью проблемы повышения безопасности труда в строительстве поставлены следующие задачи настоящего исследования:
- провести анализ данных общероссийского мониторинга условий и охраны труда в разрезе отраслей экономики и в строительстве, в частности; - на основе результатов контрольно-надзорной деятельности Роструда и его территориального отделения в Краснодарском крае дать оценку состояния безопасности труда в строительстве;- разработать меры ограничительного, предупредительного и профилактического характера, направленные на недопущение нарушений юридическими лицами и гражданами обязательных требований в строительной сфере экономической деятельности; провести апробацию разработанных рекомендаций по повышению безопасности труда в строительстве.Список литературы:1. ГОСТ Р 54906-2012 Системы безопасности комплексные.Экологически ориентированное проектирование. Общие техническиетребования [Электронный ресурс]: НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Дата введения 2012-09-01) URL:http://docs.cntd.ru/document/1200093401 (дата обращения: 01.03.2021).2. ГОСТ 12.0.002-2014 Система стандартов безопасности труда (ССБТ).Термины и определения [Электронный ресурс]: Межгосударственныйстандарт URL: http://docs.cntd.ru/document/1200125989 (дата обращения:01.06.2023).3. ГОСТ 12.0.003-2015 Система стандартов безопасности труда.Опасные и вредные производственные факторы. Классификация[Электронный ресурс] : Межгосударственный стандарт Система стандартовбезопасности труда ОПАСНЫЕ И ВРЕДНЫЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕФАКТОРЫ Классификация. URL: http://docs.cntd.ru/document/1200136071(дата обращения: 03.06.2023).4. Аманжолов Ж.Д. Охрана труда и техника безопасности Учебное пособие. 2-ое издание. – Астана: Фолиант, 2011. – 440 с5. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие/ под ред. Н.Н. Гребневой. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2012. — 272 с.6. Безопасность жизнедеятельности: учебник / Арустамов Э. А. и др. – Учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования. – 12-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2013. – 176 с.7. Белов, С.В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность): Учебник для бакалавров / С.В. Белов. — М.: Юрайт, ИД Юрайт, 2013. — 682 c.8. Дытнерский, Ю.И. Основы строительства зданий. М.: Стройиздат,2012. 426 с.9. Жилинская Я. А. Расчет и проектирование систем обеспечения безопасности Учеб. пособие / Я.А. Жилинская, И.С. Глушанкова, М.С. Дьяков, М.В. Висков. – Пермь : Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2012. – 401 с.
Направления:1. Материально-техническое обеспечение безопасности школы, оснащение, монтаж и сервисное обслуживание оборудования и инженерных систем обеспечения безопасности.2. Нормативно-правовое и научно-методическое обеспечение безопасности школы.3. Научно-методическое обеспечение организации обучения, повышения квалификации, подготовки и профессиональной переподготовки кадров по безопасности образовательного учреждения.4. Совершенствование элементов современного оборудования и средств обеспечения безопасности школы.Цель: обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время их трудовой и учебной деятельности: пожарной, электрической и технической безопасности зданий, помещений на основе использования современных достижений науки и техники в этой области и привлечения отечественной производственной базы.Задачи:Реализация государственной политики и требований законодательных и иных нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности школы, направленных на защиту здоровья и сохранение жизни обучающихся, воспитанников и работников во время их трудовой и учебной деятельности от возможных пожаров, аварий и других опасностей, включая решение следующих вопросов:– оснащение школы современным противопожарным оборудованием (в рамках Федеральной программы), средствами защиты и пожаротушения, организация их закупок, монтажа и сервисного обслуживания;– назначение ответственных за проведение всего комплекса работ по реализации Программы, координации деятельности её участников и контроля за выполнением намеченных мероприятий;– обследование технического состояния зданий, помещений, инженерных систем в школе, их паспортизация, оценка пожарной, электрической и конструктивной безопасности и разработка рекомендаций по её повышению до требований существующих норм и правил;– анализ состояния и разработка предложений по развитию и совершенствованию нормативной и методической документации по обеспечению безопасности школы;– разработка требований, норм и регламентов по обеспечению надёжной безопасности для вновь проектируемых, реконструируемых и ремонтируемых объектов в школе;– внедрение научных исследований по разработке новых систем безопасности, технических и методологических решений, средств измерений и контроля для обеспечения безопасности школы;
– создание единой информационной среды по проблеме безопасности школы;– организация обучения и периодической переподготовки кадров, ответственных за безопасность школы;– обеспечение выполнения правовых актов и нормативно-технических документов по созданию здоровых и безопасных условий труда в образовательном процессе;– организация и проведение профилактической работы по предупреждению травматизма на занятиях и внеурочное время;– выполнение плана совместно с профсоюзным комитетом по учреждению условий охраны труда, предупреждению детского, производственного травматизма и профессиональных заболеваний;– изучение причин детского, производственного травматизма;– обеспечение работников специальной одеждой и другими средствами индивидуальной защиты;– проведение своевременного и качественного инструктажа обучающихся и работников по охране труда;– пропаганда охраны труда в школе и повышение ответственности всех работников за соблюдением требований охраны.Задание 2Тема магистерского исследования: Формирование безопасности жизнедеятельности на строительных площадках как компетенции будущего работника строительной фирмыСтатья 37 Конституции Российской Федерации закрепляет право каждого работника, на труд, в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на охрану своего здоровья, что обеспечивается социально-экономическими средствами, организационно-техническими нормами, санитарно-гигиеническими, лечебно-профилактическими и реабилитационными мерами и приемами государственного регулирования, надзора и контроля в сфере труда. Для получения информации о состоянии условий и охраны труда в экономике России с 2010 года ведется общероссийский мониторинг с участием Федеральной службы статистики, Фонда социального страхования Российской Федерации, Роструда и органов исполнительной власти субъектов страны. В России выделяются сферы экономической деятельности с традиционно высоким уровнем производственного травматизма и высокой долей работников во вредных и (или) опасных условиях труда: строительство, добыча полезных ископаемых, обрабатывающие производства, транспорт. По результатам контрольно-надзорной деятельности Роструда в строительстве на протяжении последних лет характерен рост тяжести производственного травматизма, значения смертельного травматизма значительно превышают средние данные по отраслям экономики страны, растет доля работников, занятых на работах с неблагоприятными условиями труда.
