ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 26.10.2023
Просмотров: 56
Скачиваний: 1
Каждый УМК состоит из 5 модулей,каждый модуль из нескольких микротем. Каждая микротема состоит из из 2-х уроков: a, b. В каждом модуле есть следующие разделы: Fun at school, Spotlight on the UK, Spotlight on Russia, Now I know. Дополнительный материал представлен через Workbook, My Language Portfolio.Планируемые результатыК окончанию начальной школы учащиеся будут знать:- числительные до 100;- порядковые числительные;- степени сравнения прилагательных (сравнительную и превосходную);- названия 6 англо-говорящих стран и их столицы;- названия 12 месяцев года;- 8 предлогов места;- 4 грамматических времениК концу начальной школы учащиеся должны владеть общеучебными умениями(в рамках изученного):1.Говорение- вести диалог – расспрос и диалог – побуждение к действию (3-4 реплики скаждой стороны);- вежливо спросить/указать дорогу;- заказать еду в кафе;- совершить покупку в магазине «Продукты»;- рассказать о своем городе (5-6 предложений);- описать внешность и характер человека/животного (5-6 предложений);- рассказать о событиях в прошлом;- рассказать о планах на будущее;- кратко пересказать прочитанный текст.2.Аудирование- понимать на слух речь учителя одноклассников и других собеседников;- понимать инструкции и следовать им;- понимать аудиозаписи небольших монологических высказываний идиалогов;- понимать аудиозаписи детских сказок, видеофильмов и мультфильмов3.Чтение- читать вслух небольшие тексты (8-10предложений) монологическогохарактера и диалоги, соблюдая правила чтения и нужную интонацию;- читать про себя тексты (объем до100 слов), включающие отдельные новыеслова и понимать их основное содержание;- находить в тексте нужную информацию;- находить в тексте знакомые грамматические структуры;- пользоваться двуязычным словарем;- пользоваться справочными материалами, представленными в виде таблиц,схем и правил4.Письмо- писать открытки-поздравления с днем рождения и с праздниками,приглашение, письмо-благодарность по образцу;- писать личное письмо с опорой на образец;- заполнить простой формуляр, анкету;- письменно ответить на вопросы к тексту
;
- писать мини-сочинение с опорой на образец
К концу начальной школы учащиеся должны владеть компетенциями:
коммуникативной, рефлексивной, ценностно-ориентированной,
смыслопоисковой и компетенцией личностного саморазвития.
Формы промежуточного контроля
Программой предусмотрены тестовые работы по окончании изучения каждого модуля по всем видам речевой деятельности: 1. Аудирование 2. Говорение (монологические или диалогическое высказывание) 3. Чтение 4. Письмо. В 3-4 классах проводится входное, промежуточное и итоговое тестирование.
Используемые технологии:
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так
и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого,
объяснительно-иллюстративного обучения, технология критического
мышления, здоровье-сберегающие технологии и другие.
Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 5 – 9 классов (учебник Spotlight) ФГОС
Предлагаемая рабочая программа предназначена для 5–9 классов общеобразовательных организаций и составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 17.12.2010 № 1897) с учётом концепции духовно- нравственного воспитания и планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования, на основе программы Английский язык, предметной линии учебников «Английский в фокусе» 5-9 классы В.Г. Апалькова, Ю.Е. Ваулиной, О.Е. Подоляко, -М.: Просвещение, 2011 г. Учебник «Английский в фокусе» 5-9 классы , Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., -М.: Просвещение, 2009- 2012 г.
Цели программы
-формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей данного возраста;
-развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения, мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком;
-обеспечение коммуникативно-психологической адаптации учащихся 5-9 класса к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения;
-освоение элементарных лингвистических представлений, доступных данному возрасту и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;-приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка: знакомство учащихся с миром зарубежных сверстниковСтруктура и содержание программы- 10 тематических модулей- каждый модуль состоит из 9 уроков и одного резервного урока (по усмотрению учителя)- раздел Spotlight on Russia;- тексты песен и упражнения к ним;- грамматический справочник;- поурочный словарь (с выделенным другим цветом активным вокабуляром);Каждый модуль имеет четкую структуру:- новый лексико-грамматический материал (уроки a, b, c);- урок English in Use (урок речевого этикета);- Уроки культуроведения (Culture Corner, Spotlight on Russia);- Уроки дополнительного чтения (Extensive Reading. Across the Curriculum);- Книга для чтения (по эпизоду из книги для каждого модуля);- Урок контроля, рефлексии учебной деятельности (Progress Check);Формы промежуточного контроляПрограммой предусмотрены тестовые работы по окончании изучения каждого модуля по всем видам речевой деятельности: 1. Аудирование 2. Говорение (монологические или диалогическое высказывание) 3. Чтение 4. Письмо. В 5-9 классах проводится входное, промежуточное и итоговое тестирование.Используемые технологии:В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, таки инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого,объяснительно-иллюстративного обучения, технология критическогомышления, здоровье-сберегающие технологии и другие.