.

ПЛАН КОНСПЕКТ

Проведение занятий с группой дежурных караулов 1,2,3,4.

Тема: Особенности тушения пожаров в жилых и общественных зданиях.

Вид занятия: практическое Отводимое время:45 мин.

Цель: Приобретение и совершенствование личным составом подразделения навыков тактических действий при пожарах и проведении АСР в жилых и общественных зданиях; Подготовка личного состава к умелым и слаженным действиям в составе пожарного, аварийно-спасательного расчета дежурной смены.

Основные документы и литература, используемые при разработке конспекта:

Приказ МЧС России от 16.10.2017 N 444 «Об утверждении Боевого устава подразделений пожарной охраны, определяющего порядок организации тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ"

Приказ Минтруда России от 23.12.2014 881н «Об утверждении Правил по охране труда в подразделениях федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы»

Развернутый план занятия:

1. 
   Подготовительная часть занятия – 5 мин.
   

Проверка наличия всего личного состава, объявление темы и целей занятия.

2. 
   Основная часть занятия – 35 мин.
   

ТУШЕНИЕ ПОЖАРОВ В ЖИЛЫХ ЗДАНИЯХ

При пожаре в жилых зданиях возможны:

• 
  угроза людям, находящимся на этажах, наличие среди них не способных к самостоятельному передвижению и эвакуации (больные, престарелые, малолетние дети и др.);
  
• 
  наличие значительных культурно-материальных ценностей;
  
• 
  быстрое распространение горения по сгораемым конструкциям и материалам на большие площади;
  
• 
  задымление лестничных клеток, коридоров, холлов и других путей эвакуации;
  
• 
  высокая температура внутри помещений подвала и помещений, не имеющих оконных проемов, наличие в них складов различных материалов и веществ, электрических, газовых и других коммуникаций;
  
• 
  распространение огня в вышерасположенные этажи через неплотности и отверстия в перекрытиях, вентиляционные каналы, шахты, люки, другие коммуникации, а также путем прогрева железобетонных, металлических конструкций или выброса огня через окна и проемы;
  
• 
  деформация, обрушение строительных конструкций;
  
• 
  образование и взрывы (вспышки) горючих смесей с воздухом, продуктов пиролиза и неполного сгорания;
  
• 
  взрывы транспортных и бытовых баллонов с горючими газами, а также емкостей с легковоспламеняющимися жидкостями (ЛВЖ) и горючими жидкостями (ГЖ);
  
• 
  сложность и трудоемкость подачи средств тушения в верхние этажи здания;
  
• 
  недостаток воды для целей пожаротушения;
  
• 
  загромождение подъездов к зданию и отсутствие благоустроенных дорог;
  
• 
  нарушение энергоснабжения противопожарных систем и устройств, электрооборудования по управлению движения лифтами с остановкой их, как правило, на этаже пожара;
  
• 
  сложность установки автолестниц и автоподъемников для проведения работ по спасению людей, применения иных технических средств спасения и тушения пожара;
  
• 
  сложность ликвидации очагов горения в завалах из-за наличия воздушных карманов, образовавшихся в результате обвалов.
  

---

Подразделения пожарной охраны, прибывающие к месту пожара, одновременно с проведением разведки пожара организуют спасение людей и приступают к выполнению других видов действий по тушению пожаров в порядке важности и неотложности выполнения при наличии необходимых сил и средств.

При ведении действий по тушению пожаров необходимо:

• 
  выяснить места нахождения людей, выбрать кратчайшие безопасные пути и способы их эвакуации, принять меры к предотвращению паники (установить плакаты, сделать сообщение по громкоговорящей связи и т.д.);
  
• 
  определить пути продвижения к очагу пожара, его размеры и вероятные направления распространения;
  
• 
  определить возможность использования лоджий, балконов, наружных пожарных лестниц, автоподъемников, автолестниц и других средств для спасания людей (ручные пожарные лестницы, полотна, пневмоустройства и т.д.);
  
• 
  выяснить у администрации места расположения уникального и наиболее ценного оборудования, степень угрозы ему от огня и дыма, необходимость, порядок, очередность и выполнение мероприятий по его эвакуации;
  
• 
  установить возможность использования стационарных систем тушения и удаления дыма;
  
• 
  определить необходимое количество сил и средств для ликвидации горения, спасания людей и эвакуации имущества;
  
• 
  соблюдать правила охраны труда и техники безопасности при выполнении поставленных задач.
  

Действия по тушению пожаров на этажах здания:

• 
  обеспечить проведение спасательных работ, предотвращая панику среди людей на путях эвакуации из здания (сооружения);
  
• 
  осуществлять подачу стволов на этажи по лестничным клеткам, а также используя автолестницы и автоподъемники для подачи стволов в оконные проемы;
  
• 
  производить тушение одновременно во всех помещениях этажа, при недостатке сил и средств подавать стволы в крайние горящие помещения, предотвращая распространение и последовательно ликвидируя пожар;
  
• 
  вводить стволы одновременно в очаг пожара, смежные этажи или чердак, в помещения возможного распространения огня по коммуникационным каналам и пустотам конструкций;
  
• 
  применять водяные стволы с большим расходом при развившихся пожарах;
  
• 
  установить возможность использования внутреннего противопожарного водопровода;
  
• 
  использовать для подачи воды в верхние этажи или на крышу сухотрубы и внутренние пожарные краны с включением насосов-повысителей;
  
• 
  оценить возможность использования принудительной вентиляции, автомобилей дымоудаления или переносных вентиляторов для удаления дыма с горящего и вышележащих этажей, а также путей эвакуации;
  
• 
  организовать проверку вентиляционных коммуникаций для предотвращения распространения огня;
  
• 
  обеспечить защиту от проливаемой воды;
  
• 
  соблюдать правила охраны труда и техники безопасности при выполнении поставленных задач.
  

---

Заключительная часть: 5 мин.

Ответить на возникшие у личного состава вопросы по изученной теме. Проведение краткого опроса. Объявление оценок с дальнейшим проставлением их в учебный журнал. Задание на самоподготовку.

(должность, звание, Ф.И.О. лица, составившего план-конспект)

(Подпись)

№ дежурного караула	Подпись руководителя занятий

---

Смотрите также файлы

• Задание на курсовую работу по мдк 01. 01. Разработка нефтяных и газовых месторождений.docx

• Содержание учебного материала общая хирургия.docx

• Император Тоба родился в 1107 году в Японии, как третий сын императора Хорикавы. В 1108 году он был провозглашен принцем во время церемонии выхода из рода, став преемником престола.docx

• Курсовой проект по дисциплине Землеустройство территорий на адаптивноландшафтной основе.docx

• Реферат должен состоять из следующих частей.docx