Специфическим аспектом трудовых отношений и обеспечении безопасности работ в строительстве выступает высокая доля применения труда мигрантов. Проблема безопасности и охраны труда в строительстве остается одной из самых актуальных и социально значимых в области труда в России. Содержание и требования Трудового кодекса Российской Федерации стремится в должной мере обеспечить баланс и согласованность интересов работника и работодателя. Современное трудовое законодательство России, имеющее переходный характер, требуется реформировать. В частности, первоочередными мерами в этом направлении должны стать исследования и меры по повышению заинтересованности работодателей в осуществлении безопасных видов работ на строительной площадке, правового статуса работающих лиц по трудовому договору и, как следствие, разработка и принятие комплекса правовых мер, направленных на их защиту. В связи, с высокой вероятностью опасности для жизни и человеческого здоровья при исполнении многих видов работ на строительных площадках, системой охраны труда предусмотрены организационные мероприятия по обеспечению безопасности труда в строительстве. Несчастные случаи и травматизм в организациях происходят по причинам: Неграмотного применения инвентаря, неисправность механизмов и техники; Неправильно организованный процесс производства работ; Непосредственное нарушение техники безопасности при производстве работ; Безразличное отношение к технике безопасности со стороны руководства и самих исполнителей работ. Правила по охране труда в строительстве регламентированы и собраны в свод правил обязательных к исполнению. Сложные объекты, мощная техника, оперирование огромными весами, своевременность и точность проведения работ требуют не только осторожности и внимательности, но и соблюдения обязательных инструкций каждым участником процесса. Цель исследования - выявить формирование безопасности жизнедеятельности на строительных площадках как компетенции будущего работника строительной фирмы.Объект исследования – строительные площадки.Предмет исследования – особенности формирования безопасности жизнедеятельности на строительных площадках.В связи с высокой актуальностью проблемы повышения безопасности труда в строительстве поставлены следующие задачи настоящего исследования:
- провести анализ данных общероссийского мониторинга условий и охраны труда в разрезе отраслей экономики и в строительстве, в частности; - на основе результатов контрольно-надзорной деятельности Роструда и его территориального отделения в Краснодарском крае дать оценку состояния безопасности труда в строительстве;- разработать меры ограничительного, предупредительного и профилактического характера, направленные на недопущение нарушений юридическими лицами и гражданами обязательных требований в строительной сфере экономической деятельности; провести апробацию разработанных рекомендаций по повышению безопасности труда в строительстве.Список литературы:1. ГОСТ Р 54906-2012 Системы безопасности комплексные.Экологически ориентированное проектирование. Общие техническиетребования [Электронный ресурс]: НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Дата введения 2012-09-01) URL:http://docs.cntd.ru/document/1200093401 (дата обращения: 01.03.2021).2. ГОСТ 12.0.002-2014 Система стандартов безопасности труда (ССБТ).Термины и определения [Электронный ресурс]: Межгосударственныйстандарт URL: http://docs.cntd.ru/document/1200125989 (дата обращения:01.06.2023).3. ГОСТ 12.0.003-2015 Система стандартов безопасности труда.Опасные и вредные производственные факторы. Классификация[Электронный ресурс] : Межгосударственный стандарт Система стандартовбезопасности труда ОПАСНЫЕ И ВРЕДНЫЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕФАКТОРЫ Классификация. URL: http://docs.cntd.ru/document/1200136071(дата обращения: 03.06.2023).4. Аманжолов Ж.Д. Охрана труда и техника безопасности Учебное пособие. 2-ое издание. – Астана: Фолиант, 2011. – 440 с5. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие/ под ред. Н.Н. Гребневой. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2012. — 272 с.6. Безопасность жизнедеятельности: учебник / Арустамов Э. А. и др. – Учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования. – 12-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2013. – 176 с.7. Белов, С.В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность): Учебник для бакалавров / С.В. Белов. — М.: Юрайт, ИД Юрайт, 2013. — 682 c.8. Дытнерский, Ю.И. Основы строительства зданий. М.: Стройиздат,2012. 426 с.9. Жилинская Я. А. Расчет и проектирование систем обеспечения безопасности Учеб. пособие / Я.А. Жилинская, И.С. Глушанкова, М.С. Дьяков, М.В. Висков. – Пермь : Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2012. – 401 с.